Archives pour février, 2012
Texte de Molière – Mise en scène de Laurent Delvert – n°145-février 2012
23/02/12
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| Les dossiers pédagogiques « Théâtre » et « Arts du cirque » du réseau SCÉRÉN en partenariat avec Le Théâtre du Beauvaisis de Beauvais. Une collection coordonnée par le CRDP de l’académie de Paris, dossier pédagogique, extrait, interview… .: http://crdp.ac-paris.fr/piece-demontee/piece/index.php?id=tartuffe |
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| On pourra proposer aux élèves de visionner des extraits d’une répétition de Tartuffe afin qu’ils appréhendent le travail de recherche et de direction des acteurs par le metteur en scène. | ||||||
Revue Mémoire de l’Oise N°15
22/02/12
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N°15 janvier 2012 Editorial, p.2 Le point, p.3 Bibliographie, p.15 A la une, p.15 Librairie, p.16 |
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Abonnement à la revue
(N°1 à 14 frais d'envoi compris)
10 euros
Musagora
18/02/12
Le site s'adresse à tous ceux qui partagent l’intérêt pour les langues et les civilisations grecques et latines.
Édité par le SCÉRÉN-[CNDP-CRDP], en lien avec l’inspection générale de lettres et la DGESCO, le site est animé par une équipe d’enseignants impliqués dans la création de documents et qui allient découverte du patrimoine archéologique et artistique et étude des littératures grecque et latine.
Si le public visé est principalement celui de l’enseignement secondaire, le site est également une référence pour les niveaux primaire et universitaire et accessible aux non spécialistes.
Les ressources, proposées sous forme de fiches thématiques, sont organisées en trois rubriques en écho aux programmes de collège et de lycée : « Langues et cultures de l’Antiquité »
- Langues anciennes / Langues vivantes
- Mondes antiques / Mondes modernes
- Histoire des arts.
Voir le site : http://www.cndp.fr/musagora/accueil.html
Les fiches privilégient l’interdisciplinarité, avec notamment l’histoire, l’histoire des arts et les arts, la philosophie, les sciences.
Chaque fiche s’appuie sur des images et sur des textes en langue d’origine accompagnés de leur traduction.
Tous les documents textuels et iconographiques en ligne sur le site sont libres de droit pour une utilisation en classe.
Outre les fiches thématiques, Musagora propose des outils pédagogiques tel Hellénis’TIC, un manuel numérique pour l’apprentissage du grec.
Musagora tend à promouvoir des projets de travail collaboratif internationaux et encourage les enseignants à y participer : le site a été partie prenante du projet européen CIRCE de formation de formateurs et un projet e-twinning entre la France et la Grèce a été récompensé au niveau européen.
Une liste de diffusion, ouverte à tous, facilite les échanges de pratiques pédagogiques.
Dictionnaire de l’art
15/02/12
Pour permettre aux jeunes de découvrir le vocabulaire l'art, la Réunion des Musées Nationaux propose sur son site internet un dictionnaire de l'art. Dans celui-ci, on découvre des définitions courtes et simples. Voici par exemple la définition proposée pour le therme Allégorie: "Une allégorie est la représentation d’une idée, d’une pensée en images." Pour découvrir les définitions de ce dictionnaire, on doit d'abord cliquer sur la lettre par laquelle commence le mot.
Pour découvrir ce dictionnaire.
Un petit exemple :
Aquarelle (une)
Une aquarelle est une peinture à l’eau qui se présente en petits godets ou en petits tubes. Elle s’applique sur des papiers qui peuvent absorber beaucoup d’eau (papier à base de coton). Contrairement à la gouache (autre peinture à l’eau) qui est opaque, l’aquarelle est translucide. Cet aspect transparent permet de superposer les couches de couleurs en allant de la plus claire à la plus foncée et de créer des nuances subtiles. Elle a de nombreux avantages. Elle se transporte facilement. Elle permet de peindre n’importe où et vite. Elle s’étale facilement. Enfin, elle sèche rapidement. C’est la technique préférée des peintres voyageurs.
