A l'occasion du Festival de Cannes, qui se déroulera du 15 au 26 mai 2013,

Voir le site du Festival de Cannes

Le cinéma aide à se poser les bonnes questions…
 
Mag film, ce sont des dossiers extraits de la collection « Télédoc », portant sur une grande diversité de films : courts et longs métrages, documentaires et films d’animation, adaptations d’œuvres littéraires pour le grand écran…
Chaque dossier propose la traversée d’un film dans son ensemble et, dans Plans rapprochés, se focalise sur une séquence pour lui adresser une question, une seule.
 
Mag film, ce sont autant d’occasions créées pour inciter l’enseignant à inviter le cinéma dans sa classe, au détour de la lecture d’un roman, d’un parallèle avec un autre art, d’un questionnement sur la représentation.
Autant de jalons favorisant une exploration du film, pour en poser les enjeux et croiser des points de vue. Une école du regard.

La sélection de la librairie sur le cinéma.

La collection "A-propos" : propose une exploration interactive des films sélectionnés à Cannes destinée à accompagner et à enrichir la découverte et l’étude d’oeuvres cinématographiques : analyses et découpages de séquences, interviews des réalisateur et/ou des scénaristes, fiches thématiques

La collection "Cour(t)s au cinéma" : est une collection fondée sur la mise à disposition sur DVD de courts métrages de cinéma (fiction, animation, documentaire, art vidéo, etc.) de toutes époques, dans leur intégralité, en version originale (sous-titrée si nécessaire) et libres de droits. Ces films sont analysés et « décryptés ». Une partie Rom permet d’approfondir la réflexion avec un ensemble de fiches écrites (format PDF) que l’enseignant peut imprimer pour travailler chez lui ou en classe. Enfin, le DVD permet de découvrir un aspect plus particulier du cinéma et de la forme courte dans une dernière partie (par exemple : rencontre avec un réalisateur, démonstrations techniques, etc.).

La collection "Eden cinéma" : Cette collection est née d’une double conviction :

1. Que le cinéma est aujourd’hui, plus que jamais, le principal vecteur d’imaginaire des enfants et des jeunes et que l’école ne saurait en ignorer le rôle essentiel. Cette démission laisserait le champ libre aux seules valeurs du marché et du matraquage médiatique en matière de cinéma.

2. Qu’il serait grandement temps que le cinéma soit quotidiennement présent dans l’école, au même titre que les livres, les disques ou les reproductions de tableau. Chaque classe, chaque enseignant, chaque élève doit pouvoir consulter une séquence de film quand le besoin ou l’envie s’en fait sentir. Les DVD permettent aujourd’hui de le faire très aisément et sans matériel coûteux. Les films doivent être présents au sein de l’école comme un petit éden d’imaginaire cinéma et d’informations sur le monde accessibles à tous tout au long de la scolarité, de la Maternelle à l’Université.

Sur Média-SCEREN : A l’occasion de l’ouverture du festival de Cannes qui se tiendra du 15 au 26 mai 2013, cette sélection thématique propose un aperçu de quelques cinéastes ayant participés à des émissions, réalisées pour la télévision scolaire et à propos de cinéma (Marcel L’Herbier, Jean-Luc Godard, Joseph Losey…). Entretiens, discussions et réflexions autour du septième art.

Une présentation des actions de l’Éducation nationale et de l’académie en faveur du cinéma, une découverte du dispositif ciné-lycée

La librairie du CDDP de l'Oise propose une sélection du catalogue cinéma du SCÉRÉN.
 
Voir le site de l'INA.

Voir le site d'ARTE.

Voir le site Francetv education

Meograph

Quand ? Où ? et Quoi ?

Le site Web : http://www.meograph.com/

Un exemple dans l'éducation :

Si vous aussi vous souhaitez créer votre jeu je vous conseille ce site : Créer votre jeu

de la catégorie Les enseignant(e)s sont formidables

Si vous aussi vous trouvez l'idée et le projet intéressant et souhaitez participer.

Vous pouvez m'envoyer vos contributions à patrick.jakobowski@ac-amiens.fr

Utiliser le logiciel CALIBRE pour gérer vos documents et les convertir au format ePub

Christophe Rhein et le CRDP de Limoges vous propose d'apprendre à créer des ressources (images + textes) au format epub lisible sur tablettes en utilisant un traitement de texte et le logiciel Calibre.

