Archives pour 12 août 2012
Retoucher vos images Web 2.0 – Apps android & Store – gratuit
12/08/12
PIXLR Photo Editeur en ligne, c’est un logiciel de retouche d’images et de photographie, qui vous permet d’effectuer les opérations courantes de retouches d’images (rotation, recadrage, réglages de couleurs, de luminosité et contrastes, d’atténuation d’yeux rouges, etc.).
Quatres outils de retouches et d'effets Pixlr Editor, Pixlr Express, Pixlr Grabber, Pixlr imm.io sur le site : http://pixlr.com/
Il s’agit d’une application en ligne. Vous y accéder donc via votre navigateur et une connexion Internet.
Il est gratuit.
Il est simple à utiliser et ne nécessite pas de connaissances informatiques particulières.
Il est disponible en français.
http://pixlr.com/editor
L'écran :
1/ Menu : vous y trouverez toutes les fonctionnalités du logiciel
2/ Barre de paramétrage des outils
3/ Boîte à outils : regroupe l’ensemble des outils disponibles.
4/ Fenêtre de navigation
5/ Fenêtre des calques : les calques sont des couches qui constituent une image et permettent de réaliser un montage
6/ Historique de travail : fenêtre très utile pour revenir en arrière si vous avez fait une erreur.
7/ Espace de travail : c’est l’endroit ou l’image sur laquelle vous travaillez apparaîtra.
Les outils :
Et maintenant : Que faire de vos photos de vacances ?
Vacances ludiques : Un atlas Web 2.0 gratuit pour tous les enseignants, parents et élèves : http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=3640
Histoire Web 2.0
12/08/12
HistoGraphe, c’est avant tout un concept : un réseau social d’utilisateurs – certes – mais surtout de données. Dédié à l’échange de documents anciens et à l’exploration du passé, HistoGraphe permet de partager des « documents », « personnes » et « thèmes » , et de les lier entre eux.
HistoGraphe, c’est aussi des valeurs indispensables au bon fonctionnement d’un tel réseau.
La quasi-totalité des fonctionnalités sont gratuites. Seule une utilisation plus poussée est payante. Ainsi, chacun internaute utilise HistoGraphe à sa manière.
Vous êtes récompensé de votre contribution : lorsqu’un autre utilisateur télécharge un de vos documents, vous gagnez des crédits.
Vos documents sont protégés contre les utilisateurs qui souhaiteraient détourner ce système de récompense : un filigrane, ainsi que votre nom d’utilisateur, sont rajoutés sur chaque page des documents que vous partagez.
Enfin, HistoGraphe c’est une base de données bourrée de fonctions avancées pour la maintenir classée et triée, et permettre de satisfaire votre soif de découvertes.
Le site Web : http://www.histographe.com/
Histographe est donc une sorte de wikipédia autour de l’histoire mais ici chacun est propriétaire des documents qu’il met à la disposition de la communauté. Chacun devient ainsi éditeur de cette basse de connaissances qui s’enrichira des liens que vous créerez avec d’autres contenus proposés par d’autres contributeurs.
Comme dans un réseau social classique les utilisateurs pourront s’abonner à vos publications et y réagir. Le slogan d’Histographe résume bien le propos : Fouillez, partagez, associez, commentez le passé.
Pour aller plus loin :
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La collection « Patrimoine » permet d’appréhender le patrimoine en inscrivant son étude dans une démarche éclairée par l’histoire, l’histoire de l’art, la géographie et les autres sciences humaines.
Le site Web : http://www.cndp.fr/collection/collection-detail/Patrimoine-1340.html
Cette collection « Images de France » propose, pour chaque grande région française, une anthologie des paysages géographiques et du patrimoine architectural. Chaque cédérom est composé de six cents photographies commentées par des professeurs d’histoire-géographie et par les services patrimoniaux de la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) ; il permet en outre une recherche documentaire à partir de mots-clés, de lieux, de dates, etc.
