Article tagué histoire des arts
Nuit et Brouillard – Face aux fantômes
6/04/12
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Collection : "L'Eden cinéma" (Voir)
Que ce soit par l’étude d’une œuvre dans son intégralité ou par celle d’extraits filmiques thématiques, les DVD de L’Eden cinéma offrent les bases indispensables à toute culture cinématographique.
Ce dvd permet de revoir « Nuit et Brouillard » d’Alain Resnais (1956) à la lumière de « Face aux fantômes » (2009), un documentaire réalisé par Jean-Louis Comolli. Celui-ci retrace les étapes et les chemins de la recherche de l’historienne Sylvie Lindeperg sur le film de Resnais qui avaient aboutis en 2007 à la publication d’un ouvrage intitulé « Nuit et Brouillard, un film dans l’histoire ». Les auteurs replacent le film de Resnais dans son époque et se livrent à une réflexion sur le rôle de l’archive et du témoin, la relation entre l’historien et le cinéaste, le documentaire et le film d’art.
Un film libre de droits pour un usage en classe
Un livret d’accompagnement de 72 pages propose des informations détaillées sur les films, la transcription d’un entretien avec Olivier Wieviorka sur l’histoire de la mémoire des camps, un portfolio et des pistes d’analyse pour les enseignants d’histoire, de cinéma, de musique et d’histoire des arts.
SCÉRÉN [CNDP- CRDP] – DVD vidéo 1 H 20 et livret 72 p.. ; réf : 755B0833 – Prix : 29 €.
Arts visuels et villes : cycles 1, 2, 3 & collège
29/08/11
La ville concentre des interrogations contemporaines cruciales : politiques, écologiques, économiques, sociales. Questions dont se sont emparés les artistes, de plus en plus sollicités dans les espaces urbains pour susciter du lien social, nourrir une mémoire collective, favoriser une culture commune.
En croisant des premières notions d’urbanisme avec des expressions artistiques, Arts visuels & villes invite les élèves à porter un regard curieux et sensible sur la cité, à comprendre et mettre en relation les composantes des univers urbains pour leur permettre de mieux y vivre ensemble aujourd’hui et demain.
Les références artistiques sont articulées avec 32 propositions de pratiques plastiques mises en œuvre de la maternelle au collège, dans le cadre de projets pluridisciplinaires.
Les auteurs, Pascale Bertrand, Annie Borsotti et Béatrice Laurent sont professeurs des écoles et maîtres formateurs dans l’académie de Besançon.
Arts visuels et paysages : école et collège
5/01/11
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L'ouvrage met en perspective l’évolution du paysage dans l’art occidental. Ancrée dans la culture humaniste et l’histoire des arts, cette approche fixe des repères de l’Antiquité à la période contemporaine.
Pour chaque époque, sont évoquées des interactions entre arts, histoire, religion et sciences. Les références artistiques sont articulées avec des propositions de pratiques plastiques pour l’école et le collège.
Intégrées à des projets pédagogiques, elles contribuent à une réflexion sur l’environnement et offrent une ouverture sur le monde.
L’auteur, Yves Le Gall, est conseiller pédagogique Arts Visuels dans l’Orne et a déjà participé à la collection avec le titre Voyages, civilisations imaginaires. La collection Arts Visuels & est dirigée par Nicole Morin.
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Commander au CRDP/CDDP de l'Oise
Pour enseigner l'histoire des arts : regards interdisciplinaires
7/05/10
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« Offrir à tous les élèves des rencontres sensibles avec les œuvres d’art », les amener à se construire une culture personnelle, favoriser l’acquisition de compétences transversales, réduire les écarts, tout en s’inscrivant dans le socle commun… Ces objectifs aussi ambitieux que nombreux font de l’enseignement de l’histoire des arts un beau défi pour l’école.
Une aventure aussi. Stimulante, enrichissante, affirment les professeurs passionnés et imaginatifs qui ont participé à l’écriture de ce livre !
De l’analyse des attentes institutionnelles aux réflexions utiles, des projets artistiques aux créations surprises dans leur accomplissement, de la mise en œuvre dans une discipline aux réalisations pluridisciplinaires, du travail mené en équipe aux aides des divers partenaires : cet ouvrage apporte des réponses nombreuses. Plus de quarante exemples, partagés et commentés, des fiches Repères, des lectures transversales possibles…
Les propositions dont foisonne ce livre en font un guide précieux, un outil nécessaire pour encourager les enseignants à se lancer dans l’aventure de l’histoire des arts.
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