Recrutement des enseignants du 2e degré

Agrégations, CAPES : secteur Sciences humaines

Récapitulatif et mise à jour au 6 juillet 2012 (session 2013 : s'inscrire)

Concours 2e degré
Modalités 2e degré & RJC
Rappel des programmes
Agrégation
2012
CAPES
2012
CAPLP
2012
Programmes de la session 2013.
Documentation
X
le CDI
sans objet
ext. - int.
3e conc.
sans objet

CAPES ext. : reconduit (R)

EPS
X
X
ext. - int.
CAPEPS
ext. -
int.
sans objet

Ag. : E
CAPEPS : I.

Histoire-Géographie
X
X
ext. : G+H int.
ext. -
int. et RAEP
ext. - int. et RAEP

Ag. : E (G./H.) / I
CAPES : E / I. [RAEP]

Philosophie
X
X
ext. - int.
ext. -
int. et RAEP
sans objet

Ag. : E. / I

Sciences économiques et sociales (SES)
X
X
ext. - int.
ext. - int. et RAEP
sans objet
 

RAEP (Reconnaisance des Acquis de l'Expriemence Professionnelle = VAE + intégration de contractuels) dans les concours internes de l'Education Nationale : présentation ici. La section documentation n'est pas concernée à la date de la dernière mise à jour..

Sont renseignées en priorité les épreuves ouvertes en 2013 (en vert).

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Documentation : concours de recrutement,

le CAPES (session 2011 et au-delà)

Discipline
Sessions 2011/2012
Se préparer
CAPES
Documentation

présentation
sites de références / thèmes

 

Voir aussi ici : le métier de documentaliste de CDI


Mise à jour le 5 juillet 2012


Sont renseignées en priorité les épreuves ouvertes en 2011 (en vert).

CAPES de documentation : sessions 2011 et 2012

Option susceptible d'être ouverte [se préparer]

Session 2012
CAPES externe [détail ici]
Session ouverte avec
programme de cette option du CAPES.
CAPES interne [détail ici]
Session ouverte avec
programme de cette option du CAPES.
3e concours [détail ici]
Session ouverte avec
programme de cette option du CAPES ?

Inscriptions [s'inscrire aux concours du 1er/2e degré et services académiques]

Session 2011 : pour mémoire
Les inscriptions aux concours du second degré par Internet : du mardi 1er juin 2010, à partir de 12 heures, au mardi 13 juillet 2010, avant 17 heures, heures de Paris - puis à nouveau du mercredi 7 juillet 2010, à partir de 12 heures, au mardi 20 juillet 2010, 17 heures, heure de Paris.

Modalités des épreuves : session 2012

Les inscriptions aux concours externes du second degré (sauf concours de COP) seront enregistrées par internet du mardi 31 mai 2011, à partir de 12 heures, au mardi 12 juillet 2011, avant 17 heures, heures de Paris.
Aucune inscription ou modification d'inscription par internet ne sera admise en dehors de ces délais. Il est vivement recommandé de ne pas attendre les derniers jours pour s'inscrire [s'inscrire ici].

Les inscriptions aux concours internes et aux concours de recrutement de conseillers d'orientation psychologues seront enregistrées du jeudi 15 septembre 2011, à partir de 12 heures, au jeudi 27 octobre 2011 avant 17 heures, heures de Paris.
Pour lcette section , l'arrêté du 27 avril 2011 n'a pas remplacé l'épreuve écrite d'admissibilité du CAPES interne par l'étude, par le jury, d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (RAEP) établi par le candidat.

Dates pour l'admissibilité - session 2012
CAPES externe
- Épreuve consistant en une composition à partir d'un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication : mardi 15 novembre 2011 de 9 heures à 14 heures.
- Épreuve prenant appui sur un dossier : mercredi 16 novembre 2011 de 9 heures à 14 heures.
CAPES interne
- Épreuve à partir d'un dossier thématique : mardi 31 janvier 2012 de 9 heures à 14 heures.

Modalités spécifiques des épreuves d'admission

Admission
** Compétences professionnelles des maîtres
Le référentiel correspondant figure dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).
** Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence v“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”].

.

 

CAPES de documentation : se préparer

CAPES de documentation : sites de références

- Savoir CDI : le métier d'enseignant-documentaliste [Le professeur documentaliste : textes réglementaires - Préparation aux concours : CAPES externe/CAPES interne, 3e concours & cours en ligne - Réflexion : regards pluriels sur le métier de documentaliste de CDI - Les autres professionnels de la documentation et de l'information - Bibliographies].

- Préparer le CAPES de Documentation : sitographie 2008 depuis le site du CRDP de Nice.

- Documentaliste en CDI : cadre réglementaire et pédagogique depuis le site du CRDP d'Aquitaine.

- Les politiques documentaires des établissements scolaires : rapport IGEN 2004.

CAPES de documentation - Thèmes et sites

Le socle commun de connaissances et de compétences [notre portail] - mise à jour le 6 avril 2011
Présentation : Eduscol -
Documentation et Socle commun de connaissances et de compétences : synthèse IPR EVS depuis le site académique de Nancy-Metz - Les compétences documentaires dans le socle commun au coillège (site académique de Lille) - Savoirs CDI et la 4e compétence du socle commun (rappel : compétence 4/TICE) - compétences 6 et 7 dans l'académie de Versailles (rappel : compétence 6 / compétence 7) -
Atelier CDI et socle commun depuis le site académique d'Aix-Marseille - dans un collège à La Martinique -

Validation des items du B2i et du Socle Commun en Documentation : site académique de Rouen.
S'informer, se documenter : évaluation en fin de scolarité obligatorie - au DNB (p. 12 de la grille en ligne depuis eduscol).

La rénovation de la voie professionnelle
[notre portail].

Le nouveau lycée [notre portail].

L’évaluation des compétences des élèves
Evaluer les compétences des élèves et CDI : site académique de Lyon.
L'évaluation au coeur des apprentissages : le site de l'INRP.
Évaluation des acquis des élèves : sitographie de l'ESEN.
Socle commun et évaluation (rappel) : Eduscol.
Des outils depuis les sites académiques de : Poitiers -
L'évaluation par compétences des collègiens : notre portail.

Les politiques éducatives et culturelles

L’orientation des élèves
CDI et orientation par Jacqueline Bourganel, CRDP de l'académie de Lyon [juin 2010] depuis Savoirs CDI.
Le CDI dans le projet d’orientation de l’élève : site académique de Paris.
Le site ministérie
l : grandes étapes de l'orientation, orientation en pratique, calendrier de l'orientation, ...
ONISEP : toute l'info sur les métiers et les formations.

L’égalité des chances
Le site d'Eduscol sur l'Education prioritaire.
Education prioritaire : le site du minsitère et du CNDP.
Une sélection du CRDP de Bourgogne - du CRDP de Versailles - de ,

Les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement [Educnet].

CAPES externe de documentation
[admissibilité / admission] -

Mise à jour le 6 juillet 2012

Les épreuves à compter de la session 2011 [le site de l'académie de Versailles]

À compter de la session 2011, les épreuves du capes externe de documentation sont définies par l’arrêté du 29 décembre 2009.
La présente note vise à apporter des précisions sur les objectifs et les modalités d’évaluation de ces épreuves ainsi que sur certaines modalités d’organisation [suite en ligne depuis le site minsitériel].

Session 2013

S'inscrire : ici.

Dates pour l'admissibilité
CAPES externe
- Épreuve consistant en une composition à partir d'un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication : mardi 13 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
- Épreuve prenant appui sur un dossier : mercredi 14 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
3e concours -
Épreuve consis
tant en une composition à partir d'un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication : mardi 13 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.


CAPES externe de documentation - admissibilité [se préparer]

Les épreuves d'admissibilité

1° Première épreuve d'admissibilité (durée : cinq heures ; coefficient 3) [écrit du 3e concours].
L'épreuve consiste en une composition à partir d'un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication.
Elle permet d'évaluer, en particulier, la capacité du candidat à organiser une démonstration et à l'étayer par des connaissances précises en sciences de l'information et de la communication.
Précisions...
Une attention particulière est portée à : la rigueur du raisonnement à partir d’une problématique bien cernée - la richesse des connaissances et à leur mise en perspective - la clarté de l’expression écrite (absence de jargon, mais précision des idées) - la maîtrise de la langue française.
2° Deuxième épreuve d'admissibilité (durée : cinq heures ; coefficient 3).
L'épreuve comporte :
** l'étude d'un sujet de politique documentaire relative à un établissement scolaire du second degré, prenant appui sur un dossier comportant au maximum trente pages. A partir d'une problématique dégagée à sa lecture, le candidat établit un plan de classement, rédige une note de synthèse, puis conclut en exprimant un point de vue personnel sur le sujet traité ;
Précisions...
Il en dégage une problématique, « établit un plan de classement, rédige une note de synthèse, puis conclut en exprimant un point de vue personnel sur le sujet traité ». Ce « point de vue personnel » doit permettre au candidat d’exprimer ses connaissances sur le sujet en faisant référence à des sources ou des situations
non contenues dans le dossier et qu’il a pu rencontrer durant son cursus universitaire.

** une question se rapportant à l'histoire, aux enjeux et à l'épistémologie de la documentation.
L'épreuve permet d'évaluer, en particulier, d'une part, la capacité du candidat à extraire les idées essentielles d'un dossier et à les restituer avec un esprit de synthèse, d'autre part, ses connaissances en épistémologie de la documentation.

Sujets de l'admissibilité en ligne [voir aussi ici]

Nouveau concours
- Session 2012 : composition - épreuve prneant appui sur un dossier.
- Session 2011 :
sujet de la composition / sujet de l'épreuve prenant appui sur un dossier. RJC.
- Exemples de sujets pour 2011 : première épreuve d'admissibilité [la crue d’information et le rapport au savoir] - deuxième épreuve d'admissibilité [l’ENT, un outil au service de la politique documentaire du lycée général et technologique].

Sujets jusqu'en 2010

2010 (RJC) - sciences et techniques documentaires [l'organisation des connaissances]- 1 (2,52 Mo),
2 (3,10 Mo) - dossier documentaire [accueil des publcs dotn à l'heure du web] - 1 (2,54 Mo), 2 (3,41 Mo), 3 (2,40 Mo).
2009 (RJC) - sciences et techniques documentaires [images et apprentissages] - 1, 2 -- dossier documentaire [droit et école] - parties 1, 2, 3, 4 - .
2008 [CRDP de Nice - RJC] - sciences et techniques documentaires [veille et risque informationnel] - dossier documentaire [commémorer, célébrer, conserver] - RJC (problème de connexion).
2007 [CRDP de Nice] -Sciences et Techniques Documentaires - dossier documentaire [prévention de l'illettrisme].

CAPES externe de documentation - admission [se préparer]

Préparer le 2e partie du CAPES

Depuis le site académique de Versailes : précisions sur le déroulement de la première épreuve d’admission (séquence pédagogique portant sur les programmes des collèges et des lycées).

Voir aussi...
Se préparer aux épreuves orales des CAPES de Documentation : le site du CRDP de Nice.

Epreuves d'admission

1° Séquence pédagogique portant sur les programmes des collèges et des lycées [durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure dont vingt minutes maximum consacrées à l'exposé ; coefficient 3].
L'épreuve comporte deux volets.
Le premier volet consiste pour le candidat à élaborer une séquence pédagogique nécessitant l'exploitation de ressources documentaires.
A partir d'un sujet tiré des programmes et instructions de l'enseignement secondaire, le candidat constitue un corpus de documents numériques, puis expose, devant le jury, la situation envisagée, justifie ses choix de nature pédagogique, et explicite sa démarche.
Il indique les apprentissages informationnels des élèves qui peuvent être articulés à cette situation.
Durant le second volet, le candidat : d'une part, élabore une bibliographie sur le sujet proposé incluant les éléments du corpus et des documents complémentaires qu'il juge utiles ; d'autre part, effectue l'analyse documentaire de deux documents du corpus, au choix du candidat.
Le jury apprécie la pertinence de la sélection en fonction des objectifs pédagogiques visés, ainsi que la qualité du traitement documentaire effectué. Il peut demander des précisions au candidat, voire des éléments de traitement d'un ou de plusieurs autres documents.

2° Epreuve sur dossier comportant deux parties
(Durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée totale de l'épreuve : une heure ; coefficient 3.) [oral du 3e concours]

Première partie [14 points] (présentation n'excédant pas vingt minutes ; entretien avec le jury : vingt minutes) : dossier proposé par le jury, comprenant un ou plusieurs documents. Elle comporte un exposé suivi d'un entretien avec le jury. L'épreuve permet au candidat de montrer : sa culture scientifique et professionnelle ; sa connaissance des contenus d'enseignement et des programmes scolaires ; sa réflexion sur les finalités de la documentation et de ses relations avec les autres disciplines.
Les dossiers proposés aux candidats portent sur des questions diversifiées permettant d'aborder les dimensions du métier de documentaliste ainsi que les connaissances théoriques qui leur sont nécessaires.
Cette première partie d'épreuve fait l'objet d'un programme limitatif révisé tous les trois ans et publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.
Programme limitatif de la première partie de l’épreuve sur dossier (seconde épreuve d’admission) en 2011 et 2012 [voir ici]
Le socle commun de connaissances et de compétences. La rénovation de la voie professionnelle. Le nouveau lycée. L’évaluation des compétences des élèves.
Les politiques éducatives et culturelles. L’orientation des élèves. L’égalité des chances. Les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement.

Seconde partie [6 points]
: interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable ». (Présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.
Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

CAPES externe de documentation : RJC en ligne (rappel)

Ancien CAPES
Sessions : 2011 (
RJC) - 2010 (RJC) - 2009 (RJC) - 2008 [CRDP de Nice - RJC]

 

CAPES interne de documentation

[se préparer]

CAPES interne de documentation - Programmes et modalites pour la session 2013

Session 2013

S'inscrire (ici)

Dates pour l'admissibilité - session 2012
CAPES interne
- Épreuve à partir d'un dossier thématique : mardi 29 janvier 2013 de 9 heures à 14 heures.