Sur ce site d'autres surprises pour découvrir l'art, jeux, histoires de l'art, les artistes et bien entendu si vous visitez le musée avec vos enfants…
Twitter un outil au service de la pédagogie
10/02/12
Ce dossier a été réalisé par Bertrand Formet, pour Savoirs CDI, sous la coordination du CRDP de Franche-Comté. Bertrand est professeur des écoles dans deux classes de cycle 3. Il est également animateur TUIC premier degré dans la circonscription de Champagnole (Jura). Aucun lieu ne recensant les diverses utilisations de Twitter en classe, il a créé en mars 2011 le site des Twittclasses francophones dont il est l'auteur et le webmestre.
Il accompagne depuis mars 2010 le projet @crotenaycycle3 mis en place dans la classe d'Amandine Terrier. En mai 2011, leur projet sur l'utilisation de Twitter au cycle 3 à l'école de Crotenay (Jura) a été récompensé par le Grand prix du Forum des enseignants innovants. Il a également été présenté aux Journées de l'innovation à l'Unesco les 31 mai et 1er juin 2011.
» Twitter, comment ça marche ?
» Des "Twittclasses" ?
» Zoom sur… Twitter au CDI
» Interview de Magalie Bossuyt, professeur documentaliste
» Un outil au service des apprentissages
» Utiliser Twitter en classe
» Suivre et profiter de l'activité de Twitter
» Entretien avec Isabelle Quentin
» Conclusion
» Sitographie
» Pour aller plus loin
Des expériences de profs :
L'heure du bilan Twitter de Brigitte prof (5 étoiles)
Débuter une twittclasse : Echange de courriels et de tweets entre un débutant et des utilisateurs "aguerris" de Twitter en classe (5 étoiles)
Le concours Dis moi dix mots… extraits de Jean-Jacques Rousseau
2/02/12
Prolongation jusqu’au 10 février des inscriptions.
Pour la 6ème année, le ministère de l’Éducation nationale lance le « Concours des dix mots» en partenariat avec le ministère de la Culture et de la Communication. Les inscriptions ouvrent le 1er octobre 2011.
« Je suis né à Genève, en 1712 d'Isaac Rousseau, Citoyen, et de Susanne Bernard, Citoyenne », écrit Jean-Jacques Rousseau dans la première page de ses Confessions. Le concours « Dis-moi dix mots » rend hommage au philosophe des Lumières inventeur de l’autobiographie, dont on célèbrera en 2012 le tricentenaire de la naissance.
Ouvert aux classes de collège et de lycée, il invite les élèves à réaliser collectivement un travail autour du thème de l’expression personnelle à partir d’une liste de dix mots. Les élèves devront créer une production littéraire impliquant une certaine dimension artistique fondée sur un réel travail linguistique. Les démarches interdisciplinaires sont bien entendues acceptées (voire encouragées). Chaque classe participante aura la possibilité de présenter l’évolution de son travail sur un blog créé par curiosphere.tv, la webtv éducative de France télévisions.
Pour trouver l’inspiration, jetez un œil sur le magnifique livret proposé en ligne. Il présente chacun des dix mots de la Francophonie, en facilitant leur compréhension à travers les définitions, les citations et des textes originaux écrits par des personnalités d’horizons divers.
Le thème de l’édition 2011-2012 mettra à l’honneur l’expression personnelle avec dix mots, puisés dans l’œuvre de Jean-Jacques Rousseau, dont ce sera le tricentenaire de la naissance en 2012 : Âme, autrement, caractère, chez, confier, histoire, naturel, penchant, songe, transports.
Site du tricentenaire de la naissance de Rousseau en 2012 dans l'Oise.
Collection "Langues en ligne" du réseau SCEREN/CRDP/CDDP.
La revue TDC, janvier 2012 – Jean-Jacques Rousseau
http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_librairie/?p=1409
Site du concours :
http://www.dismoidixmots.culture.fr/
Livret :
http://www.dismoidixmots.culture.fr/wp-content/uploads/2010/11/LIVRET-DMDM_COURRIEL_BD.pdf
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Le Web pedagogique