A la une
Du 27 au 31 mai 2013 : Journée nationale du vélo à l’École
25/05/13
Journée nationale du vélo à l'École
Du 27 au 31 mai 2013
Du 27 au 31 mai, les enseignants des écoles primaires et des collèges sont invités à organiser une « journée du vélo à l'École » dans leur établissement, en choisissant une journée de classe de la dernière semaine de mai.
L'Oise des bâtisseurs (91,1 km)
Asnières-sur-Oise > Senlis > Pont-Ste-Maxence > Clermont > Bresles > Beauvais
Berceau de l’art gothique, l’Oise regorge d’un patrimoine exceptionnel. Ce tronçon de l'Avenue Verte London-Paris qui emprunte (la « Trans’Oise » s'intègre dans un réseau de voies vertes plus vaste : l’axe Londres/Paris et l’axe européen Eurovélo 3 (V3) Paris/Moscou, dont le fuseau traverse le département le long de la vallée de l’Oise.) offre un florilège de joyaux d’architecture : abbayes de Royaumont, du Moncel et de Saint-Germer-de-Fly, châteaux de Chantilly, cité royale de Senlis, cathédrale de Beauvais. Ce qui ne gâte rien, le parcours est particulièrement agréable.
En vélo en Picardie : http://www.francevelotourisme.com/base-1/destinations/picardie
En vélo dans l'Oise : http://www.oisetourisme.com/Decouvrez-l-Oise/Sports-et-nature/A-velo-dans-l-Oise
Quelques exemples d’actions en ligne :
Des partenaires de l’éducation à la sécurité routière, CRDP de Versailles
L’IME Antoine de Saint-Exupery récompensé par une "Clé de l’éducation routière" ! (vidéo du projet)
Des exercices en milieu protégé pour apprendre à se déplacer à bicyclette (Association Prévention routière)
S'informer, participer, partager, jouer, aller plus loin
Site national de la journée du vélo à l'École : formulaire de participation, informations complémentaires, kit de communication à télécharger (affiche, logo pour site web), liste de partenaires
Blog pédagogique : propositions d'activités, ressources pour les écoles et collèges
Partager votre expérience en ouvrant un blog pédagogique sur votre projet.
Le blog pédagogique et la plate-forme de création de blog sont proposés par le site ÉSR (Éducation Sécurité Routière, portail Éduscol).
Consulter les modalités de participation :
La journée du vélo à l'école primaire
La journée du vélo au collège
Le lien avec la préparation aux ASSR
L’usage du vélo est un des quatre grands thèmes des Attestations scolaires de sécurité routière.
Le document «comprendre les ASSR»
Le site Web : http://eduscol.education.fr/education-securite-routiere/comprendre-assr
présente un tableau des sujets liés à la pratique du vélo (dans la circulation, équipements, intersections…)
Extrait du DVD du projet pédagogique Bicyclette et sécurité qui répond aux exigences de l'Attestation de première éducation à la route (APER.).
Jeux :
Jeux en ligne gratuits de Prévention Routière pour les enfants et adolescents
L’association Prévention Routière propose des outils pédagogiques en ligne destinés aux enfants et adolescents sur les dangers de la route et de la rue avec une approche ludo-éducative basée sur des jeux modulaires. Ces ressources gratuites sont destinées à la famille, aux enseignants
Le site Web : http://www.preventionroutiere.asso.fr/Espace-multimedia
Le bon équipement : « Avant de partir en balade en vélo ou en roller, il est indispensable de bien s’équiper : casque, protections, gilet rétro-réfléchissant… Mais tous ces éléments ont été éparpillés dans le garage ! A toi de les retrouver. »
Le site Web : http://www.preventionroutiere.asso.fr/education/jeu-pr/Le_bon_equipement.htm
Roulez jeunesse : « Dans ce jeu, tu es au guidon de ton vélo et tu circules en ville. Face aux situations qui se présentent, tu dois prendre les bonnes décisions. Un bon moyen de tester tes connaissances sur les règles essentielles de sécurité routière en tant que cycliste. »
Le site Web : http://www.preventionroutiere.asso.fr/education/jeu-pr/Roulez_jeunesse.htm
Découvrez Le Pôle national de compétence Education au développement durable :
Education.developpement-durable.fr
Ce site propose aux enseignants et aux élèves des écoles, collèges et lycées, l’accès à de très nombreuses ressources gratuites pour l’éducation au développement durable. Il propose 16 grands thèmes qui déclinent tous les sujets liés au développement durable dans ses dimensions environnementales, économiques et sociales. Des fiches pratiques sur les éco-gestes de la vie quotidienne y sont proposées ainsi que des ressources multimédias (vidéos, diaporamas, cartes et schémas)
http://www.education-developpement-durable.fr
Le développement durable, pourquoi ?
