Archives pour janvier, 2010
Culture de l'information et disciplines d'enseignement
28/01/10
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Cette deuxième édition de Culture de l’information et disciplines d’enseignement a été entièrement revue pour les parties consacrées à l’école primaire, au collège et au lycée professionnel. De même, certains dispositifs transversaux ont été actualisés, d’autres, comme l’histoire des arts, ont été intégrés.
La politique documentaire constitue un volet du domaine pédagogique du projet d’établissement, elle est préparée en conseil pédagogique. Son élaboration est l’occasion de réfléchir à la formation des élèves à la culture de l’information. Cet ouvrage constituera un outil pour les chefs d’établissement et les enseignants lors de ce travail de mise en place et de mise en œuvre.
CRDP de Toulouse, 2009 ; 170 pages. réf : 31000W52 - 15 € |
S'initier à la BD en primaire
27/01/10
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Peu de publications proposent d’aider les enseignants du primaire à aborder la bande dessinée en classe, notamment en cycles 2 et 3. Mieux : à faire découvrir des œuvres récentes, aux graphismes variés et aux univers stimulant l’imagination et la réflexion. C’est tout l’enjeu de S’initier à la BD en primaire qui s’appuie sur 5 albums distingués par le Prix de la Ligue de l’enseignement pour le Jeune Public, décernés au Festival bd BOUM de Blois ; 5 albums dont les qualités artistiques et les valeurs intrinsèques, notamment les valeurs humaines, sont indiscutables. Outre de courtes présentations bio-bibliographiques des auteurs, chaque album donne lieu à un choix de propositions pédagogiques abordant aussi bien les réalités techniques du Neuvième art que la structure des récits ou l’analyse des personnages.
CRDP de Poitiers, 2009 ; 102 pages. réf : 860B8506 - 17 € |
Toussaint-Louverture et l'abolition de l'esclavage (DVD vidéo)
26/01/10
Toussaint-Louverture et l’abolition de l’esclavage
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Chacun a en mémoire l’abolition de l’esclavage par Victor Schoelcher en 1848. Pourtant, dès 1794, en pleine Révolution et à la suite d’un soulèvement d’esclaves, il est proscrit une première fois dans les colonies françaises de Saint-Domingue et de la Guadeloupe. Le film raconte cet événement souvent méconnu, à travers la figure emblématique de la Révolution haïtienne, Toussaint-Louverture, et dans un contexte où l’économie de plantation jouait un rôle essentiel dans la prospérité de la France. Né esclave, mort en gouverneur de la colonie, il s’efforça de conserver l’appareil de production de «la perle des Antilles» et amena l’île à une quasi autonomie de fait, jusqu’à son indépendance en 1804 qui fonda Haïti, première république noire indépendante. Les compléments : huit bonus abordent de façon synthétique le statut de l’esclave, le système esclavagiste et la question de la transmission mémorielle au travers de témoignages d’historiens, de journalistes, député, écrivains et artistes. La version longue du film, télédiffusée à plusieurs reprises, est incluse (52 min). Des textes scientifiques et des pistes d’exploitation pédagogique enrichissent le film : histoire de la construction d’Haïti ; biographie de Toussaint-Louverture ; portée symbolique de son parcours entre histoire et mythe ; esclavage, abolition et mémoire par l’argumentation et l’étude de textes en lettres, histoire et éducation civique, du cycle 3 aux nouveaux programmes de LP.
CRDP de Besançon, 2008 ; 1 DVD vidéo (100 minutes) + 1 livret. réf : 250C0034 - 19 € |
Nouveautés janvier
18/01/10
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Des ressources et des services pour enseigner à l’école maternelle au format pdf
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Mise en oeuvre du programme de collège et du socle commun 4ème
14/01/10
Des maths ensemble et pour chacun
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Faire réfléchir les élèves à des questions simples mais ouvertes pour leur permettre une véritable activité mathématique, partir de leurs productions pour construire un nouveau savoir, différencier l'apprentissage pour permettre à tous de progresser… Beaucoup d'enseignants adhèrent à ces principes mais lorsqu'il s'agit de les faire vivre, dans le quotidien d'une séance en classe ou de sa préparation à la maison, les choses se compliquent. Illustré par douze séquences clés de quatrième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses preuves : – organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves – cahiers de bord, de recherche et de résumés – organisation de la progression sur l'année – construction d'une séquence – préparation et gestion d'une séance – travail individuel, en équipe ou à la maison – synthèse en classe entière Le lecteur y trouvera des pistes de travail pour faire face au nouveau défi des professeurs de mathématiques : permettre aux élèves les plus fragiles d’acquérir les connaissances et compétences du socle commun, tout en gardant le programme comme ambition pour tous.
CRDP de Nantes, 2009 ; 224 pages. réf : 440B3630 – 25 € |
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