 

CAPES interne de documentation - admissibilité [se préparer]

Epreuve d'admissibilité -

Durée de l'épreuve : cinq heures ; coefficient 2 [coefficient 1]
A partir d'un dossier thématique de trois à cinq documents concernant les finalités et l'organisation du système éducatif, les sciences de l'éducation et les sciences de l'information et de la communication, il est demandé aux candidats :
- de rédiger une note de synthèse présentant l'ensemble de ces documents et en dégageant la problématique ;
- de développer, dans un cadre précisé par le texte de l'épreuve, une réflexion personnelle, prenant en compte les missions du professeur documentaliste, sur la ou les questions soulevées ;
- d'élaborer pour un ou deux de ces documents :
- la référence bibliographique, en suivant le format préétabli donné par le sujet et en respectant les normes en vigueur ;
- des éléments d'analyse (résumé indicatif, mots clés)

Dates 2012

- Épreuve à partir d'un dossier thématique : mardi 29 janvier 2013 de 9 heures à 14 heures

Sujets (épreuve à partir d'un dossier thématique) et rappel des rapports de jury de concours : outils en ligne

Nouveau CAPES
2011 (RJC) -
Ancien CAPES [savoirs CDI]
2010 (RJC) : partie 1 (1,90 Mo) - partie 2 (2,17 Mo) - partie 3 (1,41 Mo) : modèles de développement des TIC dans l'enseignement (dont e-éducation).
2009 (RJC) : partie 1 (995 Ko) - partie 2 (1,04 Mo)- partie 3 (1,71 Mo) : scolarisation des élèves à besoins spécifiques. RJC.
2008 : partie 1 (819 Ko) - partie 2 (1,98 Mo) - partie 3 (2,05 Mo) : documentation et réussite des élèves.

Voir aussi : exemples de dossiers présentés à l'oral depuis le sire du CRDP d'Aquitaine.

CAPES interne de documentation - admission [se préparer]

Epreuves d'admission / Epreuve professionnelle -

Durée de la préparation : une heure ; durée de l'épreuve : une heure maximum (exposé : quinze minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 2.
Cette épreuve comporte un exposé suivi d'un entretien avec les membres du jury. Elle prend appui sur un dossier élaboré par le candidat. L'exposé porte sur un sujet proposé par le jury à partir du dossier.
Le dossier, dactylographié, ne doit pas comporter plus de dix pages et comprend deux parties.
La première partie, qui ne doit pas excéder deux pages, retrace les étapes du parcours professionnel du candidat et souligne les responsabilités qu'il a exercées dans l'éducation nationale et, éventuellement, en dehors de celle-ci.
La seconde partie, limitée à huit pages, comporte l'analyse :
? des activités pédagogiques, intégrant des pratiques documentaires, que le candidat a conduites ou observées, notamment en centre de documentation et d'information et en bibliothèque-centre documentaire ;
? des initiatives qu'il a pu prendre, tout particulièrement dans le domaine des sciences et des technologies de l'information et de la communication.
Cette seconde partie comporte également les lignes directrices du projet de l'un des établissements concernés par les activités rapportées et fait apparaître l'implication du professeur documentaliste dans le projet (une page maximum).
Le dossier doit ainsi mettre en perspective la motivation du candidat pour la fonction sollicitée et les enseignements qu'il a retirés de ses diverses expériences. Le dossier lui-même ne donne pas lieu à notation. Seule la prestation orale est notée.
Le sujet élaboré par le jury invite le candidat à une réflexion sur son expérience ou ses observations et à des propositions d'action dans un contexte donné.
L'entretien porte dans un premier temps sur le sujet qui a donné lieu à l'exposé. Il s'élargit ensuite aux différents domaines de l'activité professionnelle du professeur documentaliste.
L'exposé et l'entretien doivent permettre au jury d'apprécier les connaissances et savoir-faire du candidat dans la fonction sollicitée, sa culture professionnelle et générale, la qualité de sa réflexion, ses capacités d'argumentation, ainsi que son aptitude à l'écoute et à la communication.

Documentation - 3e concours [se préparer]

Le programme des épreuves des troisièmes concours du certificat d’aptitude au professorat du second degré (CAPES) et du troisième concours pour le recrutement de maîtres dans les établissements d’enseignement privés sous contrat du second degré (troisième CAFEP/CAPES) sont ceux des épreuves correspondantes de la section du concours externe du CAPES.
Soit :
A. Epreuve d'admissibilité
Première épreuve écrite d'admissibilité du concours externe du CAPES de documentation (coefficient 3) : voir ici.
B. Epreuves d'admission
Seconde épreuve orale d'admission du concours externe du CAPES de documentation (coefficient 3) : voir ici.
L'épreuve d'admission doit en outre permettre au candidat de démontrer qu'il a réfléchi à l'apport que son expérience professionnelle constitue pour l'exercice de son futur métier et dans ses relations avec l'institution scolaire, en intégrant et en valorisant les acquis de son expérience et de ses connaissances professionnelles dans ses réponses aux questions du jury.

Dates pour l'admissibilité

- Épreuve consistant en une composition à partir d'un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication : mardi 13 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets et RJC en ligne
Ancien CAPES (jusqu'en 2010 inclus)
Epreuve de sciences et techniques documentaires
- 2010 (RJC) : partie 1 (2,52 Mo)/partie 2 (3,10 Mo).
- 2009 (RJC) : partie 1 (2,50 Mo)/partie 2 (1,82 Mo).

 

 

Education physique et sportive (EPS),
concours de recrutement :
agrégation, CAPEPS (session 2011 et au-delà)

Concours 2e degré
Modalités 2e degré & RJC
Rappel des programmes
Agrégation
CAPES
EPS
X
X
ext. - int.
CAPEPS
ext. - int.

Mise à jour le 6 juillet 2012

Session 2013 - Modalités d'inscription : ici.

Modalités des épreuves

Admission
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

Education physique et sportive (EPS) : voir aussi -

Rythmes scolaires et sport scolaire dans le 2e degré [voir ici]

L'Institut national du sport, de l'expertise et de la performance
Le dé
cret n° 2009-1454 du 25 novembre 2009 relatif à l'Institut national du sport, de l'expertise et de la performance (INSEP) intègre dans le code du sport la définition des missions de cet "établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel placé sous la tutelle du ministre chargé des sports, constitué sous la forme d'un grand établissement au sens de l'article L. 717-1 du code de l'éducation" mais aussi son organisation et son focntionnement.




 


Agrégation externe Education physique et sportive (EPS)

[admissibilité - admission] -


Mise à jour le 6 juillet 2012

Voir aussi les programmes 2012/2013 de l'EPS dans le 2e degré : collège, LP, lycée.

Session 2013 -

Modalités d'inscription : ici.

Agrégation externe EPS - admissibilité - Mise à jour le 6 juillet 2012

Epreuves écrites d'admissibilité [programmes scolaires]

Programme pour la session 2013 (en ligne)

.Agrégation externe d'EPS - Dates pour la session 2013

- Activités physiques sportives et artistiques et civilisations : mercredi 27 mars 2013 de 9 heures à 15 heures.
- Éducation physique et sportive et développement de la personne : jeudi 28 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.

Sujets en ligne

Nouveau concours
Session 2012 : activités physiques et sportives et civilisations .. - EPS et développement de la personne... - RJC.
Session 2011 : activités physiques et sportives et civilisations .. - EPS et développement de la personne... - RJC.

Ancien concours
Les sujets depuis 1999 (site académique de Reims).
2010 - activités physiques et sportives et civilisations : dissertation ou commentaire (962 Ko), EPS et développement de la personne : dissertation (195 Ko).
2009 - activités physiques et sportives et civilisations : dissertation ou commentaire (170 Ko), EPS et développement de la personne : dissertation (163 Ko), RJC.
2008 - activités physiques et sportives et civilisations : dissertation ou commentaire (162 Ko), EPS et développement de la personne : dissertation (154 Ko).



Agrégation externe EPS - admission - Mise à jour le 6 juillet 2012

Agrégation externe d'EPS - Admission - Programme pour la session 2013 (en ligne)

Deuxième épreuve orale : Leçon
Liste des APSA support de l'épreuve de leçon sur dossier
- Athlétisme (courses et sauts)
- Arts du cirque
- Boxe française
- Escalade
- Football
- Gymnastique sportive
- Natation sportive
- Step
- Tennis de table
- Volley-ball
Troisième épreuve orale : Pratique et analyse d'une activité physique et sportive
- Athlétisme (courses de haies)
- Badminton
- Basket-ball
- Danse
- Escalade
Quatrième épreuve orale : Pratique d'une activité physique et sportive
- Course d'orientation
- Natation (400 mètres nage libre)

Programme limitatif des épreuves d'admission [programmes scolaires] : session 2013

Précisions au BO du 25.08.2011
Troisième épreuve orale : Pratique et analyse d'une activité physique et sportive
A - Évaluation des épreuves physiques
Le jury évalue la prestation du candidat en référence aux compétences attendues inscrites dans les programmes d'EPS pour le lycée. L'attribution de la moyenne est en correspondance avec la maîtrise du niveau 5 de ces compétences attendues dans l'activité.
B - Conditions générales du déroulement des épreuves
- Organisation matérielle
Une demi-heure avant le début de l'épreuve, les installations et le matériel fournis par l'organisation du concours sont accessibles au candidat pour une phase d'échauffement.
Au début de l'épreuve, il est considéré que l'échauffement du candidat a été réalisé.
Le matériel personnel (raquettes, baudriers, etc.) est à la charge du candidat.
Dans les activités qui le nécessitent (badminton, basket-ball), des partenaires et adversaires de bon niveau sont mis à disposition par l'organisation du concours.
- Conditions générales d'enregistrement et de visionnage
Pour chaque activité, le candidat est amené à effectuer sa prestation selon les conditions particulières de chacune des épreuves fixées par la présente note :
- la prestation est enregistrée à l'aide d'appareils numériques grand public ;
- le travelling mécanique et les prises de vues verticales sont exclus ;
- le jury est placé dans la zone d'évolution de l'opérateur vidéo ;
- les images sont enregistrées sur carte mémoire puis sont transférées sur ordinateur par les soins du jury pour être lues par un lecteur vidéo.
Durant la phase de visionnement avec le jury, qui ne peut excéder 10 minutes et dont il dirige le déroulement, le candidat prend connaissance de l'enregistrement de sa prestation. Le candidat dispose sur l'ordinateur des fonctions de lecture, pause, ralenti, arrêt sur image, avance/retour rapide ou image par image. Les images sont projetées sur grand écran par l'intermédiaire d'un vidéo-projecteur. Durant l'entretien, cet enregistrement reste à la disposition du candidat et du jury qui pourra revenir sur des aspects particuliers de la prestation enregistrée.
C - Conditions particulières pour chacune des épreuves [détail au BO]
Quatrième épreuve : Pratique d'une activité physique et sportive
A - Évaluation des épreuves physiques
Le jury évalue la prestation du candidat en référence aux compétences attendues inscrites dans les programmes d'EPS pour le lycée. L'attribution de la moyenne est en correspondance avec la maîtrise du niveau 5 de ces compétences attendues dans l'activité ou dans l'activité apparentée la plus proche.
B - Conditions générales du déroulement des épreuves
Une demi-heure avant le début de l'épreuve, les installations et le matériel fournis par l'organisation du concours sont accessibles au candidat pour une phase d'échauffement.
Au début de l'épreuve, il est considéré que l'échauffement du candidat a été réalisé. Le matériel personnel est à la charge du candidat.
C - Conditions particulières du déroulement des épreuves
- Course d'orientation
Le candidat effectue une course au score d'une durée maximale de 30 minutes.
Le dispositif comprend entre 16 et 24 postes classés en 4 niveaux de difficulté (difficulté à 1, 2, 3 et 4 points) et distribués en 4 postes au minimum par niveau. La difficulté de chaque poste s'établit en fonction de ses caractéristiques, de son éloignement par rapport aux lignes directrices et de la distance de course qu'il impose.
Le code d'identification de chaque poste est précisé uniquement sur la carte-mère.
Avant le départ de la course, le candidat dispose d'un maximum de 5 minutes pour reporter sur sa carte la position des postes en se référant aux définitions mises à sa disposition et aux points attribués.
- Natation
Le candidat effectue un 400 mètres nage libre chronométré, en bassin de 25 mètres ou de 50 mètres. Le départ est commandé. Le port d'équipements pouvant améliorer la vitesse, la flottabilité ou l'endurance est interdit. Les lunettes de natation sont autorisées.

Epreuves d'admission

1° Interrogation à partir d'un dossier d'établissement (durée de la préparation : quatre heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum [exposé : trente minutes maximum ; entretien : trente minutes] ; coefficient 2).
A partir d'une question posée par le jury, l'épreuve comprend un exposé et un entretien.
L'épreuve porte sur les finalités, la planification, la mise en place et l'évaluation de l'enseignement de l'éducation physique et sportive.
A partir d'un dossier fourni par le jury et comportant notamment des documents relatifs au projet d'éducation physique et sportive d'un établissement scolaire du second degré, le candidat devra montrer qu'il a réfléchi aux finalités et à l'évolution de l'éducation physique et sportive et qu'il est informé des conditions dans lesquelles s'effectuent les choix que font les équipes pédagogiques pour déterminer le programme d'enseignement de la discipline dans chaque classe. Il devra pouvoir faire des propositions sur ces questions. Une bibliographie indicative est publiée au Bulletin officiel de l'éducation nationale .
2° L'épreuve se déroule en deux parties (durée de la préparation : cinq heures ; durée de l'épreuve : une heure trente-cinq minutes maximum ; coefficient 3).
Première partie (15 points) : leçon devant le jury suivie d'un entretien (leçon : trente minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes). t se référant à un programme limitatif d'activités physiques et sportives. Ce programme peut être assorti d'une bibliographie indicative publiée au Bulletin officiel de l'éducation nationale
Seconde partie (5 points) : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » (présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes).
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes [1] .
3° Pratique et analyse d'une activité physique et sportive (durée totale de l'épreuve hors prestation physique : une heure [projection et prise de notes par le candidat : dix minutes ; entretien : cinquante minutes] ; coefficient 2).
Réalisation par le candidat d'une prestation physique dans une activité physique et sportive choisie, au moment de l'inscription, parmi celles inscrites dans un programme défini chaque année. Cette pratique est suivie d'un entretien avec le jury à partir de l'enregistrement vidéo de la démonstration. Le candidat examine sa prestation avec le jury sans préparation. Il est autorisé à prendre des notes ; il peut donner à son commentaire l'orientation de son choix et n'est pas interrompu durant les dix premières minutes.
L'épreuve est appréciée pour moitié sur la prestation physique et pour moitié sur les qualités manifestées par le candidat lors de l'entretien, y compris celles attestant une maîtrise des techniques audiovisuelles.
4° Pratique d'une activité physique et sportive (coefficient 1).
Réalisation par le candidat d'une prestation physique dans une activité physique et sportive choisie, au moment de l'inscription, parmi celles figurant dans un programme défini chaque année. L'activité choisie pour cette épreuve doit être différente de celle retenue pour la troisième épreuve d'admission
Les programmes et la bibliographie indicative prévus pour certaines épreuves sont publiés chaque année au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.
-------------------
[1] Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

Agrégation externe d'EPS : admission -- RJC en ligne

Sessions : 2011 - 2010 (non publié) - 2009 - 2008 - 2004 -

 

Agrégation interne Education physique et sportive (EPS)

[admissibilité - admission] -
Mise à jour le 2 juillet 2012

Session 2013 (le programme en ligne)
Une des sections et options
ouvertes à la session 2013.

