Archives pour janvier, 2012
Salon Expolangues du 1er au 4 février 2012
29/01/12
La langue française comme invitée d’honneur : http://www.expolangues.fr/
À cette occasion, une calligraphie originale créée par Thierry RICHARD, calligraphe professionnel, sera offerte aux visiteurs du stand du CNDP (mercredi 1er, jeudi 2 et samedi 4, de 11 h à 12 h 30 et de 14 h à 17 h 30).
Dédicace du peintre chinois Chen Dehong
À l’occasion de la sortie de l’ouvrage l’Empire du sens, édité par le SCÉRÉN [CNDP-CRDP], une rencontre-dédicace sera organisée avec maître Chen Dehong,
le 4 février, à 17 h 30, salle Senghor.
La peinture de Chen Dehong trouve ses racines dans la calligraphie chinoise, l’une des plus anciennes et fascinantes créations artistiques de l’Histoire.
Enfin, le CNDP organise des conférences.
Voir le programme des conférences.
Paris expo – Porte de Versailles – Pavillon 4.1 – Stand E2
1 place de la Porte de Versailles
75015 Paris
Horaires :
Professionnels : mercredi : 10 h – 20 h
Grand Public : jeudi, vendredi, samedi : 10 h – 18h
Pour obtenir une invitation à Expolangues, cliquez ici
LANCEMENT DE LA CAMPAGNE AGIR CONTRE LE HARCÈLEMENT A L’ÉCOLE
27/01/12
Le mardi 24 janvier 2012, le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a lancé la campagne Agir contre le harcèlement à l’École.
http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/
Cette campagne vise un objectif clair : sensibiliser, interpeller et mobiliser les élèves et l’ensemble de la communauté éducative (parents, enseignants, chefs d’établissement, conseillers principaux d’éducation, infirmières scolaires…) pour faire de la lutte contre le harcèlement à l’École l’affaire de tous.
Qu'est-ce que le harcélement ? Que faire ? Qui contacter ?
L'Education nationale lance une campagne de sensibilisation et de lutte contre le harcèlement à l'école. Dans un collège de Beauvais, dans l'Oise, cela fait six ans que l'équipe pédagogique a mis en place un système de médiation entre élèves.
BD d’angoulême 2012
23/01/12
Festival 2012 du 26 au 29 janvier 2012. Le site
La sélection " Pédagogie et bandes dessinées" du réseau SCEREN/CRDP/CDDP
38e édition de ce célèbre concours, avec la Caisse d’Epargne.
C’est reparti pour le Concours de la BD scolaire ! Depuis le 3 octobre, tous les enfants scolarisés – de la maternelle à la terminale – peuvent participer à la 38e édition de ce concours de création en bande dessinée, organisé conjointement par la Caisse d’Epargne, le Centre départemental de documentation pédagogique de la Charente et le Festival international de la bande dessinée d’Angoulême. Les candidats auront jusqu’au 1er mars 2012 pour envoyer leur travail au jury du concours.
Sous-titré « À l’école de la BD », le Concours de la BD scolaire version 2011 – 2012 a cette année une couleur particulière. Le Comité national olympique et sportif français (CNOSF) a voulu en effet s’associer au concours et offre aux candidats l’opportunité de concourir sur le thème « Dessine tes Jeux Olympiques ». Comme les autres années, les participants pourront toutefois proposer aussi des créations libres, sur le thème de leur choix.
Tous les détails sur le Concours ici.
Le jury du concours (présidé par le dessinateur Jean Solé et composé de professionnels de la bande dessinée et de représentants de l’Éducation nationale) désignera au mois d’avril 2012 les Écureuils d’Or régionaux et nationaux, récompensés par de nombreux prix offerts par la Caisse d’Epargne (albums de bande dessinée, invitations au Festival d’Angoulême, etc.). Parmi l’ensemble de ces lauréats, les jurés désigneront également quatre Grands Prix (Prix de l’Humour, Prix du Graphisme, Prix du Scénario et Prix d’Angoulême de la BD Scolaire), dont les identités seront officiellement proclamées à Angoulême en janvier 2013, lors de la cérémonie de remise des Prix Découvertes du 40e Festival international de la bande dessinée.
Rappelons enfin que le Concours de la BD Scolaire est comme tous les ans placé sous le parrainage d’un auteur de bande dessinée – cette année Pénélope Bagieu, célèbre bloggeuse et dessinatrice, qui en réalise l’affiche et illustre les divers documents de promotion du concours.
La sélection " Pédagogie et bandes dessinées" du réseau SCEREN/CRDP/CDDP
Croquer la vie à pleines dents !
