Archives pour octobre, 2011
PHYSICA : le devoir préféré des élèves !
30/10/11
Intégrer les nouvelles technologies à votre enseignement ! De récentes recherches universitaires prouvent que les élèves du secondaire qui utilisent le jeu Mécanika ont non seulement une meilleure compréhension, mais ils obtiennent également de meilleures performances aux examens. L'île de PHYSICA présente le jeu Mécanika qui amène les utilisateurs à développer des connaissances intuitives relatives aux concepts de la cinématique et de la dynamique. Les visiteurs y retrouvent également un labo virtuel qui leur permet d'explorer les effets d'impulsions, d'accélérations et de la gravité sur des objets en mouvement…
Qu’arrive-t-il lorsqu’on laisse trop longtemps à eux-mêmes des robots-recycleurs dans une usine? Inévitablement, certains circuits se dérèglent, et des comportements déviants s’installent peu à peu. L'ASPIR-O-MATIC 412 a besoin de l’aide de vos élèves pour se reconstruire, retrouver sa mémoire et lutter contre un robot déviant.
Quand apprendre la physique devient un jeu…
Des résultats obtenus par des chercheurs du département de la didactique des sciences de l’Université du Québec à Montréal indiquent que l’utilisation du jeu Mécanika chez des élèves de cinquième secondaire produit des hausses de performance considérables au test Force Concept Inventory. De surcroît, ces résultats ont été obtenus alors que les élèves n’ont joué au jeu que pour une durée d’environ 2 heures, alors que les traitements pédagogiques utilisés dans d’autres recherches s’étendent parfois sur des trimestres entiers.
Les données récoltées suggèrent aussi que le jeu donné en devoir à la maison peut produire un effet de par lui-même, sans perturber le contexte scolaire et sans intervention de l’enseignant. La littérature sur les jeux vidéo éducatifs indique par contre qu’une bonne intégration d’un jeu en classe permet généralement de mieux exploiter son potentiel. Une utilisation plus poussée de Mécanika en classe, composée de discussions entre les élèves et avec l’enseignant sur les situations du jeu, mènerait probablement à de meilleurs effets. Les guides pédagogiques peuvent supporter cet effort d'intégration.
L’île PHYSICA est un module interactif d’éducation scientifique en physique. Ce module répond à un réel besoin des milieux de l’éducation pour des outils interactifs en éducation scientifique capables de rehausser l’intérêt des jeunes pour les sciences et la technologie. PHYSICA permet aux enseignants des cours de physique au secondaire d’offrir une alternative dynamique et interactive aux exercices et aux devoirs de type plus conventionnel.
L’île de PHYSICA dans le monde virtuel SCIENCE EN JEU a été développée en collaboration avec des chercheurs du département d’éducation et pédagogie de l’UQAM spécialisés en didactique de la science et de la technologie au secondaire.
Plus qu’un jeu, des cahiers pédagogiques développés par des experts
L’île de PHYSICA contient deux formidables outils pédagogiques pour enseigner les lois de la physique mécanique : le jeu Mécanika et un labo virtuel.
À travers 5 séries de tableaux, Mécanika permet d'explorer les effets d'impulsions, d'accélérations et de la gravité sur des objets en mouvement.
- SÉRIE A : Lois de Newton, concepts d'équilibre et de résultante de plusieurs forces.
- SÉRIE B : Concept de mouvement rectiligne uniforme (première loi de Newton), forces impulsives (deuxième loi de Newton), concepts d'équilibre et de résultante de plusieurs forces.
- SÉRIE C : Approfondissement des concepts déjà abordés (lois de Newton, concepts d'équilibre et de résultante de plusieurs forces), concepts du mouvement rectiligne uniformément accéléré et du mouvement des projectiles, concept de force centripète.
- SÉRIE D : Retour sur les concepts présentés dans les trois premières séries ( lois de Newton, concepts d'équilibre et de résultante de plusieurs forces, concepts de mouvement rectiligne uniforme et de mouvement rectiligne uniformément accéléré de même que le concept de force centripète et du mouvement des projectiles), introduction aux concepts de force gravitationnelle et d'accélération gravitationnelle.
- SÉRIE E : Retour sur l’ensemble des concepts reliés à la dynamique ( lois de Newton, concepts d'équilibre et de résultante de plusieurs forces, concepts de force centripète, de force gravitationnelle, d'accélération gravitationnelle), intégration du concept de force de frottement.
De son côté, le labo virtuel permet aux élèves de réaliser des laboratoires de physique en ligne en analysant et en reproduisant les mouvements d’objets à partir de courtes séquences de simulation vidéo.