Agrégation interne d'EPS : changements dès la session 2013 pou r les épreuves orales d'admission (JO du 30 juin 2012) :
- première épreuve d'admission : la durée de l'exposé devient 30minutes (avant : 45) et celle del'entretien 60 minutes (avant : 45 minutes) ;
- seconde épreuve d'admission : le dernier alinéa est ainsi rédigé : L'épreuve est appréciée pour moitié sur la prestation physique et pour moitié sur les qualités manifestées par le candidat lors de l'entretien (durée de la prestation physique : trente minutes ; durée de l'entretien : quarante-cinq minutes ; coefficient 2).
Dates d'admissibilitié
Dissertation ou comentaire d'un document écrit portant sur l'éducation physique et sportive : mardi 22 janvier 2013 de 9 heures à 15 heures.
Composition portant sur les données scientifiques des activités physiques et sportives : mercredi 23 janvier 2013 de 9 heures à 15 heures.

Voir aussi les programmes 2012/2013 de l'EPS dans le 2e degré : collège, LP, lycée.

Agrégation interne EPS - admissibilité [programmes scolaires] - Mise à jour le 13 février 2012

Epreuves écrites d'admissibilité

1° Dissertation ou commentaire d'un document écrit portant sur l'EPS comme discipline d'enseignement [programmes ici], sur ses références culturelles et sur les déterminants historiques, économiques et sociaux des activités physiques et sportives.
Durée : six heures. Coefficient 2.
2° Composition portant sur les données scientifiques des APS : aspects biologiques, psychologiques et sociologiques des pratiques corporelles ? en relation avec les mises en œuvre didactiques.
Durée : six heures. Coefficient 3.

Programme limitatif 2011/2012 [p. 6 de la note en ligne - BO en ligne]

Première épreuve écrite
Les sujets portent sur des thèmes relatifs à l’enseignement de l’éducation physique et sportive des années 1940 à nos jours. Il est attendu des candidats qu’ils identifient et utilisent les données historiques, philosophiques, sociologiques et institutionnelles pouvant éclairer et expliquer l’image, le statut et l’identité de l’EPS en tant que discipline d’enseignement. Leurs réflexions et leurs argumentations seront constamment en relation avec les enjeux et les débats, passés et actuels, de l’éducation physique et sportive.
Orientations thématiques pour les session 2011 et 2012 : émergence et influence des différents courants pédagogiques en EPS ; l’exercice, la santé et l’EPS pour tous les élèves ; évolution du sport scolaire ; évolution de la formation des enseignants d’EPS ; techniques du corps et techniques sportives ; l’évaluation, la réussite et l’échec de l’élève en EPS.
Deuxième épreuve écrite
Les sujets portent sur des thèmes nécessitant chez les candidats la confrontation de données scientifiques et culturelles aux pratiques et connaissances professionnelles. Parallèlement à une maîtrise des données relatives aux APSA et à leur utilisation, il est attendu des candidats qu’ils justifient leurs choix dans les mises en oeuvre de l’enseignement de l’EPS.
Orientations thématiques pour la session 2011 et 2012 : développement et transformations morphologiques, physiologiques et psychologiques de l’adolescent ; acquisitions des habiletés motrices ; sollicitation des différentes ressources et développement des compétences chez l’élève ; l’épreuve et l’élève en EPS ; entraînement en milieu scolaire ; hétérogénéité du public scolaire et prise en compte des élèves en situation de handicap.

Sujets en ligne

Les sujets depuis 1999 (site académique de Reims).
Nouveau concours
Session 2012 : dissertation ou commentaire d'un document écrit / composition sur les données scientifiques des APS - RJC à venir.
Session 2011 : dissertation ou commentaire d'un document écrit / composition sur les données scientifiques des APS - RJC.
Ancien concours
2010 - dissertation ou commentaire d'un document écrit (177 Ko), données scientifiques des APS (184 Ko). RJC.
2009 - dissertation ou commentaire d'un document écrit (239 Ko), données scientifiques des APS (239 Ko), RJC.
2008 - dissertation ou commentaire d'un document écrit (184 Ko), données scientifiques des APS (176 Ko).

Agrégation interne EPS - admission à compter de la session 2013 [programmes scolaires] - Mise à jour le 2 juilelt 2012

Epreuves orales d'admission

1° Première épreuve. Exposé [1] (Coefficient 4 - Durée de préparation : cinq heures - durée de l'exposé : 30 minutes suivi d'un entretien de 60 minutes).
Exposé : présentation d'une leçon ou d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement s'adressant à une classe du second degré. La leçon ou les séquences d'enseignement portent sur une activité physique et sportive inscrite dans un programme limitatif d'activités physiques et sportives. Ce programme est publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale.
Le candidat disposera d'un dossier fourni par le jury comprenant un ensemble de données relatives à l'enseignement de l'éducation physique et sportive dans un établissement du second degré.
Entretien : le candidat, au cours de l'entretien, sera invité à justifier ses choix pédagogiques et didactiques et à manifester sa connaissance des textes relatifs à l'enseignement de l'éducation physique et sportive dans les établissements du second degré.
2° Seconde épreuve (coefficient 2) : prestation physique et entretien [2] (durée de la prestation physique : trente minutes ; durée de l'entretien : quarante-cinq minutes ; coefficient 2).
Réalisation par le candidat d'une prestation physique dans une activité physique et sportive choisie, au moment de l'inscription, parmi celles inscrites dans un programme défini chaque année et publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale.
Cette prestation est suivie d'un entretien avec le jury. L'entretien porte sur les aspects techniques et didactiques de l'activité choisie par le candidat et peut être étendu à des activités permettant de répondre à des objectifs éducatifs d'un même type.
L'épreuve est appréciée pour moitié sur la prestation physique et pour moitié sur les qualités manifestées par le candidat lors de l'entretien
---------------

Voir modifications au JO du 30 juin 2012.

Programme limitatif 2013 [p. 7-8 de la note en ligne / BOEN pour 2012]

[1] Première épreuve
Liste limitative des APSA support de la leçon : Gymnastique au sol et aux agrès - Athlétisme (Sauts et Courses : vitesse - relais - haies) - Boxe française - Course d’orientation - Danse contemporaine - Rugby - Basket Ball - Musculation - Natation (Nages sportives, Sauvetage) - Tennis de table
[2] Deuxième épreuve
Activités : Athlétisme (précisions p. 7) - Badminton (précisions p. 7-8 - correctif pour le matériel remis au candidat au BO du 7 juillet 2011) - Danse (précisions p. 8) - Escalade - Natation - Volley-ball (précisions p. 8).

 

 

CAPEPS externe

[admissibilité - admission] -
Mise à jour le 6 juillet 2012



CAPEPS externe : session 2013

S'inscrire

Modalités : ici.

Programme du CAPES externe

Le programme 2013 est en ligne.

CAPEPS externe - Admissibilité [programmes scolaires]

Epreuves écrites d'admissibilité

Le programme de ces deux épreuves est fixé annuellement et publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale [ci-dessous].
1° Dissertation portant sur les fondements sociohistoriques et épistémologiques de l'éducation physique (durée : cinq heures ; coefficient 2).
L'épreuve a pour but d'évaluer la capacité du futur enseignant à situer son action professionnelle au regard des permanences et des transformations de l'éducation physique, sous l'influence de déterminants endogènes et exogènes au système éducatif.
2° Dissertation ou étude de cas sur l'enseignement de l'éducation physique et sportive (durée : cinq heures ; coefficient 2).faisant appel à des connaissances relevant des sciences humaines et sociales et, parmi elles, les sciences de l'intervention, des sciences de la vie et des champs techniques et technologiques propres aux activités physiques sportives et artistiques, des champs institutionnels.
L'épreuve a pour but d'évaluer la capacité du futur enseignant à mobiliser les connaissances scientifiques, techniques et professionnelles nécessaires à la compréhension des conditions d'enseignement et d'apprentissage, afin de favoriser les acquisitions des élèves dans le cadre de la mise en œuvre des programmes d'éducation physique et sportive du second degré.

Programme : session 2013 [rappel]

Dates pour la session 2013

- Dissertation portant sur les fondements sociohistoriques et épistémologiques de l'éducation physique : lundi 26 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
- Dissertation ou étude de cas sur l'enseignement de l'éducation physique et sportive : mardi 27 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets en ligne

Nouveau concours
2012 : fondements sociohistoriques et épistémologiques de l'EP - dissertation ou étude de cas sur l'enseignement de l'EPS - RJC vers juin 2012.
2011 : fondements sociohistoriques et épistémologiques de l'EP - dissertation ou étude de cas sur l'enseignement de l'EPS - RJC.

Anciens concours [le site de l'académie de Reims]
2010 (RJC) - l'EPS : son histoire et ses composantes culturelles (70,5 Ko) - la didactique et la pédagogie de l'EPS (72 Ko).
2009 - l'EPS : son histoire et ses composantes culturelles - la didactique et la pédagogie de l'EPS, RJC.
2008 - EPS : son histoire et ses composantes culturelles (190 Ko) - r la didactique et la pédagogie de l'EPS (208 Ko).

CAPEPS externe - Admission [programmes scolaires]

Epreuves d'admission

1° Prestations physiques et leçon de spécialité [durée totale de l'épreuve : trois heures (durées cumulées des prestations physiques : soixante minutes ; durée de la préparation de l'exposé : une heure ; durée de l'oral : une heure)]..
L'épreuve est composée de trois prestations physiques et d'un entretien de spécialité (Durée de l'oral de spécialité : une heure (exposé : quinze minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum, dont quinze minutes maximum pour la seconde phase) ; coefficient 4).
Les prestations physiques [détail : p. 2-14 - dont programme p. 3 de la note en ligne]
Les trois prestations physiques sont réalisées dans trois APSA inscrites dans le programme du concours , l'une est issue d'une liste de spécialité et les deux autres de la liste de polyvalence [préstations de polyvalence : p. 15 de la note en ligne]. Les activités choisies pour les trois prestations doivent impérativement relever de deux compétences propres (CP) à l'EPS différentes parmi les quatre compétences propres retenues pour cette épreuve : CP 1, CP 2, CP 3, CP 4. En aucun cas elle ne relève de la compétence propre CP 5. Les listes des APSA sont arrêtées pour deux ans et sont renouvelables ou modifiables pour partie. Elles sont publiées au Bulletin officiel de l'éducation nationale.
En vue de réaliser les trois prestations physiques, le candidat choisit, au moment de l'inscription au concours, une APSA dans chacune des quatre premières compétences propres à l'éducation physique et sportive identifiées dans les programmes disciplinaires (CP 1 à CP 4).
Parmi ces quatre APSA, il en retient une comme activité de spécialité, les trois autres constituant le support du tirage au sort par le jury pour la réalisation de la deuxième et de la troisième prestations physiques. Les APSA tirées au sort sont notifiées au candidat dans sa feuille de route, au moment de l'accueil des candidats par le président du jury.
L'évaluation de chaque prestation physique est réalisée, selon les APSA concernées, soit à l'aide d'un barème lorsque les performances sont directement mesurables et quantifiables, soit à l'aide d'un référentiel lorsque la performance est appréciée et jugée.
Au terme l'exécution par le candidat des deux prestations de polyvalence, seule la note de la prestation la plus faible est retenue.
La note finale des prestations physiques correspond à la moyenne établie entre la note de prestation physique de spécialité et la note de la prestation de polyvalence la plus faible.
L'entretien de spécialité [précision p. 14 (bas)/15 - de la note en ligne]
- La leçon présentée par le candidat lors de l'entretien de spécialité doit répondre aux besoins de formation pour un groupe singulier d'élèves. Ce groupe est défini par un niveau de classe, un niveau de pratique, des caractéristiques observées dans la pratique de l'activité physique sportive et artistique (APSA) retenue par le candidat.
- L'épreuve a pour but, d'une part, d'évaluer le niveau de performance du candidat dans deux APSA parmi celles inscrites dans la liste du programme du concours et d'autre part, d'apprécier le niveau d'expertise technique, didactique et scientifique du futur enseignant qui tente de résoudre le problème posé dans l'énoncé de la question initiale support de la leçon de spécialité.
Chaque partie de l'épreuve compte pour moitié dans l'attribution de la note.
Seule la prestation de spécialité est associée à une interrogation orale, composée d'un exposé de leçon suivi d'un entretien avec le jury.
La question posée par le jury et les documents fournis, écrits, photographiques ou vidéos, conduisent le candidat à fonder et présenter sa réponse sous la forme d'une leçon de spécialité. Le candidat doit être capable d'analyser l'activité des élèves, de proposer une ou des situations d'apprentissage permettant de résoudre le problème posé par la question et de justifier ses choix. Il doit également montrer sa capacité à utiliser un cadre de réflexion permettant d'articuler en continuité ou rupture ses réponses au cours des deux phases de l'entretien.
A partir de la leçon exposée, l'entretien apprécie le niveau de maîtrise des connaissances scientifiques, techniques, didactiques et institutionnelles disponibles. Il comprend deux phases : une phase d'interrogation visant à approfondir la réponse du candidat à la question initiale, définie par son APSA, son niveau d'élèves par un type de problème à résoudre (elle peut s'étendre, autant que de besoin, aux différents niveaux de pratique rencontrés dans l'enseignement du second degré) / Lors de la seconde phase de l'entretien, le questionnement est élargi à tout ou partie des APSA relevant de la compétence propre à l'EPS à laquelle est rattachée l'activité de l'exposé. Dans ce second temps l'entretien permet au candidat de montrer sa capacité à utiliser un cadre de réflexion articulé en continuité ou rupture, avec celui retenu dans la réponse à la question initiale.
2° Epreuve comportant deux parties [p. 15 de la note en ligne]: 14 points sont attribués à la première partie et 6 points à la seconde (durée hors prestation physique : préparation des deux questions : deux heures ; durée de l'épreuve : une heure trente minutes ; coefficient 4).
Première partie (15 points) : leçon d'éducation physique et sportive se référant aux programmes d'EPS des collèges et des lycées [ici], déclinés dans un contexte d'établissement et organisés par un projet pédagogique d'EPS (exposé : vingt minutes maximum ; entretien : cinquante minutes maximum).
L'épreuve a pour but de vérifier le niveau de maîtrise des connaissances didactiques, pédagogiques et scientifiques du futur enseignant pour proposer une leçon d'EPS inscrite dans un contexte d'établissement et pour une population caractérisée d'élèves, en vue d'acquisitions de compétences, référées aux programmes d'enseignement. L'établissement est représenté par les priorités retenues dans le projet d'établissement, ses résultats scolaires, par son projet pédagogique d'EPS et enfin son projet d'association sportive. La population de la classe concernée est définie par ses compétences en EPS, notamment dans l'activité physique et sportive concernée par la leçon, son expérience antérieure, mais aussi par les attitudes singulières des élèves et leurs résultats scolaires.
L'exposé se déroule à partir d'une question posée par le jury, prenant appui sur un dossier d'établissement présenté sous forme de document écrit, photographique et/ou audiovisuel. Le contexte d'enseignement du second degré est fourni par le jury, activité physique, sportive ou artistique ; projets d'établissement, projet pédagogique d'éducation physique et sportive, projet d'association sportive ; projet de classe ou groupe d'élèves ; caractéristiques des élèves ; programmations des activités de la classe ou du groupe d'élèves.
L'APSA support de la leçon ne peut relever des trois compétences propres à l'EPS déjà retenues pour la première épreuve d'admission (activité choisie d'une part, activités tirées au sort d'autre part) ; elle appartient donc à l'une des deux compétences propres restantes parmi les cinq qui existent en EPS.
Seconde partie (6 points) : l'épreuve consiste en une interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » (présentation : dix minutes, entretien avec le jury : dix minutes).
A partir d'une question préalablement posée par le jury lors de la phase de préparation, le candidat réalise un exposé d'un maximum de dix minutes, suivi d'un entretien d'une durée maximum de dix minutes.
La question est posée à partir d'un document fourni par le jury, portant sur les thématiques regroupées autour des connaissances, capacités et attitudes définies, pour la compétence désignée ci-dessus, dans le point n° 3 de l'annexe de l'arrêté du 19 décembre 2006 : « Les compétences professionnelles des maîtres ». La question et la réponse sont situées dans le contexte du dossier d'établissement utilisé pour la leçon d'EPS.
Le but de l'épreuve consiste à évaluer la capacité du candidat à traduire en actes professionnels inscrits dans la logique de l'EPLE et dans le respect de la réglementation en vigueur, sa réponse à la question initiale.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.
EPS - Seconde partie de la 2ème épreuve d'admission : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Le référentiel correspondant figure dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).