Calibre et un logiciel libre et multi-plateforme de gestion de bibliothèque numérique qui permet :
    de gérer les livres numériques
    de convertir les ressources vers divers formats epub
    de transférer les livres vers divers appareils mobiles ou liseuses
    de gérer des flux d'informations et les convertir en livres numériques
    d'opérer comme serveur et permettre aux tablettes de se connecter et récupérer des livres
    de visualiser des livres au format epub

Le site Web : http://aegir.cndp.fr/crdplimousin/ressources/opale/calibre/co/calibre_web.html

STOP-ANIME est un logiciel d’animation utilisant une webcam.
Il permet la prise de vues image par image, ainsi que quelques fonctions supplémentaires :
• Gestion des projets. On peut travailler facilement sur plusieurs films.
• Réglage des paramètres de la webcam.
• Ajout, suppression, insertion d’images.
• Aperçu du décalage. Cette option qui affiche en transparence l’image du film et celle transmise par la webcam permet de régler facilement le décalage entre chaque prise de vue.
• Doublage d’une image : permet de rallonger artificiellement la durée du film.
• Aperçu du film à vitesse variable.
• Sauvegarde individuelle de toutes les images du film pour une utilisation ultérieure
• Enregistrement final avec choix de la vitesse et du codec vidéo.
• Enregistrement sonore synchronisé : permet d’enregistrer la bande son avec le micro de la webcam.
• Importation de la bande son à partir d’un fichier wave externe.
• Encodage du film dans les formats les plus courants, grâce à VirtualDub fourni avec Stop-Anime
• La présentation et les menus de STOP-ANIME ont été étudiés pour être facilement utilisables par des enfants d’âge scolaire.
• STOP-ANIME est un logiciel libre et gratuit que vous pouvez copier et installer autant de fois que vous le désirez, par exemple pour faire tourner plusieurs ateliers simultanément.
• Page dédiée : http://primatice.net/index.php?rub=Article&a=42

Pour aller plus loin :

Le cinéma d’animation
- Afca, http://www.afca.asso.fr/
- Carte mentale du cinéma d’animation : http://mind42.com/pub/mindmap?mid=96624f85-c5af-4319-923e-c3103db8b677
- Le cinéma d’animation ressources pédagogiques CRDP de Basse Normandie
http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/ressources_culturelles/cinema_animation.swf
http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/ressources_culturelles/selecdoc-Cinema_animation.pdf
- L’équipée, http://www.lequipee.com/fr/ : Cartoucherie de Bourg-lès-Valence, Folimage.
- ONF (Office National du Film du Canada) http://www3.onf.ca/animation/objanim/fr/chanima/ : Un jeu en ligne

- Arte.tv court-circuit Web / Archives deux entrées…
http://php.arte-tv.com/court-circuit-off/index.php?page=compil&mag=zoom
http://www.arte.tv/fr/mouvement-de-cinema/Court-circuit-le-magazine-du-court-metrage/184414.html
- Le truc, les leçons du professeur Kouro, Première fois, court-circuit…

Une idée à exploiter sur le site de Bibliothèque Nationale de France
http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/creation/index.htm
Cette page fait partie de l'exposition virtuelle sur les contes. Elle propose une activité :
transposer un conte sans le texte, en le représentant par un code graphique. (un exemple de réalisation est proposé) . Il est possible de le transposer comme base d'un film d'animation relativement simple à réaliser. Avec des élèves de sixième faibles, la réalisation les engagerait à réfléchir à la structure du texte et à la place des personnages…

- Edupad
http://www.edupad.com/?page_id=185 : Un site dédié au partenariat entre Scérén et Ipad.
- Scoop it
http://www.scoop.it/t/analyse-de-l-image : Un site de veille thématique : éducation à l’image, sorte de portail illustré.
- Animage
http://www.animage.org/index.php : Musée numérique de l’image fixe à l’image animée.
- Site pédagogique sur Une vie de chat, CRDP Lyon avec Gebeka et Folimage.
http://uneviedechat.crdp-lyon.fr/
- Le cinéma d’animation à l’école primaire
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/spip.php?article1036
- La vidéo à l’école primaire
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/spip.php?article1101
- Cinéma d’animation en Moselle (histoire, techniques, pistes pédagogiques, logiciels)
http://www3.ac-nancy-metz.fr/cddp57/cinema

Un site Nuits Magiques : Le site Web. Dossier pédagogique, outils, concours (excellent pour commencer…)