Plus d'informations sur : http://www.scienceenjeu.ca/physica/index.php
Blog-trotteurs du patrimoine de Picardie
20/10/11
La quatrième édition est lancée !
Près de votre établissement, dans votre quartier, à deux pas de votre village se trouve sans doute une ressource culturelle qui mériterait d’être mieux connue ou reconnue.
Profitez d’une sortie pédagogique, d’une rencontre avec un personnage local, pour réaliser avec vos élèves un reportage écrit, audio ou vidéo sur un élément de votre patrimoine proche.
Participez au concours , Blog-trotteurs du patrimoine de Picardie,(écoles, collèges, lycées) avec le CRDP et le CLEMI de l’académie d’Amiens.
Un concours pour valoriser, à l’occasion de la 23e semaine de la presse et des médias dans l’école (19 au 24 mars 2012), les travaux réalisés dans le cadre des heures d’accompagnement personnalisé, des clubs, des séances d’éducation aux médias ou d’histoire des arts.
Règlement du concours : du nouveau !
Catégories de prix
2 catégories : 1er degré et 2d degré
À l’intérieur de ces catégories, un premier prix sera attribué à chaque type de production : écrit, audio,vidéo. Les différents types de production en seront ainsi plus mis en concurrence !
Les candidatures individuelles concourront dans la catégorie correspondant au niveau des candidats (1er degré ou 2d degré)
Toutes les informations, conseils techniques, règlement du concours : Site d’accompagnement…
Calendrier
Attention : la date limite de retour des travaux fixée au 24 Mars 2012.
Les reportages des trois dernières éditions sont disponibles sur le site des blog-trotteurs.
Construis ta cité médiévale
16/10/11
Découvrez le moyen-âge de manière ludique en bâtissant une cité et en la faisant évoluer !
Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. La population se divise en trois groupes ou chacun trouve une place et un rôle : les gens du peuple, les nobles et les religieux.
Objectif du jeu pédagogique "Construis ta cité médiévale"
Conçu en lien avec les programmes d'histoire des élèves des classes de primaire et de 5e étudiant le Moyen Âge, ce jeu a pour objectif de donner à l'élève une idée de ce qu'est une ville au Moyen Âge, avec les bâtiments qui s'y trouvent et leur architecture, son organisation, ses habitants et son évolution au fil du temps…
Une partie du jeu s'articule autour de 5 étapes
- créer une communauté rurale au pied d'un donjon
- construire un château de pierre et installer les autres marques du seigneur sur son fief (moulin, pilori…)
- faire évoluer le village en ville
- installer dans la ville les élites urbaines et la cathédrale
- préparer la ville aux crises du XIVe siècle et y faire revenir des artistes et une université
Un kit pédagogique (pdf 3 Mo) accompagne le jeu et propose des activités pédagogiques sur la campagne au Moyen Âge, la féodalité, l'apparition de la ville, la cathédrale, les crises du XIVe siècle.
Quatre nouveaux portails disciplinaires nationaux
15/10/11
En 2011, éduscol ouvre quatre portails disciplinaires nationaux. Publiés sous la responsabilité de la Direction générale de l'enseignement scolaire et mis en œuvre par le centre national de documentation pédagogique (Cndp), ils constituent un espace de référence qui complète les ressources déjà accessibles sur éduscol.
Grâce à une veille des différents sites professionnels, ces portails présentent et mutualisent un ensemble d'informations, de ressources et de scénarios pédagogiques autour de trois grands thèmes : enseigner, s'informer et se former.
En s'appuyant sur le site éduscol, ils permettent une lecture facile et un accès direct à des outils performants au service des enseignants. Ils s'adressent à ceux qui souhaitent trouver un support pédagogique de qualité et une réponse officielle à leurs interrogations professionnelles.
D'autres portails ouvriront au cours de l'année.
Fête de la science lesite.tv
10/10/11
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Le Festival du Film au Mémorial ! – 12 novembre 2011
6/10/11
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A cette occasion, le Mémorial se transforme en salle de projection pour accueillir les festivaliers ! Le CDDP de l'Oise vous propose son site Oise 1914-1918 Mémoire et Histoire . |
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Le samedi 12 novembre 2011 (télécharger le programme et l'invitation) Tables rondes pour les enseignants Ces séances sont destinées enseignants. au 03 44 40 73 41 ou festivaldufilm@compiegne.fr
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Revue Mémoire de l’Oise N°14
6/10/11
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N°14 mars 2011 Editorial, p.2 Le point, p.3 Bibliographie, p.15 A la une, p.15 Librairie, p.16 |
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Abonnement à la revue
(N°1 à 13 frais d'envoi compris)
10 euros
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Le Web pedagogique