CAPEPS interne [admissibilité - admission] - Mise à jour le 31 mai 2011


CAPEPS inerne - session 2013

Les inscriptions aux concours externes du second degré (sauf concours de COP) seront enregistrées par internet du mardi 31 mai 2011, à partir de 12 heures, au mardi 12 juillet 2011, avant 17 heures, heures de Paris.
Aucune inscription ou modification d'inscription par internet ne sera admise en dehors de ces délais. Il est vivement recommandé de ne pas attendre les derniers jours pour s'inscrire

Programme en ligne -Voir aussi les programmes 2010/2011 de l'EPS dans le 2e degré : collège, LP, lycée.

Épreuve écrite d'admissibilité
Le programme de l'épreuve écrite d'admissibilité porte sur le choix, l'élaboration et la mise en œuvre des contenus d'enseignement de l'éducation physique et sportive dans les établissements du second degré.
Épreuve orale d'admission
Liste des activités physiques, sportives et artistiques (Apsa) pouvant servir de support aux deux séquences d'enseignement :
CP1 : Course de 1/2 fond, Course de haies, Multi-bonds, Natation de vitesse
CP2 : Escalade, Course d'orientation
CP3 : Gymnastique au sol, Danse, Acrosport
CP4 : Lutte, Badminton, Basket-ball, Volley-ball
CP5 : Musculation, Step

Dates des épreuves d'admissibilité

Composition relative à l'enseignement de l'éducation physique et sportive, en relation avec l'expérience professionnelle acquise par le candidat dans la discipline : lundi 30 janvier 2012 de 9 heures à 13 heures.

 

CAPEPS interne - Admissibilité

Epreuve écrite d'admissibilité (programme en ligne)

Composition relative à l'enseignement de l'EPS, en relation avec l'expérience professionnelle acquise par le candidat dans la discipline (durée : quatre heures ; coefficient 2).
L'épreuve fait appel aux connaissances du candidat sur les activités physiques, sportives ou artistiques, la didactique de l'éducation physique et sportive, son programme d'enseignement, son organisation et sa mise en œuvre dans le second degré.
L'épreuve prend appui sur un programme fixé pour deux ans et qui se rapporte au programme des lycées et collèges.

Dates de la session 2013

- Composition relative à l'enseignement de l'éducation physique et sportive, en relation avec l'expérience professionnelle acquise par le candidat dans la discipline : lundi 28 janvier 2013 de 9 heures à 13 heures.

Sujet en ligne

Nouveau concours - composition portant sur l'EPS
Session 2011 (RJC) -
Ancien concours
Session 2010 :
sujet + RJC - Sessions 2009/2008 : ni sujet niRJC

 

 

CAPEPS interne - Admission [programmes scolaires]

Programme 2013 (rappel)

Liste des activités physiques, sportives et artistiques (Apsa) pouvant servir de support aux deux séquences d'enseignement :
CP1 : Course de 1/2 fond, Course de haies, Multi-bonds, Natation de vitesse
CP2 : Escalade, Course d'orientation
CP3 : Gymnastique au sol, Danse, Acrosport
CP4 : Lutte, Badminton, Basket-ball, Volley-ball
CP5 : Musculation, Step

Epreuve orale d'admission

Epreuve orale d'admission : à compter de la session 2012 [en italiques : changements par rapport à la session 2011]
Analyse d'une situation d'enseignement [durée de la préparation : deux heures - durée de l'épreuve : une heure quinze minutes maximum (exposé : trente minutes ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 1).
Cette épreuve comporte un exposé suivi d'un entretien ; elle porte sur une expérience d'organisation de l'enseignement de l'éducation physique et sportive dans un établissement du second degré.
L'épreuve prend appui sur un dossier réalisé par le candidat. Le dossier porte sur une expérience d'organisation de l'éducation physique et sportive dans un collège ou un lycée et comporte, en outre, deux séquences d'enseignement réalisées ou observées dans une ou plusieurs classes du niveau d'enseignement (collège ou lycée) choisi par le candidat et fondées sur deux activités physiques, sportives et artistiques (APSA) distinctes, choisies dans deux compétences propres (CP) à l'EPS différentes parmi les cinq compétences propres CP1 à CP5 identifiées par les programmes disciplinaires.
Un programme valable pour deux années fixe la liste des APSA qui peuvent servir de support aux deux séquences d'enseignement.
.
Le jury choisit d'interroger le candidat sur l'un ou sur plusieurs des éléments du dossier.
Le dossier, dactylographié, comprend les éléments relatifs à la réglementation, à la didactique et à la pédagogie qui justifient la mise en œuvre de cet enseignement, ainsi que des préparations de leçons et de contenus d'enseignement. Il comporte, en outre, trois notes de synthèse, ne dépassant pas chacune deux pages dactylographiées et se rapportant, respectivement, à l'expérience d'organisation de l'éducation physique et sportive et à chacune des séquences d'enseignement présentées. L'ensemble du dossier, les trois notes de synthèse comprises, ne doit pas excéder vingt pages dactylographiées.
Les candidats admissibles doivent faire parvenir, par la voie postale, en recommandé, leur dossier comprenant les trois notes de synthèse, au président de jury dans les conditions et le délai fixés par le jury. Le fait de ne pas adresser le dossier au jury dans le délai et selon les modalités fixées au présent article entraîne l'élimination du candidat.
L'entretien a pour base la situation d'enseignement choisie : il porte sur les aspects techniques et didactiques de l'activité choisie et est étendu à d'autres aspects de l'expérience professionnelle du candidat.
Le dossier et les notes de synthèse ne donnent pas lieu à notation, seuls l'exposé et l'entretien sont notés.

 

 

 


Histoire-Géographie, concours de recrutement :

Agrégation, CAPES, CAPLP (session 2013)

Concours 2e degré
Rappel des programmes
Agrégation
CAPES
CAPLP
Histoire-Géographie
ext. : G+H int.
ext. - int. (1)

(1) CAPLP interne, RAEP (dont intégration des contractuels) à compter de la session 2012 : ici.

Dernière mise à jour : 6 juillet 2012

Session 2013

Modalités d'inscription : ici.

Histoire Géographie : généralités, nouveautés

Histoire/Géographie : préparer l'agrégation et le CAPES - Des sites utiles

D'autres outils
Agrégation/CAPES : le site de l'université de Paris I -

Histoire-Géographie et EDD

Le site du pôle de compétence du CNDP et ses ressources officielles.

 

Histoire Géographie Education civique : programmes du 2e degré (collège/lycée - LP)
: collège- Mise à jour le 6 juillet 2012

Programmes de collège et lycée en : Histoire - Géographie - Education civique

Programmes du collège : programmes 2012/2013 [détail ici]

A noter ...

Cycle d'orientation
- Classe de 5e à compter de 2012/2013
Le monde depuis 1914 (45 h.) [thème transversal : les arts comme témoins du monde contemporain (itinéraire composé d'au moins 1 oeuvre)]
Soit :
un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales (8/10 h.),guerres et totalitarismes : 1914-1945 (10/12 h.), une géopolitique mondiale : depuis 1945 (10/12 h.), la vie politique en France (14/16 h.).
La France et l'Europe dans le monde d'aujourd'hui (45 h.)
Soit : habiter la France (13/14 h.) dont la Région , aménagement et développement du territoire français (10/12h.), la France et l'Union européenne (10/12 h.), le rôle mondial de la France et de l'union européenne (7/9 h.).
La citoyenneté démocratique (36 h.)
Soit : citoyenneté et nationalité : valeurs républicaines, droit de vote etc...(12/14 h.), vie démocratique : vie politique, vie sociale ; l'opinion et les médias (13/15 h.), la défense et la paix (8/10 h.).

Programmes du lycée

Classe de 2nde générale et technologique

Histoire-géographie
Le nouveau programme à la rentrée scolaire 2010 : présentation ici.
Education civique
Programme 2010/2011 et nouveau programme à la rentrée 2011 : présentation.

Cycle terminal des séries générales [détail ici]

Histoire-géographie
- Le programme 2011/2012
dont les programmes de 1ère en 2011/2012 [détail ici].
- Le nouveau programme de 1ère à la rentrée 2011 [détail ici].
Education civique
-
Programmes 2011/2012.

Cycle terminal de la voie technologique [détail ici]


Programmes du lycée professionnel : Histoire - Géographie [détail ici] & Education civique [détail ici]

Présentation

Le nouveau programme est, dans son intitulé, pour CAP et baccalauréats professionnels.

En 2011/2012, ...
... le programme en CAP [présentation ici] entre en application à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la première année de formation / à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation (arrêté en ligne).
... les
nouveaux programmes de bac. pro. 3 ans [présentation ici] s'appliquent en classe de seconde professionelle depuis 2009/2010, en classe de première professionnelle
à compter de 2010/2011.


Histoire/Géographie en LP en 2012/2013

- H/G en LP : les programmes depuis 2010/2011.
Le nouveau programme dans un LP rénové [présentation des nouveaux programmes d'H/G].

Programmes de CAP / BEP
Un texte du groupe histoire et géographie de l'lnspection générale de l'Education nationale précise les modalités de l'épreuve d'histoire-géographie aux diplômes intermédiaires CAP et BEP pour les candidats entrés en formation BAC PRO 3 ans à la rentrée 2008.
- Présentation du nouveau programme H/G pour CAP : ici et tableau correspondant.

Programmes du baccalauréat professionnel en 3 ans et de BEP (diplôme intermédiaire)

2011 a vue la dernière session du bacalauréat professionnel en 2 ans.
2011/2012 :c'est la 1ère année non expérimentale de mise en oeuvre de la nouvelle terminale professionnelle du bacalmauréat en 3 ans.
Le nouveau programme (Voie professionnelle) d'Histoire-Géographie- éducation civique est paru au BOEN spécial n° 2 du 19 février 2009.
- Présentation du nouveau programme : ici


Education civique / ECJS en LP
en 2012/2013 [voir détails ici]

CAP [2011/2012 : 2eannée]
- Programmes 2010/2011 : présentation.
- Les Nouveaux programmes pour les classes préparatoires au CAP à compter de 2010/2011 : présentation - tableau.
- Education civique : le nouveau programme 2009-2010 dans le cadre du bac. pro. 3 ans : présentation - tableau.
Bac. pro [2010/2011 : 1ère et 2ème année du bac. pro. 3 ans - dernière annéne (dernière session 2011) du Bac. pro. 2 ans]]
- Les programmes en 2010/2011
- Présentation du nouveau programme d'Education civique : ici.

 

Agrégation externe de Géographie

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[admissibilité - admission] [agrégation externe d'Histoire]

[programmes de collège/lycée] [retour au sommaire]



Mise à jour le 6 juillet 2012

Agrégation externe de Géographie : session 2013

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Le programme [en ligne]

Admissibilité : dates

- Composition : géographie thématique : lundi 25 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition : géographie des territoires : mardi 26 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Épreuve sur dossier : concepts et méthodes de la géographie : mercredi 27 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition d'histoire dans le cadre d'un programme : jeudi 28 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.