Des logiciels
- Audacity, http://audacity.sourceforge.net/?lang=fr : Le logiciel d’édition du son multiplateforme et libre.
Voir dans primtice des exemples de situations vécues.
- Ligne de temps, http://www.iri.centrepompidou.fr/outils/lignes-de-temps/ : Logiciel libre développé par L’IRI sous la direction de
B.Stiegler.
- Images actives. Académie de Versailles, http://images-actives.crdp-versailles.fr/
Exemple : http://www.docsciences.fr/Louis-de-France-Dauphin-fils-de
- Stop anime, http://primatice.net/index.php?rub=Article&a=42
- Image2.0. Logiciel pédagogique Nord-Pas-de-Calais, http://images2-0.com/
- Clic image 2.0 Dijon, http://crdp.ac-dijon.fr/-Clic-images-.html
- IStopMotion pour Mac et Ipad, http://www.boinx.com/
- Monkey jam pour PC, http://www.commentcamarche.net/download/telecharger-34078112-monkeyjam

Des réalisations :
- CNDP agence usages TICE
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/initiation-au-film-d’animation-en-cp-ce1-1198.htm : Exemple d’Initiation au film d’animation en CP-CE1, par Yanek Husianycia
- Blog de Yanek Husianycia
http://filmyanek.blogspot.com : Exemples de films d’animation créés par des élèves de CP, CE1 et CE2 avec le logiciel Istopmotion
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/arts-visuels-et-tice-en-cm2-1124.htm - Exemple pour les arts visuels et TICE en CM2.
- Académie de Nantes
http://www.pedagogie.acnantes.fr/68074984/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160746685562 : Exemple pratiques, artistiques et histoire des arts.
- Académie d’Orléans
http://lyc-george-sand-la-chatre.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article791 : Le site d’un lycée investi dans Ciné Lycée et qui développe une activité de discussion en ligne.
- École du Renard à Paris
http://ec-16-renard.scola.ac-paris.fr/spip.php?article295 : École et cinéma avec l’Iri et ligne de temps CE1 (récréation de A. Kiarostami et Claire Simon). Leurs films sont sur viméo. Lien dans le site de l’école. Juin 2011.
- Primtice, site du Scérén
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1176977111609/0/fiche___ressourcepedagogique/ : Exemple de réalisation d’un diaporama à partir d’images de courts métrages d’animation, cycle 2.

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TNWii

Julien Delmas n'ai pas à l’origine de cette excellente idée ni même du logiciel WiimoteWhiteboard, mais ce projet est tellement intéressant que qu'il n'a pu résister à l’envie de vous le présenter.
L’auteur initial est Johnny Chung Lee, vous découvrirez ses réalisations sur son site internet.
Le site Web : http://johnnylee.net/projects/wii/

Vous souhaitez avoir un Tableau Numérique Interactif à moindre frais ? Cela est tout à fait possible et le résultat est très satisfaisant. Vous devez juste disposer des éléments suivants :
- un ordinateur équipé d’un module bluetooth intégré ou d’un module bluetooth USB ;
- un vidéo-projecteur ;
- une Wiimote : télécommande de la console de jeu Nintendo Wii, environ 35 € chez Amazon (frais de port gratuits et livraison rapide) ou environ 40 € chez Cdiscount, Rueducommerce, FNAC ou dans les supermarchés et 2 piles LR06 pour la faire fonctionner (pour 50 h d’autonomie) ;
- un stylet infrarouge à réaliser soi-même (environ 1 €).

Le site Web : http://www.prtice.info/?tnwii

Sagasciences : dossier biodiversité.
Dossier proposé par le CNRS (Centre national pour la recherche scientifique) visant à donner les informations scientifiques de base autour de la notion de biodiversité et à développer une prise de conscience lié à la préservation des espèces.
Le site Web : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/index.html

GoodPlanet : fiches pédagogiques
Le ministère de l’éducation nationale a mis à disposition des fiches pédagogiques, à destination des enseignants permettant de travailler autour de l’exposition "Biodiversité" de Yann Arthus-Bertrand.
Le site Web : http://www.ledeveloppementdurable.fr/biodiversite/