19/01/12
Les enseignants de français trouveront dans ce dossier de Franc-Parler.org intitulé «Croquer la vie à pleines dents !» de nombreuses pistes d’activités et de réflexion pour aborder en classe de FLE le thème de la nourriture et des repas, dans une optique anthropologique et interculturelle :
- fiches pédagogiques,
- enquête, ressources documentaires,
- témoignages d’enseignants,
- exemples de formations en FOS,
- articles de spécialistes…
Les supports sur lesquels sont invités les professeurs à travailler sont variés et permettent de découvrir la diversité des rituels culturels alimentaires à travers le monde :
- émissions télé; de cuisine dans la francophonie,
- documentaires,
- contes,
- extraits de roman,
- récits mythologiques,
- recettes de cuisine,
- critiques de restaurant,
- etc.
Voir le site : http://www.francparler.org/dossiers/nourriture_sommaire.htm
La présentation est sobre mais chaque lien révlèe différentes ressources fort à propos. Cela vaut la peine de creuser un peu.
FOREDD 2012
16/01/12
Quatrième édition du FOREDD
Le FOREDD 2012 se tiendra au CRDP d’Amiens les 2 et 3 février 2012.
Il sera précédé, le 1er février après-midi, par la réunion annuelle des coordonnateurs académiques de l’éducation au développement durable. Cette manifestation est organisée, dans le cadre du programme national de formation des enseignants, par la Direction générale de l’enseignement scolaire, l’Inspection générale de l’éducation nationale et le Centre régional de documentation pédagogique de l’académie d’Amiens, en tant que Pôle national de compétences pour l’éducation au développement durable du réseau SCÉRÉN [CNDP-CRDP].
Semaine de la presse et des médias dans l’école®
9/01/12
La Semaine de la presse et des médias dans l’école® permet depuis plus de vingt ans aux élèves de mieux connaître l’univers des médias et comprendre ses enjeux culturels et démocratiques. Les écoles, collèges et lycées inscrits participent du jeudi 5 janvier au samedi 11 février 2012 à cette semaine organisée par le Clemi (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information).
- Objectifs de la Semaine de la presse et des médias dans l’école®
- Inscriptions
- Thème de la 23e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école®
- Des ressources pour préparer la semaine
- Chiffres clés de la 22e édition
- Le thème de la 23e Semaine de la presse est : « Des images pour informer ».
Qu’elles soient fixes ou animées, à la télévision, sur les sites, dans la presse ou à la radio – car là aussi les mots font images – les images construisent l’actualité. Il s’agit d’interroger leur place, examiner leurs sources, déterminer leur genre. La Semaine est, pour les élèves, l’occasion, dans les médias scolaires, de s’attacher à façonner les leurs, inédites, originales, éclairantes, révélatrices du rapport qu’ils construisent avec le monde qui les entoure.
Un portail pour l’éducation aux images
8/01/12
Une initiative de l’ACAP
Le portail éducation aux images élaboré par l’Acap – Pôle Image Picardie constitue un espace de mise à disposition de ressources tant sur la pédagogie du cinéma, sur le développement d’actions que sur la sensibilisation artistique et les publics, au sens large.
Conçu comme l’espace de rencontre de différentes approches et d’expériences plurielles, cette plateforme internet se propose d’accompagner les pratiques d’éducation aux images en donnant à découvrir des documents dédiés à l’exploration du cinéma et des arts numériques d’un point de vue théorique, artistique et pédagogique, des repères favorisant la mise en œuvre de projets culturels et éducatifs et des éléments de réflexion traitant de la sociologie des publics, de l’économie du cinéma et des politiques d’éducation à l’image.
Pour aller plus loin :
Le site Web : Les scénarios pédagogiques d'éducation à l'image
Pour faciliter la mise en place de situations langagières où l'image est objet d'apprentissage en interaction avec l'oral et l'écrit.
Dans les activités quotidiennes de la classe, éduquer à l'image dessine des activités de description, déconstruction, construction des hypothèses de signification, construction du sens. Il s'agit là d'activités de LECTURE.
Les textes lus sont des extraits de films ou des images de presse, des cédéroms ou des extraits télévisuels, des photos ou des vidéos, toutes formes d'images qui trament notre quotidien et nos cultures.
Presque tous les messages du monde contemporain conjuguent l'image et la langue, voire les bruits et la musique.
Le sens que portent ces messages ne tient pas à l'addition des significations partielles de chacune de ces composantes mais bien à leur imbrication, aux significations qu'elles se renvoient l'une l'autre : d'où le terme d'interaction.
.jpg)
Le Web pedagogique