En 2006 était distribué dans les établissements scolaires l’exposition "Le développement durable, pourquoi ?". Sur le site présenté, les fiches pédagogiques d’accompagnement sont disponibles au téléchargement.
http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/page/outils.html
France5 tv éducation
propose un ensemble de vidéos, de ressources textuelles et d’animations consacrées à des récits d’expériences pédagogiques autour de cette thématique mais également sur les enjeux du développement durable.
http://education.francetv.fr/developpement-durable/
Educasources
Les énergies, quelles que soient leurs sources (fossiles, nucléaire, renouvelables), posent le problème de la conciliation entre fournitures de besoins toujours grandissants, coût, enjeux géopolitiques avec des problèmes de choix technologiques et politiques et de ses enjeux démocratiques. A ce titre, elles intéressent les programmes scolaires dans de multiples disciplines : géographie, technologie, sciences de la nature et de la vie, éducation civique … et se prêtent à des approches interdisciplinaires.
http://www.educasources.education.fr/selection-detail-159606.html
66e Festival de cannes 2013 – 15 au 26 mai 2013
25/05/13
A l'occasion du Festival de Cannes, qui se déroulera du 15 au 26 mai 2013,
Voir le site du Festival de Cannes
Le cinéma aide à se poser les bonnes questions…
Mag film, ce sont des dossiers extraits de la collection « Télédoc », portant sur une grande diversité de films : courts et longs métrages, documentaires et films d’animation, adaptations d’œuvres littéraires pour le grand écran…
Chaque dossier propose la traversée d’un film dans son ensemble et, dans Plans rapprochés, se focalise sur une séquence pour lui adresser une question, une seule.
Mag film, ce sont autant d’occasions créées pour inciter l’enseignant à inviter le cinéma dans sa classe, au détour de la lecture d’un roman, d’un parallèle avec un autre art, d’un questionnement sur la représentation.
Autant de jalons favorisant une exploration du film, pour en poser les enjeux et croiser des points de vue. Une école du regard.
La sélection de la librairie sur le cinéma.
La collection "A-propos" : propose une exploration interactive des films sélectionnés à Cannes destinée à accompagner et à enrichir la découverte et l’étude d’oeuvres cinématographiques : analyses et découpages de séquences, interviews des réalisateur et/ou des scénaristes, fiches thématiques
La collection "Cour(t)s au cinéma" : est une collection fondée sur la mise à disposition sur DVD de courts métrages de cinéma (fiction, animation, documentaire, art vidéo, etc.) de toutes époques, dans leur intégralité, en version originale (sous-titrée si nécessaire) et libres de droits. Ces films sont analysés et « décryptés ». Une partie Rom permet d’approfondir la réflexion avec un ensemble de fiches écrites (format PDF) que l’enseignant peut imprimer pour travailler chez lui ou en classe. Enfin, le DVD permet de découvrir un aspect plus particulier du cinéma et de la forme courte dans une dernière partie (par exemple : rencontre avec un réalisateur, démonstrations techniques, etc.).
La collection "Eden cinéma" : Cette collection est née d’une double conviction :
1. Que le cinéma est aujourd’hui, plus que jamais, le principal vecteur d’imaginaire des enfants et des jeunes et que l’école ne saurait en ignorer le rôle essentiel. Cette démission laisserait le champ libre aux seules valeurs du marché et du matraquage médiatique en matière de cinéma.