Evolution des espèces
Il est apparu fondamental de fournir rapidement des éléments fiables pour les enseignants qui se retrouvent souvent face à des élèves privilégiant leur croyance par rapport à ce que la Science leur apprend. En classe, la majorité des problèmes que doivent gérer les enseignants avec la théorie de l’évolution trouve des réponses dans une bonne compréhension de ce qu’est la science elle-même et de son fonctionnement. En effet, les assertions que produit la science ne sont pas irréfutables, le doute rationnel fait partie intégrante de la démarche scientifique et ce n’est que par la discussion que l’on pourra faire progresser la compréhension de la science.
Le site Web : http://www.cndp.fr/evolution-des-especes/

La « mallette biodiversité », un nouvel outil pédagogique pour familiariser les 8-12 ans aux enjeux de la biodiversité.
Ce nouvel outil, destiné aux enseignants, collectivités et centres de loisirs, propose une approche à la fois ludique, scientifique et pédagogique de la biodiversité. C’est une coproduction du Muséum national d’Histoire naturelle et de l’Association française des Petits Débrouillards, qui s’inscrit dans leur programme commun d’éducation au développement durable, Les Passerelles.
http://lespetitsdebrouillardspc.org/La-mallette-Biodiversite.html

Sais-tu ce qu'est la biodiversité ? Les animations multimédias ci-dessous vont te permettre de la découvrir.
Le jeu de l’évolution
Sélection naturelle : des phalènes, des arbres et des mésanges
Biodiversité et réchauffement climatique : des mésanges et des chenilles
Biodiversité et réchauffement climatique : menace sur les coraux
A l'école de la biodiversité est un projet thématique pour le cycle 3 destiné à sensibiliser les enseignants, enfants et parents aux enjeux du XXIe siècle liés à la biodiversité, son exploration et sa préservation.
Projet pluridisciplinaire (sciences, géographie, mathématiques, français, instruction civique, TICE…), A l'école de la biodiversité met en avant l’activité des élèves par le questionnement, l’étude documentaire, l’expérimentation, la modélisation et le débat.
Le site Web : http://www.fondation-lamap.org/fr/biodiversite

Découvrez Le Pôle national de compétence Education au développement durable :

Education.developpement-durable.fr
Ce site propose aux enseignants et aux élèves des écoles, collèges et lycées, l’accès à de très nombreuses ressources gratuites pour l’éducation au développement durable. Il propose 16 grands thèmes qui déclinent tous les sujets liés au développement durable dans ses dimensions environnementales, économiques et sociales. Des fiches pratiques sur les éco-gestes de la vie quotidienne y sont proposées ainsi que des ressources multimédias (vidéos, diaporamas, cartes et schémas)
http://www.education-developpement-durable.fr

Le développement durable, pourquoi ?
En 2006 était distribué dans les établissements scolaires l’exposition "Le développement durable, pourquoi ?". Sur le site présenté, les fiches pédagogiques d’accompagnement sont disponibles au téléchargement.
http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/page/outils.html

France5 tv éducation
propose un ensemble de vidéos, de ressources textuelles et d’animations consacrées à des récits d’expériences pédagogiques autour de cette thématique mais également sur les enjeux du développement durable.
http://education.francetv.fr/developpement-durable/

Educasources
Les énergies, quelles que soient leurs sources (fossiles, nucléaire, renouvelables), posent le problème de la conciliation entre fournitures de besoins toujours grandissants, coût, enjeux géopolitiques avec des problèmes de choix technologiques et politiques et de ses enjeux démocratiques. A ce titre, elles intéressent les programmes scolaires dans de multiples disciplines : géographie, technologie, sciences de la nature et de la vie, éducation civique … et se prêtent à des approches interdisciplinaires.
http://www.educasources.education.fr/selection-detail-159606.html

« Transition énergétique » Kits, Ressources, Concours BD, Jeux
http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=8996

Jeux éducatifs pour l'environnement et le développement durable
Le développement durable, c'est la protection de l’environnement avec les questions posées par le changement climatique comme par la surexploitation des ressources et milieux naturels mais aussi des exigences en termes de répartition économique équitable et de conditions sociales moins inégales. Les jeux présentés ici doivent aider l'élève à ces prises de consciences sur la plupart de ses thèmes et aspects. Avec, in fine, un rappel de la place des jeux (sérieux ou non) dans la pédagogie et l’enseignement.
Le site Web : http://www.educasources.education.fr/selection-detail-137821.html

Energy3D permet aux élèves d' "imprimer" une conception, découper les pièces, et les utiliser pour assembler un modèle physique (voir plus bas).

Energy3D est développé pour les enfants de 6-18 ans et peut être utilisé en mathématiques, en génie ou les cours de sciences physiques.