Agrégation externe de Géographie - Admissibilité

Epreuves écrites d'admissibilité [texte en ligne]

1° Composition : géographie thématique (durée : sept heures ; coefficient 1)
Il s'agit d'une épreuve intégrant des concepts et des savoirs appartenant aux différentes branches de la géographie. Les thèmes au programme sont choisis dans un champ très ouvert incluant l'épistémologie et l'histoire de la géographie.
Le cas échéant, des documents peuvent être fournis.
La réalisation de carte(s) et/ou de croquis est un élément important d'appréciation.
2° Composition : géographie des territoires (durée : sept heures ; coefficient 1).
Dans cette épreuve, l'accent est mis sur la différenciation spatiale et le jeu des différentes échelles de l'analyse, dans le cadre de la question ou des questions figurant au programme.
Le cas échéant, des documents peuvent être fournis.
La réalisation de carte(s) et/ou de croquis est un élément important d'appréciation.
3° Epreuve sur dossier : concepts et méthodes de la géographie (durée : sept heures ; coefficient 1).
Cette épreuve est constituée par un travail sur documents, hors programme.
Elle comporte les trois options ci-après correspondant aux trois principales filières de formation suivies par les étudiants en géographie : espaces, territoires, sociétés ; milieux et environnement ; aménagement.
Les candidats choisissent leur option au moment de l'épreuve, après avoir pris connaissance des sujets. L'épreuve consiste en plusieurs exercices tels que : contrôle de connaissances de base ; analyses, études critiques, interprétation de documents divers ; rédaction de brèves synthèses (une à deux pages) ; production d'une carte ou d'un croquis à partir de documents.
4° Composition d'histoire dans le cadre d'un programme (durée : sept heures ; coefficient 1).

Agrégation externe de géographie - Programmes limitatifs de..

... la session 2013 (en ligne)
Géographie thématiqu[
- Représenter l'espace (nouveau]
- Géographie des conflits
Géographie des territoires
- La France en villes
- Canada, Etas-Unis, Mexique [nouveau]
Histoire
- Les sociétés coloniales : Afrique, Antilels, Asie (années 1850-années 1950) [nouveau]
- Le monde britannique de 1815 à 1931
.

Admissibilité : dates

- Composition : géographie thématique : lundi 25 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition : géographie des territoires : mardi 26 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Épreuve sur dossier : concepts et méthodes de la géographie : mercredi 27 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition d'histoire dans le cadre d'un programme : jeudi 28 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.

Agrégation externe de géographie - Sujets en ligne

 
G. thématique
Territoires
Concepts et méthodes ...
Histoire ...
2012
1, 2
2011
(RJC)
1, 2
2010
(RJC)
(931 Ko) (973 Ko) partie 1 (4,50 Mo), partie 2 (3,08 Mo), partie 3 (2,49 Mo), partie 4 (2,53 Mo) (862 Ko)
2009
(RJC)
(153 Ko) (145 Ko)partie 1 (2,69 Mo), partie 2 (3,41 Mo), partie 3 (1,83 Mo), partie 4 (1,09 Mo), partie 5 (3,63 Mo).(147 Ko)
2008(181 Ko)(223 Ko)partie 1 (1,12 Mo), partie 2 (2,48 Mo),
partie 3 (1,53 Mo), partie 4 (1,15 Mo),
partie 5 (2,22 Mo), partie 6 (1,47 Mo),
partie 7 (1,80 Mo).
(227 Ko)


Agrégation externe de Géographie - Admission

Epreuves orales d'admission [texte en ligne]

1° Commentaire de documents géographiques (durée de la préparation : six heures ; durée de l'épreuve : cinquante-cinq minutes maximum [exposé : trente minutes maximum ; entretien : vingt-cinq minutes maximum] ; coefficient 3).
L'entretien est divisé en deux parties. La première partie est notée sur 15 points, la seconde sur 5 points : quinze minutes portent sur le document géographique ; dix minutes maximum portent sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » [1] , à partir d'un document qui a été remis au candidat au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve.
Les documents géographiques (notamment cartes à différentes échelles, croquis, graphiques, photographies, images satellite, tableaux statistiques, textes ) portent sur les questions au programme des deux compositions de l'écrit.
2° Leçon de géographie, hors programme
(durée de la préparation : six heures ; durée de l'épreuve : cinquante-cinq minutes maximum [exposé : trente minutes maximum ; entretien : vingt-cinq minutes maximum] ; coefficient 3).
Le candidat tire au sort un sujet qui relève soit de la géographie thématique, soit de la géographie des territoires.[2]
3° Commentaire et confrontation de documents d'histoire sur une des questions figurant au programme [voir ici] (durée de la préparation : six heures ; durée de l'épreuve : cinquante-cinq minutes maximum [exposé : trente minutes maximum ; entretien : vingt-cinq minutes maximum] ; coefficient 3).
[1] Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence “ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”].

[2] Rappel du programme limitatif 2011
Géographie thématique
- Nourrir les hommes
- Les mobilités

Géographie des territoires
- La France en ville (question nouvelle)
- L’Europe.

Histoire
Histoire moderne
Les circulations internationales en Europe, années 1680 - années 1780 (question nouvelle) (correctif en ligne).
Histoire comtemporaine
Le monde britannique de 1815 à 1931.

 

Agrégation externe d'Histoire

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-
Mise à jour le 6 juilelt 2012




Agrégation externe d'Histoire : session 2013

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Le programme [en ligne]

Histoire ancienne
Les diasporas grecques du bassin méditerranéen (mer noire et Egypte incluses) à l'Indus, du 8e sicèle à la fin du 3e siecle avant JC [nouveau].
Histoire médiévale
Guerre et société (vers 1270-vers 1480) : royaume d'Ecosse, royaume d'Angleterre, äys de Galle, royaume de France et marges occidentales de l'Empire, espace italien exclu.
Histoire moderne
Les circulations internationales en Europe (années 1680-années 1780)
Histoire contemporaine
- Les sociétés coloniales : Afrique, Antilels, Asie (années 1850-années 1950) [nouveau]
Géographie
La France urbaine
Géographie des conflits.

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

Admissibilité : dates

- Dissertation : lundi 25 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Dissertation : mardi 26 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Explication de textes : mercredi 27 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition sur un sujet de géographie : jeudi 28 mars 2013 de 9 heures à 16 heures.

Agrégation externe d'Histoire - Admissibilité

Epreuves préparatoires [texte en ligne]

1° Une dissertation (durée : sept heures ; coefficient 1).
2° Une dissertation (durée : sept heures ; coefficient 1).
3° Une explication de textes (un ou plusieurs textes portant sur le même problème historique sont soumis à la réflexion des candidats) (durée : sept heures ; coefficient 1).
Ces épreuves portent, par tirage au sort effectué par le jury et dont le résultat n'est pas porté à la connaissance des candidats, sur trois périodes distinctes parmi les quatre suivantes : histoire ancienne, histoire du Moyen Age, histoire moderne et histoire contemporaine.
4° Une composition sur un sujet de géographie (durée : sept heures ; coefficient 1).

Programme limitatif de la session 2013 (en ligne)

Histoire ancienne
Les diasporas grecques du bassin méditerranéen (mer noire et Egypte incluses) à l'Indus, du 8e sicèle à la fin du 3e siecle avant JC [nouveau].
Histoire médiévale
Guerre et société (vers 1270-vers 1480) : royaume d'Ecosse, royaume d'Angleterre, äys de Galle, royaume de France et marges occidentales de l'Empire, espace italien exclu.
Histoire moderne
Les circulations internationales en Europe (années 1680-années 1780)
Histoire contemporaine
- Les sociétés coloniales : Afrique, Antilels, Asie (années 1850-années 1950) [nouveau]
Géographie
La France urbaine
Géographie des conflits.

Agrégation externe d'histoire - Dates de la session 2012 (admissibilité) - MAJ le 17.10.2011

- Dissertation : lundi 2 avril 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Dissertation : mardi 3 avril 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Explication de textes : mercredi 4 avril 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Composition sur un sujet de géographie : jeudi 5 avril 2012 de 9 heures à 16 heures.

Sujets en ligne

2012 - 1ère dissertation - 2ème dissertation - explication de textes - géographie. RJC.
2011 - 1ère dissertation - 2ème dissertation - explication de textes - géographie. RJC.
2010 - 1ère dissertation (180 Ko) - 2ème dissertation (961 Ko) - explication de textes (744 Ko) - géographie (279 Ko). RJC.
2009 - 1ère dissertation (158 Ko) - 2ème dissertation (149 Ko) - explication de textes (1,06 Mo) - géographie (341 Ko). RJC.
2008 - 1ère dissertation (131 Ko) - 2ème dissertation (136 Ko) - explication de textes (1,07 Mo) - géographie (90 Ko).


 

Agrégation externe d'Histoire Géographie - Admission

Epreuves définitives [texte en ligne]

1° Une leçon d'histoire générale. Les sujets portent sur des questions hors programme. La première partie est notée sur 15 points, la seconde sur 5 points (coefficient 2).
Cette leçon comporte un exposé suivi d'un entretien avec le jury (durée de préparation : six heures ; durée de l'exposé : trente minutes maximum ; durée de l'entretien : trente minutes maximum). L'entretien est divisé en deux parties :
a) leçon (vingt minutes maximum) portent sur la leçon
b) compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
[1] (dix minutes maximum) à partir d'un document qui a été remis au candidat au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve.
2° Une explication de documents historiques (coefficient 2).
3° Une explication d'une carte ou de documents géographiques (coefficient 2).
Les deuxième et troisième épreuves concernant chacune une des questions figurant au programme se font sous la forme d'un exposé suivi d'un entretien avec le jury portant sur les documents qui ont fait l'objet de l'exposé (durée de chaque préparation : six heures ; durée de chaque exposé : vingt-cinq minutes environ ; durée de chaque entretien : trente-cinq minutes environ).
------------------------
[1] Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

Voir aussi : Autour des compétences professionnelles des maîtres
Le référentiel correspondant figure dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

 

Agrégation interne d'Histoire et Géographie

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[admissibilité - admission][progammes de collège/lycée]

Mise à jour le 6 juillet 2012

Agrégation interne d'Histoire - Géographie - Généralités

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Le programme [en ligne]

Histoire
- Les circulatiosn internationales en Europe (années 1680-années 1780) [nouveau]
- Le monde britannique 1815-1931
Géographie
- La France
- Les mobillités.

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

Admissibilité : dates

- Dissertation d'histoire : mardi 22 janvier 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Dissertation de géographie : mercredi 23 janvier 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Commentaire, analyse scientifique, utilisation pédagogique de documents historiques ou géographiques fournis au candidat dans la discipline choisie par celui-ci au moment de son inscription : jeudi 24 janvier 2013 de 9 heures à 14 heures.

Agrégation interne d'Histoire - Géographie - Admissibilité [programme]


Epreuves écrites d'admissibilité

1° Dissertation d'histoire (durée : sept heures, coefficient 1)
2° Dissertation de géographie
(durée : sept heures, coefficient 1)
3° Commentaire, analyse scientifique, utilisation pédagogique de documents historiques ou géographiques fournis au candidat dans la discipline choisie par celui-ci au moment de son inscription (
durée : cinq heures, coefficient 1).

Dates de la session 2013

- Dissertation d'histoire : mardi 22 janvier 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Dissertation de géographie : mercredi 23 janvier 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Commentaire, analyse scientifique, utilisation pédagogique de documents historiques ou géographiques fournis au candidat dans la discipline choisie par celui-ci au moment de son inscription : jeudi 24 janvier 2013 de 9 heures à 14 heures.rnis au candidat dans la discipline choisie par celui-ci au moment de son inscription : jeudi 26 janvier 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets en ligne

Nouveau concours
Session 2012 : dissertation d'histoire - dissertation de géographie - épreuve de commentaire, d' analyse scientifique. RJC.
Session 2011 : dissertation d'histoire - dissertation de géographie - épreuve de commentaire, d' analyse scientifique. RJC.
Ancien concours
2010 (RJC) - dissertation d'histoire (178 Ko) / de géographie (176 Ko) - épreuve de commentaire... (2,72 Mo).
2009 - dissertation d'histoire (269 Ko) / de géographie (286 Ko) - épreuve de commentaire... (1,62 Mo). RJC.
2008 - dissertation d'histoire (170 Ko) / de géographie (566 Ko) - épreuve de commentaire ... (1,6 Mo).

Agrégation interne d'Histoire - Géographie - Admission [programme]

Epreuves orales d'admission

Pour les épreuves orales, les candidats disposeront pour leur préparation d'ouvrages de références et de documents.
1° Epreuve portant sur la didactique de l'histoire ou de la géographie et consistant dans la préparation et la présentation d'une séquence d'enseignement d'une ou de plusieurs heures, sur un thème et pour un niveau donnés, dans le cadre des programmes de lycée [ici].
Durée de la préparation : cinq heures.
Durée de l'épreuve : une heure (quarante minutes d'exposé suivies de vingt minutes d'entretien avec le jury). Coefficient 2.
2° Epreuve portant sur la didactique de la discipline qui n'aura pas fait l'objet de la première épreuve d'admission et consistant dans la préparation et la présentation d'une séquence d'enseignement d'une ou de plusieurs heures, sur un thème et pour un niveau donnés, dans le cadre des programmes de collège.Durée de la préparation : cinq heures.
Durée de l'épreuve : une heure (quarante minutes d'exposé suivies de vingt minutes d'entretien avec le jury). Coefficient 2.
Dans les deux épreuves, le candidat situe le thème donné dans une progression d'ensemble, précise ses objectifs, détermine le contenu scientifique et en fait l'inventaire, expose sa problématique, choisit ses documents (y compris ceux dont il aimerait disposer), prévoit leurs techniques de présentation et leur exploitation, conçoit des travaux pour les élèves et des exercices d'évaluation (il pourra, le cas échéant, se référer aux épreuves du brevet des collèges ou du baccalauréat).

 

CAPES externe d'Histoire et Géographie

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[admissibilité - admission]
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[progammes de collège/lycée]


Mise à jour le 6 juillet 2012

CAPES externe d'Histoire Géographie : session 2013

Modification ...
- Arrêté du 10 janvier 2012 modifiant l'arrêté du 28 décembre 2009 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré.
Section histoire et géographie :
Au premier alinéa du 2° du B définissant l'épreuve sur dossier comportant deux parties, les mots : « durée de la préparation : deux heures » sont remplacés par les mots : « durée de la préparation : quatre heures ».

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Le programme [en ligne]

Histoire
- Le Prince et les Arts en France et en Italie, du XIVème au XVIIIème siècle.
- Les diasporas grecques du VIIIème siècle à la fin du IIIème siècle avant J.-C. (bassin méditerranéen, Proche-Orient) (nouvelle question) - Les sociétés coloniales à l'âge des empires : Afrique, Antilles, Asie (années 1850 - années 1950) (nouvelle question)
Géographie
-La France : La France en villes.
-Géographie des conflits
- Canada, États-Unis, Mexique (nouvelle question)

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

Admissibilité : dates

- Composition d'histoire : jeudi 15 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
- Composition de géographie : vendredi 16 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.