2. Qu’il serait grandement temps que le cinéma soit quotidiennement présent dans l’école, au même titre que les livres, les disques ou les reproductions de tableau. Chaque classe, chaque enseignant, chaque élève doit pouvoir consulter une séquence de film quand le besoin ou l’envie s’en fait sentir. Les DVD permettent aujourd’hui de le faire très aisément et sans matériel coûteux. Les films doivent être présents au sein de l’école comme un petit éden d’imaginaire cinéma et d’informations sur le monde accessibles à tous tout au long de la scolarité, de la Maternelle à l’Université.
Sur Média-SCEREN : A l’occasion de l’ouverture du festival de Cannes qui se tiendra du 15 au 26 mai 2013, cette sélection thématique propose un aperçu de quelques cinéastes ayant participés à des émissions, réalisées pour la télévision scolaire et à propos de cinéma (Marcel L’Herbier, Jean-Luc Godard, Joseph Losey…). Entretiens, discussions et réflexions autour du septième art.
Une présentation des actions de l’Éducation nationale et de l’académie en faveur du cinéma, une découverte du dispositif ciné-lycée
La librairie du CDDP de l'Oise propose une sélection du catalogue cinéma du SCÉRÉN.
Voir le site de l'INA.
Voir le site d'ARTE.
Voir le site Francetv education
TeXT Handler (manipulateur de textes)
24/05/13
Principe :
TeXT Handler (manipulateur de textes) est un logiciel qui propose diverses activités (scénarios de manipulation et de découverte) à partir de textes quelconques. Il accepte les fichiers issus de traitements de textes. Le choix des documents appartient au professeur. La stratégie pédagogique aussi.
Le site Web : http://txth.sourceforge.net/fr/index.html
TeXT Handler comporte un lecteur multimédia intégré qui permet de lire des séquences vidéo et audio mais on peut imaginer certaines utilisations conjointement avec d'autres outils conventionnels – magnétophone, magnétoscope, etc … – ou des applications multimédia.
A noter : excellent tutoriel de Mr Bou Bernard
Utilisation possible :
Le texte à construire peut être proposé simultanément sous une autre forme et avec d' autres outils. Quelques pistes non exhaustives :
Le texte est la reprise ou reformulation d'un texte déjà étudié ou en cours d'étude.
Réutilisation de la trame lexicale
Reconstitution d'une trame grammaticale
Reconstitution de la chronologie (narrative)
Construction de la reformulation (même texte avec substitutions lexicales)
Transpositions (des temps, au discours indirect, etc)
Le texte est aussi proposé sous un support audio auquel cas le texte est le script, littéral ou légèrement reformulé du document audio.
Construction de l'écoute à partir d'éléments entendus (build)
Repérages précis (spot)
Processus d’élimination (pick)
Remise en ordre d'une chronologie (unjumble lines)
Repérage d'éléments entendus (unjumble words )
Segmentation de la chaîne écrite (segment)
Segmentation de la chaîne parlée transcrite (segment)
Ponctuation
Exercices à bases de listes (discrimination phonétique, etc)
Le contenu du texte peut apparaître sous forme d'image ou de vidéo : un extrait vidéo, par exemple, peut montrer ce dont il s'agit, reprendre certains éléments de vocabulaire, certaines formulations.
.jpg)
Les clés de la classe (école)
24/05/13
Enseignant dans une petite école de quatre classes, située en Savoie. Après avoir enseigné en classe unique et après m’être occupé de CE1 – CE2 pendant quelques temps, je m’occuperai l’an prochain de CP et de CE2., souhaite partager mes ressources dans un nouvel écrin. Celui-ci sera – je l’espère – plus rapide, plus ergonomique, plus agréable… que la plateforme eklablog qui connaît de nombreux et fréquents ralentissements.
Voilà pourquoi « les clés de la classe » migrent sur cette nouvelle plateforme wordpress.