Le site Web : http://www.cndp.fr/collection/collection-detail/Images-de-France-29421.html
La collection « Arts au singulier » propose des dossiers qui apportent sur une œuvre, un corpus d’œuvres ou une manifestation artistique un éclairage soutenu par une documentation rigoureuse et attractive et assorti de pistes pédagogiques. Elle entend favoriser une approche pluridisciplinaire de la création contemporaine, en lien avec les programmes scolaires du collège au lycée. En cohérence avec l'enseignement d'histoire des arts, la collection veille à outiller le dialogue entre les arts.
Le site Web : http://www.cndp.fr/collection/collection-detail/Arts-au-singulier-153044.html
La dictée
12/08/12
Je vous invite à découvrir le site ladictee.fr qui propose des dictées, des exercices de grammaire et d’orthographe interactifs de la maternelle à la 3ème… :
Collection Témoignages : N°11 Rafles et massacres de l’été 44 dans l’Oise.
12/08/12
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n°11 Jean-Pierre Besse, Jean-Yves Bonnard Rafles et massacres de l’été 44 dans l’Oise Réf : 800B5362 Prix : 8,00 euros |
Rafles et massacres de l’été 44 dans l’Oise Avec le Débarquement allié sur les côtes normandes, le 6 juin 1944, la Résistance de l’Oise applique les plans de sabotages des voies ferrées, des lignes de haute tension, des lignes téléphoniques et des routes afin de harceler les troupes d’occupation et gêner l’organisation de leurs renforts. L’application de ces plans par les résistants isariens, parfois organisés en maquis, permet d’atteindre l’objectif fixé. Face à cet ennemi invisible, les forces allemandes accentuent leurs contrôles, procèdent à des fouilles et à des arrestations. Les renseignements obtenus leur permettent de mener des attaques meurtrières contre les maquis qui seront aussi accompagnées d’actions de représailles sur les populations. Durant ces quelques semaines, l’Oise connaîtra ainsi des rafles, des exécutions sommaires et des massacres. Cet ouvrage retrace ces répressions allemandes commises durant l’été 44, peu avant la Libération de l’Oise. |
Les aventures de Tom et Lila
12/08/12
Sensibiliser les enfants à la sécurité routière grâce à des saynètes de la vie quotidienne.
L'Association Prévention Routière et les Assureurs Prévention lancent une campagne de sensibilisation dans les écoles destinée aux enfants de 6 à 10 ans.
16 aventures pour Tom (6 ans) et Lila (9 ans)
Parce que les enfants empruntent quotidiennement la rue, seuls ou accompagnés, il est important qu'ils aient une réelle conscience de ses dangers et qu'ils deviennent progressivement autonomes. Les films "Rue Tom et Lila" mettent en scène Tom, souvent dissipé, et sa sœur Lila lui montrant les bonnes pratiques au travers de 16 saynètes de la vie quotidienne dans la rue.
Voir le site Web : www.preventionroutiere.asso.fr/Nos-actions/Decouvrir-nos-campagnes/Rue-Tom-et-Lila
DANS QUEL TYPE D'ÉTABLISSEMENT ENSEIGNEZ-VOUS ? "Les clés de l'éducation routière"
Vous souhaitez mener un projet d’éducation routière avec vos élèves ? Notre association, agréée par le ministère de l’Éducation nationale, vous aide en mettant à votre disposition des supports pédagogiques et en vous proposant d’intervenir dans votre établissement.
Devenir… citoyen de la route
C'est le premier numéro de la série "Devenir citoyen" édité par le CRDP de l'académie de Versailles en lien avec le Ministère de l'Éducation nationale.
- Télécharger la revue "Devenir citoyen de la route", n° 1, mai 2011 (pdf 2,4 Mo)
- Voir le site Devenir citoyen
Des ressources en ligne sur l'éducation à la sécurité routière
- Portail national Éducation à la sécurité routière (ÉSR) : ressources et actions dans les établissements scolaires (outils, fiches pédagogiques, liens classés par niveau, de l'école primaire au lycée).
- Dossier Eduscol sur l'éducation à la sécurité routière de l'école au lycée.
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Le Web pedagogique