CAPES externe d'Histoire - Géographie - Admissibilité

Epreuves écrites d'admissibilité [texte en ligne]

1° Composition d'histoire (durée : cinq heures, coefficient 3).
2° Composition de géographie (durée : cinq heures, coefficient 3).
L'un des deux sujets au moins comporte des documents que le candidat utilise dans sa composition. L'un des deux sujets peut intégrer une dimension d'épistémologie et d'histoire de la discipline.
La composition de géographie comporte un exercice de cartographie.

Dates de la session 2013

- Composition d'histoire : jeudi 15 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
- Composition de géographie : vendredi 16 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets en ligne

Nouveaux concours
2012 : compostion... d'histoire / ... de géographie.
2011 : composition d'histoire / composition de géographie - RJC.
Anciens concours
2010 (RJC) - composition d'histoire (643 Ko) - composition de géographie (1,01 Mo).
2009 (RJC) - composition d'histoire - composition de géographie - RJC.
2008 - RJC [CNDP]

CAPES externe d'Histoire - Géographie - Admission

Epreuves orales d'admission - Mise à jour le 12 février 2012

Les épreuves d'admission sont composées d'une leçon et d'une étude de dossier. Au moment de sa première épreuve, le candidat tire au sort la discipline ? histoire ou géographie ? dans laquelle il va être interrogé, l'autre s'imposant dans la seconde épreuve.
1° Leçon d'histoire ou de géographie [durée de la préparation : quatre heures à compter de la session 2012 ; durée de l'épreuve : une heure (exposé : trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum) ; coefficient 3]
Le sujet est tiré au sort au moment de l'épreuve. Le candidat utilise des documents dont il prévoit l'utilisation en situation d'enseignement.
La leçon est suivie d'un entretien avec le jury, au cours duquel le candidat est conduit à justifier ses choix didactiques et pédagogiques.
Le jury met à la disposition des candidats la documentation qu'il juge utile.
2° Epreuve sur dossier comportant deux parties (Durée de la préparation : trois heures à compter de la session 2013 ; durée totale de l'épreuve : une heure ; coefficient 3.)
L'épreuve permet au candidat de montrer : sa culture scientifique et professionnelle ; sa connaissance des contenus d'enseignement et des programmes de la discipline sur laquelle s'appuie le dossier ; sa réflexion sur les finalités de cette discipline et ses relations avec les autres disciplines.
Première partie [14 points] : étude de document(s), portant sur la discipline n'ayant pas fait l'objet de la première épreuve d'admission, suivie d'un entretien avec le jury. (Présentation : vingt minutes maximum ; entretien avec le jury : vingt minutes maximum.)
Le candidat présente les résultats de sa réflexion, en motivant les choix pédagogiques et scientifiques qu'il effectue, sous une forme structurée et adaptée au contexte du sujet. Cette partie de l'épreuve a une dimension scientifique, épistémologique et didactique.
Seconde partie [6 points] : étude d'un document portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » [1]. (Présentation : dix minutes maximum ; entretien avec le jury : dix minutes maximum.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.
Le programme des épreuves d'admissibilité et d'admission est constitué par de grandes questions d'histoire et de géographie se référant aux programmes scolaires. Il est périodiquement révisé et publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.
---
[1] Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

 

 

CAPES interne d'Histoire et Géographie

[retour au sommaire] [programmes de collège/lycée] -

à compter de la session 2012

[programme - concours interne et RAEP - les épreuves]

Voir aussi : le site Eduscol

Mise à jour le 6 juillet 2012

 

 

 

 

 

 

CAPES interne d'H/G - la session 2013 [programmes de collège/lycée]

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Les dates [RAEP en ligne]

Concours interne du Capes et CAER-Capes correspondant : section histoire et géographie, section langues vivantes étrangères (option allemand, option anglais, option espagnol, option néerlandais), section lettres classiques, section lettres modernes, section philosophie, section sciences économiques et sociales
- Le dossier de Raep doit être adressé au ministère de l'éducation nationale, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13 au plus tard le lundi 21 janvier 2013, avant minuit, le cachet de la poste faisant foi.


CAPES interne d'H/G à compter de la session 2012 : nouvelles modalités autour de la RAEP

RAEP et agents contractuels
"Au cours d’une réunion concernant les agents contractuels, la direction générale des ressources humaines (DGRH) a proposé aux organisations syndicales d’introduire une épreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP) dans les prochains concours internes enseignants.
"Un projet a été présenté aux organisations syndicales précisant qu’à compter de la prochaine session des concours internes dont les inscriptions débuteront en septembre 2011, les candidats aux concours internes des Capes, Capet CAPLP et CPE se verront proposer, à l’admissibilité, une épreuve basée sur un dossier de Raep.
"Cette nouvelle épreuve, qui existe aujourd’hui pour d’autres concours d’encadrement ou administratifs (IA-IPR, IEN, Saenes,etc.), permettra aux candidats aux concours internes enseignants (s’ils ont exercé 3 ans au cours des 6 dernières années) de valoriser l’expérience et la compétence professionnelles acquises dans l’exercice de leurs fonctions" (extrait du communiqué ministériel du 12er avril 2011).

La RAEP - Définition
La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP) est un mécanisme d'évaluation et de comparaison des savoirs, des compétences et aptitudes professionnelles, fondé sur des critères professionnels.
L’évaluation des acquis de l’expérience permet à un jury de conclure à la capacité des personnes concernées à exercer de nouvelles fonctions et/ou
responsabilités et de départager les candidats à un examen ou un concours au vu de ces critères. [...]
Dans tous les cas l’épreuve se déroule en deux temps au moins :
- le jury prend connaissance du dossier type renseigné par le candidat, comportant une présentation par écrit de son parcours professionnel. Ce dossier doit comporter des informations suffisamment précises sur la nature de l'activité professionnelle passée du candidat et les compétences qu'il a développées à ce titre. Le dossier peut être noté (ex : attachés d'administration de l'intérieur et de l'outre mer) ou non quand il sert de support à la conversation avec le jury (ex : concours d'accès aux IRA généralistes) ;
- le jury, lors de l' entretien, apprécie la personnalité, les aptitudes, la motivation du candidat mais aussi identifie et évalue son activité et ses compétences au regard des profils recherchés [extraits de la brochure Fonction Publique].

Nouvelles modalités
Nouvel article 4 bis de l'arrêté du 28 décembre 2009 modifié fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré suite à modification. - L'épreuve d'admissibilité du concours interne est organisée, selon la section concernée, suivant l'une des modalités ci-après :
1° Epreuve écrite sur un sujet faisant appel aux connaissances disciplinaires et aux facultés d'analyse du candidat ;
2° Etude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi conformément aux modalités décrites en annexe II bis du présent arrêté.
Le dossier mentionné au précédent alinéa, comportant les éléments prévus en annexe II bis, est adressé par le candidat au ministre chargé de l'éducation dans le délai et selon les modalités fixées par l'arrêté d'ouverture du concours. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le délai et selon les modalités ainsi fixées entraîne l'élimination du candidat conformément à l'article 16 du présent arrêté.
Le jury examine le dossier de RAEP qu'il note de 0 à 20. Le dossier est soumis à une double correction.

CAPES interne d'H/G à compter de la session 2012 : les épreuves (mise à jour le 13 février 2012)

Epreuve d'admissibilité [épreuve d'admission dont nouvelles modalités à compter de la session 2013]
Nouvelle définition de l'épreuve à compter de la session 2012
Epreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle définie à l’annexe II bis (coefficient 1)
Annexe II bis -
Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle comporte deux parties.
Dans une première partie (2 pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.
Dans une seconde partie (6 pages dactylographiées maximum), le candidat développe plus particulièrement, à partir d'une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves, ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.
Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d'évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d'autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l'aide au travail personnel, à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d'orientation et d'insertion des jeunes.
Chacune des parties devra être dactylographiée en Arial 11, interligne simple, sur papier de format 21 × 29,7 cm et être ainsi présentée : dimension des marges : droite et gauche : 2,5 cm ; à partir du bord (en-tête et pied de page) : 1,25 cm ; sans retrait en début de paragraphe.
A son dossier, le candidat joint, sur support papier, un ou deux exemples de documents ou de travaux, réalisés dans le cadre de l'activité décrite et qu'il juge utile de porter à la connaissance du jury.
L'authenticité des éléments dont il est fait état dans la seconde partie du dossier doit être attestée par le chef d'établissement auprès duquel le candidat exerce ou a exercé les fonctions décrites.
Les critères d'appréciation du jury porteront sur : la pertinence du choix de l'activité décrite ; la maîtrise des enjeux scientifiques, didactiques et pédagogiques de l'activité décrite ; la structuration du propos ; la prise de recul dans l'analyse de la situation exposée ; la justification argumentée des choix didactiques et pédagogiques opérés ; ? la qualité de l'expression et la maîtrise de l'orthographe et de la syntaxe.
Nota. Pendant l'épreuve d'admission, dix minutes maximum pourront être réservées, lors de l'entretien, à un échange sur le dossier de RAEP qui reste à cet effet à la disposition du jury.
Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

CAPES interne d'histoire-géographie - Epreuve d'admission : session 2013 et au delà [texte modificatif au JO]

- Epreuve professionnelle [Durée de la préparation : deux heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum (exposé : quinze minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 2] : analyse d'une situation d'enseignement. Cette épreuve comporte un exposé suivi d'un entretien avec les membres du jury. L'épreuve se déroule dans la discipline, histoire ou géographie, non choisie par le candidat pour l'épreuve d'admissibilité.
- L'épreuve prend appui sur un dossier proposé par le jury.
- Le dossier comprend des documents nécessaires à la préparation d'une leçon, des supports d'enseignement et des productions liées aux pratiques de la classe. Il précise le niveau d'enseignement (collège ou lycée) auquel la situation d'enseignement doit être abordée.
- L'entretien a pour base la situation d'enseignement proposée par le dossier et est étendu à certains aspects de l'expérience professionnelle du candidat : connaissance du système éducatif, autres enseignements susceptibles d'être assurés par le professeur (discipline non évaluée dans le dossier : histoire ou géographie ; éducation civique ; éducation civique, juridique et sociale).

- Lors de l'entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi pour l'épreuve d'admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury

 

 

 

 

 

 

CAPLP externe de Lettres/Histoire :

Histoire Géographie

[
Le CAPLP Lettres Histoire :
partie lettres]


[admissibilité - admission]

[programmes de LP]
[
retour au sommaire]

Voir aussi
: le site eduscol
[agrégations G/H externe/capes externe d'Histoire/G.]



Mise à jour le 6 juilelt 2012

 

CAPLP externe L/H - Session 2013 / Programme limitatif / RJC - mise à jour le 17 octobre 2011

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Session 2013 : le programme (en ligne)

Français
Programme des lycées
Géographie
- La France et ses territoires en Europe et dans le monde.
- Le paysage en géographie.
- Géographie et géopolitique de l'énergie dans le monde (question nouvelle)
Histoire
- La France de 1789 à nos jours.
- Histoire et images.
- L'Europe et la guerre au XX ème siècle (question nouvelle) : Cette question permet à la fois d'étudier les guerres qui se sont déroulées sur le territoire européen et celles menées par les Européens hors d'Europe, de mesurer leur impact sur les sociétés européennes, d'aborder la thématique de la paix.

Sujets d'examen H-G / RJC jusqu'en 2010 (ancien concours) et depuis 2011

CAPLP externe
session 2011 :
sujet HG/RJC non parue à la date de la mise à jour - session 2010 : sujets/RJC - session 2009 : RJC - 2008 : sujet H/G / RJC au CNDP - 2006 : RJC au CNDP.

 

CAPLP externe Lettres [lettres : voir ici] / Histoire : Histoire - Géographie [programme- programmes de LP]

Admissibilité

Epreuves écrites d'admissibilité

Section lettres-histoire et géographie [partie lettres : ici]
1. Lettres : commentaire composé d'un texte littéraire, assorti d'une question de réflexion grammaticale portant sur une phrase de ce texte. Le texte littéraire est choisi en référence aux programmes du collège et du lycée (général, technique et professionnel).
Durée : cinq heures ; coefficient 3.
2. Histoire et géographie : l'épreuve porte sur les deux disciplines et se compose de deux parties : une composition pour laquelle le candidat a le choix entre deux sujets / un commentaire d'un ou de deux documents.
Pour la composition sont proposés soit deux sujets d'histoire, soit deux sujets de géographie.
Le commentaire de document(s) relève de la discipline qui ne fait pas l'objet de la composition.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.

Dates de la session 2012

- Lettres : commentaire composé d'un texte littéraire, assorti d'une question de réflexion grammaticale portant sur une phrase de ce texte : jeudi 22 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
- Histoire et géographie : l'épreuve porte sur les deux disciplines : vendredi 23 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets en ligne - Sujet de la composition d'histoire ou de géographie

Nouveau concours
2012 : sujet - 2011 : sujet (voir RJC, p. 13 et ss.).
Anciens concours
2010 : sujet (462 Ko)/RJC -- 2009 : sujet (1,03 Mo : géographie) & RJC [p. 12-27] -- 2008 : sujet (537 Ko : histoire) & RJC [CNDP : p. 5/8].