Le site Web : http://clesdelaclasse.fr/
Des documentaires vidéos pertinents qui permettent à des élèves de CE2-CM de découvrir l’Antiquité. Les vidéos sont disponibles sur une plateforme et sont classées en cinq listes. Dans l’ordre chronologique, vous pouvez visionner des ressources qui concernent :
- les premières civilisations (Mésopotamie, Egypte, Grèce),
- les Celtes,
- la guerre des Gaules,
- les Gallo-romains, la romanisation
- les migrations barbares et la disparition de l’empire romain
D'autres ressources (leçons, fiches, frises,…) en Français, Mathématiques, Histoire…
Le site Web : http://clesdelaclasse.fr/
Voici un exemple :
L’Histoire à la carte (cartes animées, cédérom, ressources…)
24/05/13
L'Histoire à la carte
Edité par Images et Savoirs, le site l’Histoire à la carte propose une collection de cartes historiques animées
Le site Web : http://www.histoirealacarte.com/
Edité par Images et Savoirs, le site l’Histoire à la carte, dont le comité éditorial est formé d’historiens universitaires, de Directeurs de Recherche du CNRS, et d’un conservateur aux Archives Nationales, propose une collection de cartes historiques animées accompagnées d’un commentaire sonore explicatif. Certaines sont en accès libre, et d’autres réservées aux abonnés, le site Histoire a été inscrit au Catalogue Chèque Ressources par le Ministère de l'éducation nationale et a reçu le label RIP.
Les cates animées en libre accès : http://www.histoirealacarte.com/demos/libre_acces.php
Meograph est un outil de « storytelling »
23/05/13
Meograph est un outil de « storytelling ». On crée une histoire en suivant un pas-à-pas proposé par la plateforme (inscription gratuite). Il faut d’abord créer la timeline, la frise chronologique en répondant à la question Quand ? Une date qui servira de point de départ. Ensuite, Méograph vous demandera un lieu géographique Où ? pour insérer derrière votre frise une carte issue de Google Maps avec un point géographique de départ. La suite est simple à comprendre, vous allez créer des points d’étape en répondant à ces trois questions :
Quand ? Où ? et Quoi ?
Le site Web : http://www.meograph.com/
Un exemple dans l'éducation :
Si vous aussi vous souhaitez créer votre jeu je vous conseille ce site : Créer votre jeu
Films d’animation (création, ressources, outils…)
22/05/13
STOP-ANIME est un logiciel d’animation utilisant une webcam.
Il permet la prise de vues image par image, ainsi que quelques fonctions supplémentaires :
• Gestion des projets. On peut travailler facilement sur plusieurs films.
• Réglage des paramètres de la webcam.
• Ajout, suppression, insertion d’images.
• Aperçu du décalage. Cette option qui affiche en transparence l’image du film et celle transmise par la webcam permet de régler facilement le décalage entre chaque prise de vue.
• Doublage d’une image : permet de rallonger artificiellement la durée du film.
• Aperçu du film à vitesse variable.
• Sauvegarde individuelle de toutes les images du film pour une utilisation ultérieure
• Enregistrement final avec choix de la vitesse et du codec vidéo.
• Enregistrement sonore synchronisé : permet d’enregistrer la bande son avec le micro de la webcam.
• Importation de la bande son à partir d’un fichier wave externe.
• Encodage du film dans les formats les plus courants, grâce à VirtualDub fourni avec Stop-Anime
• La présentation et les menus de STOP-ANIME ont été étudiés pour être facilement utilisables par des enfants d’âge scolaire.
• STOP-ANIME est un logiciel libre et gratuit que vous pouvez copier et installer autant de fois que vous le désirez, par exemple pour faire tourner plusieurs ateliers simultanément.
• Page dédiée : http://primatice.net/index.php?rub=Article&a=42
Pour aller plus loin :
Le cinéma d’animation
- Afca, http://www.afca.asso.fr/
- Carte mentale du cinéma d’animation : http://mind42.com/pub/mindmap?mid=96624f85-c5af-4319-923e-c3103db8b677
- Le cinéma d’animation ressources pédagogiques CRDP de Basse Normandie
http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/ressources_culturelles/cinema_animation.swf
http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/ressources_culturelles/selecdoc-Cinema_animation.pdf
- L’équipée, http://www.lequipee.com/fr/ : Cartoucherie de Bourg-lès-Valence, Folimage.