Le site Web : http://energy.concord.org/energy3d/

Tutoriel vidéo :

Exemple :

15 élèves dans une classe à Arlington utilisent notre logiciel Energy3D pour concevoir et fabriquer des maisons modèles. Cet exercice 5 groupes de 3 élèves pour voir la façon dont Energy3D peut être utiliser en classe. Voici ci-dessous tous les modèles informatiques des cinq équipes conçus avec Energy3D et les maisons modèles correspondants en utilisant la fonction d'impression de Energy3D.

Impression modéle :

Pour de meilleurs résultats, les imprimer sur du papier cartonné. L'utilisation de "A3" taille du carton se traduira par une plus grande maison qui peut être plus facile à construire. Si vous souhaitez concevoir et fabriquer vos propres maisons modèles, allez à notre site Energy3D pour télécharger le logiciel, regarder une vidéo de tutorial, et c'est parti !

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Exploratice

Conçu par des enseignants ressources en informatique pédagogique, le site ExploraTICE de l’inspection académique des Bouches du Rhône met à disposition des enseignants du primaire de nombreuses ressources pédagogiques pour initier les élèves à la recherche d’information sur Internet.
(les enseignants : Yves Notin, Pascale Rouvier, Daniel Gilardet, Laurence Geri, Yann Savidan, enseignants ressources en informatique pédagogique.)

L'objectif du portail est de voir comment les TIC peuvent être mis au service de la recherche d'information.
Le site Web : http://www.exploratice.13.ac-aix-marseille.fr/

Cinq grandes rubriques sont proposées :
- la recherche documentaire dans les programmes
- la démarche pédagogique
- des activités de recherche documentaire pour la classe
- des conseils pour accéder aux ressources sur Internet
- des liens complémentaires (moteurs et annuaires, encyclopédies, sites institutionnels, sites pédagogiques).

Le site Web : http://www.exploratice.13.ac-aix-marseille.fr/

Voir l'article sur Eduscol : http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2013/recherche-documentaire-enseignement-primaire

Le CRDP de l'académie de Caen développe un serious game dans lequel l'utilisateur sera immergé dans un château fort du XIIe siècle et pourra cliquer sur de nombreux objets pour prendre connaissance sous forme vidéo du quotidien de l'époque.
Nombre de jeunes pratiquent les jeux vidéos dans une démarche de loisir. L'équipe de production a donc demandé à des élèves de cinquième du collège Jacques Monod de Caen de collaborer à l'écriture du scénario. La participation des jeunes à la construction du jeu constitue un moyen de valorisation de l'élève. A travers cette démarche collaborative, il s'agit d'utiliser les connaissances et compétences de l'élève à des fins pédagogiques.

Dans cette visite virtuelle 3D interactive, vous êtes immergé dans un château fort du XIIe siècle et pouvez cliquer sur de nombreux objets pour prendre connaissance sous forme vidéo du quotidien de l'époque.
Cette ressource sera proposée sur ordinateur et sur tablette tactile sous forme d'application.
Le contenu mobile et l'interaction de ces nouveaux outils constituent une réelle innovation quant à l'appréhension du monde médiéval. L'immersion en temps réel dans un environnement réaliste du XIIe siècle entraîne l'identification du visiteur aux habitants de l'époque et une meilleure compréhension de leur mode de vie.
Tu as entre 13 et 18 ans et tu souhaites modéliser des objets pour qu'ils soient intégrés à l'application, c'est possible !

Le site Web : http://vivre-au-temps-des-chateaux-forts.blogspot.fr/

Le site Web : https://www.scirra.com/
Communauté Francophone : http://www.construct-french.fr/
Tutoriels vidéos de Jean Charpentier : http://jeancharpentier.fr/tutoriels/creation-de-jeux-video-2d/construct-2-html5/tutoriels-2d-gratuits/

Bravo et merci à Ashley, et bien joué d'avoir choisit Construct 2 ! Commençons à faire votre premier jeu en HTML5. Nous allons faire le jeu "Ghost Shooter" (tireur de fantômes) utilisé en démonstration. Vous allez apprendre tout ce dont vous avez besoin afin de réaliser un jeu simple depuis les "layers" (couches) jusqu'au "event system" (système d'évènements).
Lire le guide complet en cliquant sur le lien ci-dessous :

Beginner's Guide to Construct 2 originally published by Ashley

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