CAPLP externe Lettres / Histoire : Histoire - Géographie [lettres : voir ici] - Admission

Epreuves orales d'admission

1° Leçon en lettres ou en histoire et géographie portant sur les programmes du lycée professionnel [lettres (le CAPLP) : programme - H/G : programme ci-dessus] [ durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée de l'épreuve : une heure (exposé : trente minutes ; entretien : trente minutes) ; coefficient 3].
Un tirage au sort détermine pour le candidat la valence sur laquelle porte la présentation de la leçon : lettres ou histoire et géographie. La leçon consiste :
en lettres, en une explication d'un texte français, assorti d'une question de grammaire ; en histoire et géographie : présentation d'une leçon d'histoire ou de géographie, en fonction d'un tirage au sort au moment de l'épreuve.
Le candidat peut utiliser la documentation mise à sa disposition par le jury.
La leçon est suivie d'un entretien avec le jury au cours duquel le candidat rend compte de ses choix didactiques et pédagogiques.
2° Epreuve sur dossier comportant deux parties [(durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée totale de l'épreuve : une heure ; coefficient 3)]
Première partie [14 points] : étude d'un ensemble documentaire portant sur la valence n'ayant pas fait l'objet de la première épreuve d'admission, suivie d'un entretien avec le jury. (Présentation vingt minutes maximum ; entretien avec le jury : vingt minutes maximum.)
Cette partie de l'épreuve a une dimension scientifique, épistémologique et didactique.
Premier cas : lettres : présentation d'un exposé relatif à une question liée au programme de français du lycée professionnel (objets d'étude, capacités et connaissances littéraires et linguistiques). Cette présentation prend en compte le niveau de la classe indiqué dans l'intitulé du sujet, s'inscrit dans une progression disciplinaire et rend compte des choix didactiques et pédagogiques opérés par le candidat.
Le sujet comporte de deux à quatre documents que le candidat utilise pour son exposé. La présentation est suivie d'un entretien avec le jury.
Second cas : histoire et géographie : étude d'un dossier d'histoire ou de géographie en fonction d'un tirage au sort.
Le sujet comporte de deux à quatre documents que le candidat utilise pour son exposé. La présentation est suivie d'un entretien avec le jury.
Pour la valence histoire et géographie, les sujets des épreuves d'admissibilité et d'admission sont établis à partir de questions d'histoire et de questions de géographie, se référant aux programmes du collège et du lycée (général, technique et professionnel) et périodiquement renouvelées [ci-dessus].
Seconde partie [6 points] : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » [1] (présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes..
------------------
[1] Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

 

 

CAPLP interne d'Histoire Géographie :

 

à compter de la session 2012

[partie lettres]

Le site Eduscol

mise à jour le 6 juilelt 2012

Il est introduit une épreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle aux concours internes enseignants (communiqué ministériel en ligne) à compter de la session 2012, notamment par rapport à l'intégration des contractuels [voir ici]

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Les dates [RAEP en ligne]

Section langues vivantes - lettres (allemand - lettres et anglais-lettres), section lettres-histoire et géographie
L'arrêté du 27 avril 2011 a modifié les modalités des épreuves des concours internes du CAPLP et CAER correspondant. L'épreuve écrite d'admissibilité consiste en l'étude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) établi par le candidat.
- Le dossier de Raep doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
- L'envoi doit obligatoirement être effectué par voie postale et en recommandé simple au plus tard le mercredi 30 janvier 2013, avant minuit, le cachet de la poste faisant foi. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le délai et selon les modalités ainsi fixés entrainera l'élimination du candidat.

 

Nouvelles modalités avec l'introduction de la RAEP [voir ici : rappel] [redéfinition des épreuves de L/H]

Définition et coefficient des épreuves avec le nouveau texte (art. 14 de l'arrêté modificatif du )
Nouvel article 4 de l'arrêté du 28 décembre 2009 modifié fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel :
- Le concours interne comporte une épreuve écrite d'admissibilité et une épreuve orale d'admission, affectées chacune du coefficient 2.
Toutefois, les sections de recrutement de professeurs de lycée professionnel chargés des enseignements généraux comportent une épreuve d'admissibilité et deux épreuves d'admission. Chaque épreuve est affectée du coefficient 3 [au lieu de 2].

Nouvelle épreuve d'admissibilité
Il est inséré après l'article 4 de l'arrêté du 28 décembre 2009 susvisé un article 4 bis ainsi rédigé :
« Art. 4 bis.-L'épreuve d'admissibilité du concours interne consiste en l'étude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi conformément aux modalités décrites en annexe II bis du présent arrêté [texte en ligne].
Le dossier comportant les éléments mentionnés en annexe II bis est adressé par le candidat au ministre chargé de l'éducation dans le délai et selon les modalités fixées par l'arrêté d'ouverture du concours. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le délai et selon les modalités ainsi fixées entraîne l'élimination du candidat conformément à l'article 16 du présent arrêté.
Le jury examine le dossier de RAEP qu'il note de 0 à 20. Le dossier est soumis à une double correction. (art. 15 du même arrêté

Classement des candidats dont nouveau texte
- Si plusieurs candidats ont obtenu le même nombre de points, ils sont départagés de la façon suivante lors de l'établissement de la liste d'admission : [...]
2° Pour le concours interne :
La priorité est accordée à celui qui a obtenu la note la plus élevée à l'épreuve d'admission.
Toutefois, pour les sections de recrutement de professeurs de lycée professionnel chargés des enseignements généraux comportant une épreuve d'admissibilité et deux épreuves d'admission, la priorité est accordée à celui qui a obtenu la note la plus élevée à la première épreuve d'admission ; en cas d'égalité de points à la première épreuve d'admission, la priorité est donnée au candidat ayant obtenu la meilleure note à l'épreuve d'admissibilité.
3° Pour le troisième concours :
La priorité est accordée à celui qui a obtenu la note la plus élevée à l'épreuve d'admission ; en cas d'égalité de points à cette épreuve, la priorité est donnée au candidat ayant obtenu la meilleure note à l'épreuve d'admissibilité.

Redéfinition des épreuves et RAEP à compter de la session 2012

CAPLP interne Lettres : nouvelles épreuves

A. Epreuve d'admissibilité [admission]
Epreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle définie à l'annexe II bis (coefficient 3) [texte en ligne], portant au choix du candidat au moment de l'inscription soit sur le français, soit sur l'histoire ou la géographie. »
L'épreuve de RAEP [texte en ligne, art. 19]
Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle comporte deux parties.
Dans une première partie (2 pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.
Dans une seconde partie (6 pages dactylographiées maximum), le candidat développe plus particulièrement, à partir d'une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves, ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.
Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d'évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d'autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l'aide au travail personnel, à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d'orientation et d'insertion des jeunes.
Chacune des parties devra être dactylographiée en Arial 11, interligne simple, sur papier de format 21 × 29,7 cm et être ainsi présentée :
? dimension des marges : droite et gauche : 2,5 cm ; à partir du bord (en-tête et pied de page) : 1,25 cm. ; sans retrait en début de paragraphe.
A son dossier, le candidat joint, sur support papier, un ou deux exemples de documents ou travaux, réalisés dans le cadre de l'activité décrite et qu'il juge utile de porter à la connaissance du jury.
L'authenticité des éléments dont il est fait état dans la seconde partie du dossier doit être attestée par le chef d'établissement auprès duquel le candidat exerce ou a exercé les fonctions décrites.
Les critères d'appréciation du jury porteront sur : la pertinence du choix de l'activité décrite ; la maîtrise des enjeux scientifiques, techniques, professionnels, didactiques, pédagogiques et formatifs de l'activité décrite ; la structuration du propos ; la prise de recul dans l'analyse de la situation exposée ; la justification argumentée des choix pédagogiques opérés ; la qualité de l'expression et la maîtrise de l'orthographe et de la syntaxe.
Coefficient 1.
Nota. Pendant l'épreuve d'admission, dix minutes maximum pourront être réservées lors de l'entretien à un échange sur le dossier de RAEP qui reste à cet effet la disposition du jury.
Ajout propre aux sections langues vivantes-lettres, lettres-histoire et géographie, mathématiques-sciences physiques
Toutefois, le candidat consacre plus particulièrement la seconde partie de son dossier à une situation afférente à l'une des valences de la section choisie.
Pour la section lettres-histoire et géographie, le candidat a le choix, pour la valence histoire et géographie, de traiter une situation relative à l'histoire ou à la géographie.
Pour la section mathématiques-sciences physiques, le candidat a le choix, pour la valence sciences physiques, de traiter une situation relative à la physique ou à la chimie.
Coefficient 3.
Nota. ? Pendant l'épreuve d'admission correspondant à la valence choisie pour le dossier de RAEP, dix minutes maximum pourront être réservées lors de l'entretien à un échange sur le dossier qui reste à cet effet la disposition du jury.
Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

CAPLP interne Lettres/histoire (partie histoire) - Epreuves d'admission à compter de 2012
1° Français [voir ici]
2° Histoire-géographie : commentaire, analyse scientifique et utilisation pédagogique de documents se rapportant à l'histoire ou à la géographie en fonction d'un tirage au sort au moment de l'épreuve.
Durée de la préparation : deux heures ; durée de l'épreuve : une heure ; coefficient 3.
Lors de l'entretien de l'épreuve d'admission correspondant à la valence choisie par le candidat pour le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle de l'épreuve d'admissibilité, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier qui reste, à cet effet, à la disposition du jury.
Le programme des épreuves d'admission est publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale.
Voir :
- Art. 18 de l'arrêté du 27 avril 2011 modifiant les modalités d'organisation des concours internes donnant accès à certains corps de personnels enseignants du second degré et d'éducation relevant du ministre chargé de l'éducation nationale ;
- Annexe II de l'arrêté du 28 décembre 2009 modifié fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel.

 

 

 

 

 

 

 

 


Philosophie, concours de recrutement : Agrégation, CAPES
(session 2013)

 

Session
Rappel des programmes
Agrégation
CAPES
2012
ext. - int.
ext. - int. -

Modalités d'inscription à la session 2013 : ici.

Dernière mise à jour : 6 juilet 2012

Philosophie : session 2013, généralités [retour au sommaire]


S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Modalités des épreuves

Admission
** Compétences professionnelles des maîtres
Le référentiel correspondant figure dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).
** Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence v“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”].

Des outils...

Des sites académiques :
- Amiens [a session 2011, sujets des concours depuis 2001, programmes et instructions] - Créteil [oeuvres numérisées, études, bibliographies].

Outils recommandés par le site académique d'Amiens : Philopsis -


Rapports de jury et sujets en ligne jusqu'en 2010 (ancien concours)

Agrégation externe
- 2010 : sujets :
1, 2, 3 - 2009 : RJC - 2008 : sujets 1, 2, 3 - 2004 : RJC depuis le CNDP - 2003 : RJC depuis le CNDP
Agrégation interne
- 2010 : sujets 1/2 - 2009 : RJC - 2008 : sujets 1/2 et RJC depuis le CNDP - 2004 : RJC depuis le CNDP - 2003 : RJC depuis le CNDP -
Capes externe
- 2010 : RJC - 2009 : RJC - 2008 : RJC depuis le site du CNDP - 2004 : RJC depuis le CNDP -
Capes interne
Pas de session : en 2010, ni en 2009 ni en 2008.

 

Philosophie : programmes de terminales générales et technologiques [retour au sommaire]

Programmes
Depuis le site académiques d'Amiens :
programme de terminale générale - terminales technologiques (sauf TMD), série TMD, série STAV (agricole).
Programme de philosophie en classe terminale des séries générales : BOEN °25 du 19 juin 2003.
Programme des séries technologiques, le site académique de Grenoble.
Oeuvres au programme (rappel)
Séries générales
Les œuvres seront obligatoirement choisies parmi celles des auteurs figurant dans la liste ci-dessous. Deux œuvres au moins seront étudiées en série L, et une au moins dans les séries ES et S. Ces textes seront présentés par l’élève, le cas échéant, à l’épreuve orale du baccalauréat.
Séries technologiques
L’étude des textes, dont le choix est laissé à l'appréciation du professeur, sera adaptée à l’horaire de la classe. Dans les classes des séries technologiques, elle pourra porter sur un ensemble de textes courts soutenant de façon topique l’analyse d’une notion ou l’examen d’un problème ; elle ne prendra donc pas nécessairement la forme d’une analyse suivie et systématique d’une œuvre. Bien entendu, le professeur peut toujours utiliser dans son enseignement des écrits d’auteurs qui ne figurent pas sur cette liste, y compris en les empruntant à la littérature ou aux sciences humaines.
Les auteurs au programme (rappel)
Séries générales/séries technologiques
Platon ; Aristote ; Épicure ; Lucrèce ; Sénèque ; Cicéron ; Épictète ; Marc Aurèle ; Sextus Empiricus ; Plotin ; Augustin ; Averroès ; Anselme ; Thomas d’Aquin ; Guillaume d’Ockham.
Machiavel ; Montaigne ; Bacon ; Hobbes ; Descartes ; Pascal ; Spinoza ; Locke ; Malebranche ; Leibniz ; Vico ; Berkeley ; Condillac ; Montesquieu ; Hume ; Rousseau ; Diderot ; Kant.
Hegel ; Schopenhauer ; Tocqueville ; Comte ; Cournot ; Mill ; Kierkegaard ; Marx ; Nietzsche ; Freud ; Durkheim ; Husserl ; Bergson ; Alain ; Russell ; Bachelard ; Heidegger ; Wittgenstein ; Popper ; Sartre ; Arendt ; Merleau-Ponty ; Levinas ; Foucault.

Philosophie aux baccalauréats ...
... généraux, technologiques, professionnels & annales : présentation ici.

 

Agrégation externe de Philosophie

la session en cours

[retour au sommaire]

[
admissibilité - admission] [rappel des programmes]

Voir aussi : CAPES de Philosophie (externe/interne)

Mise à jour le 6 juillet 2012



Agrégation externe de Philosophie - Session 2013


S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Le programme [en ligne]

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

Admissibilité : dates

- Composition de philosophie : mercredi 3 avril 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition de philosophie se rapportant à une notion ou à un couple ou groupe de notions : jeudi 4 avril 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Épreuve d'histoire de la philosophie : vendredi 5 avril 2013 de 9 heures à 15 heures.

 

 

Agrégation externe de Philosophie - Admissibilité

Epreuves écrites d'admissibilité [programme]

1° Composition de philosophie sans programme (durée : sept heures ; coefficient 2).
2° Composition de philosophie se rapportant à une notion ou à un couple ou groupe de notions selon un programme établi pour l'année (durée : sept heures ; coefficient 2).
3° Epreuve d'histoire de la philosophie : commentaire d'un texte extrait de l'œuvre d'un auteur (antique ou médiéval, moderne, contemporain) figurant dans un programme établi pour l'année et comportant deux auteurs, appartenant chacun à une période différente (durée : six heures ; coefficient 2).
Programme limitatif 2013
- En ligne
ici.
Programme limitatif
2012

Écrit
2ème épreuve. Composition de philosophie se rapportant à une notion ou à un couple ou groupe de notions.
L'animal.
3ème épreuve. Épreuve d'histoire de la philosophie.
Plotin.
Rousseau : Discours sur les sciences et les arts. Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes. Discours sur l'économie politique. Lettre à d'Alembert sur les spectacles. Du Contrat social. Émile ou De l'éducation. Lettre à Christophe de Beaumont. Lettres écrites de la Montagne.

Dates de la session 2013

- Composition de philosophie : mercredi 3 avril 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Composition de philosophie se rapportant à une notion ou à un couple ou groupe de notions : jeudi 4 avril 2013 de 9 heures à 16 heures.
- Épreuve d'histoire de la philosophie : vendredi 5 avril 2013 de 9 heures à 15 heures.