.jpg)
- ONF (Office National du Film du Canada) http://www3.onf.ca/animation/objanim/fr/chanima/ : Un jeu en ligne
- Arte.tv court-circuit Web / Archives deux entrées…
http://php.arte-tv.com/court-circuit-off/index.php?page=compil&mag=zoom
http://www.arte.tv/fr/mouvement-de-cinema/Court-circuit-le-magazine-du-court-metrage/184414.html
- Le truc, les leçons du professeur Kouro, Première fois, court-circuit…
Une idée à exploiter sur le site de Bibliothèque Nationale de France
http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/creation/index.htm
Cette page fait partie de l'exposition virtuelle sur les contes. Elle propose une activité :
transposer un conte sans le texte, en le représentant par un code graphique. (un exemple de réalisation est proposé) . Il est possible de le transposer comme base d'un film d'animation relativement simple à réaliser. Avec des élèves de sixième faibles, la réalisation les engagerait à réfléchir à la structure du texte et à la place des personnages…
- Edupad
http://www.edupad.com/?page_id=185 : Un site dédié au partenariat entre Scérén et Ipad.
- Scoop it
http://www.scoop.it/t/analyse-de-l-image : Un site de veille thématique : éducation à l’image, sorte de portail illustré.
- Animage
http://www.animage.org/index.php : Musée numérique de l’image fixe à l’image animée.
- Site pédagogique sur Une vie de chat, CRDP Lyon avec Gebeka et Folimage.
http://uneviedechat.crdp-lyon.fr/
- Le cinéma d’animation à l’école primaire
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/spip.php?article1036
- La vidéo à l’école primaire
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/spip.php?article1101
- Cinéma d’animation en Moselle (histoire, techniques, pistes pédagogiques, logiciels)
http://www3.ac-nancy-metz.fr/cddp57/cinema
Un site Nuits Magiques : Le site Web. Dossier pédagogique, outils, concours (excellent pour commencer…)
Des logiciels
- Audacity, http://audacity.sourceforge.net/?lang=fr : Le logiciel d’édition du son multiplateforme et libre.
Voir dans primtice des exemples de situations vécues.
- Ligne de temps, http://www.iri.centrepompidou.fr/outils/lignes-de-temps/ : Logiciel libre développé par L’IRI sous la direction de
B.Stiegler.
- Images actives. Académie de Versailles, http://images-actives.crdp-versailles.fr/
Exemple : http://www.docsciences.fr/Louis-de-France-Dauphin-fils-de
- Stop anime, http://primatice.net/index.php?rub=Article&a=42
- Image2.0. Logiciel pédagogique Nord-Pas-de-Calais, http://images2-0.com/
- Clic image 2.0 Dijon, http://crdp.ac-dijon.fr/-Clic-images-.html
- IStopMotion pour Mac et Ipad, http://www.boinx.com/
- Monkey jam pour PC, http://www.commentcamarche.net/download/telecharger-34078112-monkeyjam
Des réalisations :
- CNDP agence usages TICE
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/initiation-au-film-d’animation-en-cp-ce1-1198.htm : Exemple d’Initiation au film d’animation en CP-CE1, par Yanek Husianycia
- Blog de Yanek Husianycia
http://filmyanek.blogspot.com : Exemples de films d’animation créés par des élèves de CP, CE1 et CE2 avec le logiciel Istopmotion
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/arts-visuels-et-tice-en-cm2-1124.htm - Exemple pour les arts visuels et TICE en CM2.
- Académie de Nantes
http://www.pedagogie.acnantes.fr/68074984/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160746685562 : Exemple pratiques, artistiques et histoire des arts.
- Académie d’Orléans
http://lyc-george-sand-la-chatre.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article791 : Le site d’un lycée investi dans Ciné Lycée et qui développe une activité de discussion en ligne.
- École du Renard à Paris
http://ec-16-renard.scola.ac-paris.fr/spip.php?article295 : École et cinéma avec l’Iri et ligne de temps CE1 (récréation de A. Kiarostami et Claire Simon). Leurs films sont sur viméo. Lien dans le site de l’école. Juin 2011.
- Primtice, site du Scérén
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1176977111609/0/fiche___ressourcepedagogique/ : Exemple de réalisation d’un diaporama à partir d’images de courts métrages d’animation, cycle 2.
.jpg)
Le Web pedagogique