Sujets en ligne

2012 : première composition - deuxième composition - histoire de la philosophie.
2011 :
première composition - deuxième composition - histoire de la philosophie. RJC.
2010 : sujets : 1, 2, 3 - 2009 : RJC - 2008 : sujets 1, 2, 3 - 2004 : RJC depuis le CNDP - 2003 : RJC depuis le CNDP
Voir aussi depuis le site académique d'Amiens les sujets des concours depuis 2001.

Agrégation externe de Philosophie - Admission

Epreuves orales d'admission [texte dont correctif en ligne : article 3 de l'arrêté du 26 avril 2010].

1° Leçon de philosophie sur un sujet se rapportant, selon un programme établi pour l'année [ci-dessous], à l'un des domaines suivants : la métaphysique, la morale, la politique, la logique et l'épistémologie, l'esthétique, les sciences humaines (durée de la préparation : cinq heures ; durée de l'épreuve : quarante minutes ; coefficient 1,5).
Pour la préparation de la leçon, aucun ouvrage ou document n'est mis à la disposition des candidats.
2° Leçon de philosophie sur un sujet se rapportant à la métaphysique, la morale, la politique, la logique et l'épistémologie, l'esthétique, les sciences humaines, à l'exception du domaine inscrit au programme de la première épreuve d'admission [ci-dessous] (durée de la préparation : cinq heures ; durée de l'épreuve : quarante minutes ; coefficient 1,5).
Pour la préparation de la leçon, les ouvrages et documents demandés par les candidats seront, dans la mesure du possible, mis à leur disposition. Sont exclues de la consultation les encyclopédies et anthologies thématiques.
3° Explication d'un texte français ou en français ou traduit en français extrait de l'un des deux ouvrages inscrits au programme [ci-dessous] (durée de la préparation : une heure trente ; durée de l'épreuve : trente minutes ; coefficient 1,5).
Le programme est renouvelé chaque année. L'un des deux ouvrages est obligatoirement choisi dans la période pour laquelle aucun auteur n'est inscrit au programme de la troisième épreuve d'admissibilité.
4° L'épreuve se déroule en deux parties (durée de la préparation pour les deux parties : deux heures ; durée totale de l'épreuve : cinquante minutes ; la première partie de l'épreuve compte pour 16 points, la seconde pour 4 points ; coefficient 1,5) :
Première partie : traduction et explication d'un texte grec ou latin ou allemand ou anglais ou arabe ou italien extrait de l'ouvrage inscrit au programme (durée de la première partie de l'épreuve : trente minutes ; durée de l'entretien : trente minutes). Le programme est renouvelé chaque année [ci-dessous].
Un dictionnaire sera mis par le jury à la disposition des candidats (bilingue pour le latin et le grec, unilingue pour l'anglais, l'allemand, l'arabe et l'italien).
Le candidat devra indiquer au moment de son inscription la langue ancienne ou moderne choisie par lui.
Deuxième partie : exposé du candidat à partir d'un document fourni par le jury (dix minutes) et entretien avec le jury (dix minutes) sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » définie dans le point 3 « les compétences professionnelles des maîtres » de l'annexe de l'arrêté du 19 décembre 2006.
Les programmes du concours font l'objet d'une publication au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.

Agrégation externe de philosophie : programme limitatif, session 2012 (BOEN)

Oral
1ère leçon. Domaine : Les sciences humaines.

- Textes français ou traduits en français
Arnauld et Nicole, La Logique ou l'art de penser. Édition de P. Clair et F. Girbal, rééd. Paris, Vrin, 1993.
Hegel, Principes de la philosophie du droit. Traduction de J.-F. Kervégan, Paris, Puf, 2ème éd., coll. Quadrige, 2003.
Texte grec
Sextus Empiricus, Esquisses pyrrhoniennes, livre III. Édition de P. Pellegrin, Paris, Point-Seuil, 1997, p. 354-524 (pages paires).
Texte latin
Boèce, De consolatione philosophiae (La Consolation de Philosophie), édition de C. Moreschini, Paris, Le Livre de Poche, 2008, livres III à V, p. 134-320 (pages paires).
Texte allemand
M. Heidegger, Was heisst Denken ?, zweiter Teil (Die Vorlesung im Sommersemester 1952), Tübingen, Niemeyer, 1954 ; 5ème tirage, 1997, p. 79-175.
Texte anglais
N. Goodman, Ways of Worldmaking, Indianapolis, Hackett Publishing Company, 1978.
Texte arabe
Al-Shahrastani, Ilâhiyyât Ibn Sînâ [L'enseignement d'Avicenne en métaphysique], dans Al-milal wa-al-nihal, éd. A. F. Muhammad, Dar al-Kutub al-'ilmiyya, Beyrouth, s.d., p. 549-601 [= 1081-1153 Badran]
Texte italien
B. Castiglione, Il Libro del Cortegiano, édition de N. Longo, Milan, Garzanti, I Grandi Libri, 2007, livre IV, p. 363-456



Seconde partie
de la 2ème épreuve d'admission : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Le référentiel correspondant figure dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

 

 

Agrégation interne de Philosophie
[admissibilité - admission] [rappel des programmes scolaires]
Voir aussi : CAPES de Philosophie (externe/interne)
[retour au sommaire] - Mise à jour le 13 février 2012

Agrégation interne de philosophie : la session 2012

S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Le programme (publié le 13 mars 2012).

- Première épreuve, composition de philosophie (explication de texte) : Le temps.
- Deuxième épreuve, composition de philosophie (dissertation) : La liberté

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

Admissibilité : dates

- Composition de philosophie : explication de texte : mardi 22 janvier 2013 de 9 heures à 15 heures 30.
- Composition de philosophie : dissertation : mercredi 23 janvier 2013 de 9 heures à 16 heures.

 

Agrégation interne de Philosophie - Admissibilité

Epreuves écrites d'admissibilité

1° Composition de philosophie : explication de texte (durée : six heures trente minutes ; coefficient 3) :
Le candidat a le choix entre deux textes qui se rapportent à une même notion du programme de philosophie en vigueur dans les classes terminales [ici]. La notion qui constitue le programme de cette épreuve est fixée chaque année.
2° Composition de philosophie : dissertation (durée : sept heures ; coefficient 3).
Le sujet de la dissertation se rapporte à l'une des notions du programme de philosophie en vigueur dans les classes terminales [ici]. La notion qui constitue le programme de cette épreuve est fixée chaque année, elle est obligatoirement différente de celle retenue pour le programme de la première composition de philosophie.
Le programme des épreuves écrites fait l'objet d'une publication au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.

Le programme (publié le 13 mars 2012).

- Première épreuve, composition de philosophie (explication de texte) : Le temps.
- Deuxième épreuve, composition de philosophie (dissertation) : La liberté

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

Admissibilité : dates

- Composition de philosophie : explication de texte : mardi 22 janvier 2013 de 9 heures à 15 heures 30.
- Composition de philosophie : dissertation : mercredi 23 janvier 2013 de 9 heures à 16 heures.

Sujets et RJC en ligne

Nouveau concours
Session 2012 : explication de texte - dissertation.
Session 2011 : explication de texte - dissertation.
Ancien concours
2010 - explication de texte (614 Ko) - dissertation (140 Ko) - RJC.
2009 - explication de texte (485 Ko) - dissertation (224 Ko) - RJC.
2008 - explication de texte (255 Ko) - dissertation (152 Ko) - RJC depuis le CNDP
2004 : RJC depuis le site du CNDP - 2003 : RJC depuis le site du CNDP -

Agrégation interne de Philosophie - Admission

Epreuves d'admission

1° Leçon de philosophie sur un sujet relatif au programme de philosophie en vigueur dans les classes terminales [ici] (durée de la préparation : cinq heures ; durée de l'épreuve : quarante minutes ; coefficient 3) :
Pour la préparation de la leçon, les ouvrages et documents demandés par les candidats seront, dans la mesure du possible, mis à leur disposition. Sont exclues de la consultation les encyclopédies et anthologies thématiques.
2° Explication d'un texte français ou en français ou traduit en français tiré d'un auteur figurant au programme de philosophie en vigueur dans les classes terminales [ici]. L'explication est suivie d'un entretien avec le jury, qui doit en particulier permettre au candidat, en dégageant le sens et la portée du texte, de montrer en quoi et comment il pourrait contribuer à l'étude de notions inscrites au programme des classes terminales (durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée de l'épreuve : cinquante minutes [explication : trente minutes ; entretien : vingt minutes] ; coefficient 3).

Le programme (publié le 13 mars 2012).

- Première épreuve, composition de philosophie (explication de texte) : Le temps.
- Deuxième épreuve, composition de philosophie (dissertation) : La liberté

Voir aussi le programmes du 2e degré : collège/lycée.

RJC en ligne

Ancien concours
2010 : RJC. - 2009 : RJC. - 2008 : RJC depuis le site du CNDP. -
2004 : RJC depuis le site du CNDP - 2003 : RJC depuis le site du CNDP -

CAPES externe de Philosophie

S'inscrire
Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

[admissibilité / admission]

Voir aussi :
- rappel des programmes scolaires
- l'agrégation de Philosophie (externe)

[retour au sommaire]

Mise à jour le 6 juillet 2012

 

CAPES externe de Philosophie- Admissibilité

Programme

"Le programme est celui de l'enseignement de la philosophie dans les classes terminales" (reconduit en 2013).

Epreuves d'admissibilité

1° Dissertation [durée : cinq heures ; coefficient 3] :
Dissertation dont le sujet se rapporte au programme de philosophie en vigueur dans les classes terminales.
2° Explication de texte [durée : cinq heures ; coefficient 3] :
Explication de texte français ou en français ou traduit en français. Le texte est extrait de l'œuvre d'un auteur inscrit aux programmes de philosophie en vigueur dans les classes terminales.

Dates d'admissibilité 2013

- Dissertation : jeudi 8 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.
- Explication de texte français ou en français ou traduit en français : vendredi 9 novembre 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets et RJC en ligne [site académique d'Amiens]

Nouveau concours
Session 2012 : dissertation - explication de textes.
Session 2011 : la dissertation / l'explication de textes -
Anciens concours
2010 [voir aussi ici] - dissertation (860 Ko) - explication de texte (361 Ko) ( RJC -
2009 [voir aussi ici] - dissertation - explication de texte - RJC -
2008 : sujets ici - RJC depuis le site du CNDP -
2004 : RJC depuis le CNDP -

CAPES externe de Philosophie- Admission

Epreuves d'admission

1° Leçon portant sur les programmes des lycées [voir ici] [durée de la préparation : quatre heures ; durée de l'épreuve : une heure (leçon : quarante minutes ; entretien : vingt minutes) ; coefficient 3]
Le sujet à traiter par le candidat est relatif aux programmes de philosophie des classes terminales des lycées. La leçon, adaptée à ce niveau de classe, se présente comme une séquence d'enseignement ayant son unité propre, tout en ayant vocation à s'intégrer à un cours portant sur la ou les notions auxquelles se rattache le sujet. Elle peut prendre, à l'instar d'une séquence effective d'enseignement en classe terminale de lycée, toute forme que le candidat juge adaptée au traitement du sujet. Pour la préparation de sa leçon, le candidat peut consulter les ouvrages de la bibliothèque du concours.
Cette leçon est suivie d'un entretien au cours duquel le jury conduit le candidat à justifier la problématique retenue et la méthode choisie pour la traiter, à préciser la situation possible de sa leçon dans l'ordre d'un cours ou d'une série de cours ; à apprécier la manière dont sa leçon est à même de donner aux élèves l'intelligence des problèmes abordés comme celle des réponses ou des éclaircissements apportés.
2° Epreuve sur dossier comportant deux parties (Durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée totale de l'épreuve : une heure vingt minutes ; coefficient 3).
L'épreuve permet au candidat de montrer : sa culture philosophique et professionnelle ; sa connaissance des contenus d'enseignement et des programmes de la discipline concernée ; sa réflexion sur l'histoire et les finalités de cette discipline et ses relations avec les autres disciplines.
Première partie [14 points] : épreuve d'explication d'un texte français ou en français, ou traduit en français, suivie d'un entretien avec le jury. (Présentation n'excédant pas trente minutes ; entretien avec le jury : trente minutes.)
L'explication de ce texte, d'un auteur inscrit aux programmes de philosophie en vigueur dans les classes terminales, requiert du candidat qu'il rende compte de son sens et de sa teneur philosophique, ainsi que de sa problématique et de sa démarche. L'entretien avec le jury porte sur la compréhension du texte et de ses enjeux.
Seconde partie [6 points] : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et r esponsable ». (Présentation dix minutes, entretien avec le jury : dix minutes.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes [1].
------------
[1] Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

CAPEX externe de philosophie - RJC en ligne [site académique d'Amiens]

Anciens concours
2010 [voir aussi ici] : RJC - 2009 [voir aussi ici] : RJC - 2008 : RJC depuis le site du CNDP - 2004 : RJC depuis le site du CNDP -

 

CAPES interne de Philosophie

session 2013

Concours interne 2012 et reconnaisance des acquis de l'expérience professionnelle

Voir aussi :
- rappel des programmes scolaires
- l'agrégation de Philosophie (interne)
[retour au sommaire]

Mise à jour le 6 juillet 2012


CAPES interne de philosophie à compter de la session 2012 : la session 2013


S'inscrire

Procédures d'inscription - 2e degré dont CPE / Certificats exigés des lauréats aux concours, etc : ici.

Les dates [RAEP en ligne]

Section histoire et géographie, section langues vivantes étrangères (option allemand, option anglais, option espagnol, option néerlandais), section lettres classiques, section lettres modernes, section philosophie, section sciences économiques et sociales
- Le dossier de Raep doit être adressé au ministère de l'éducation nationale, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13 au plus tard le lundi 21 janvier 2013, avant minuit, le cachet de la poste faisant foi.



 

CAPES interne de philosophie à compter de la session 2012 : nouvelles modalités autour de la RAEP

RAEP et agents contractuels
"Au cours d’une réunion concernant les agents contractuels, la direction générale des ressources humaines (DGRH) a proposé aux organisations syndicales d’introduire une épreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP) dans les prochains concours internes enseignants.
"Un projet a été présenté aux organisations syndicales précisant qu’à compter de la prochaine session des concours internes dont les inscriptions débuteront en septembre 2011, les candidats aux concours internes des Capes, Capet CAPLP et CPE se verront proposer, à l’admissibilité, une épreuve basée sur un dossier de Raep.
"Cette nouvelle épreuve, qui existe aujourd’hui pour d’autres concours d’encadrement ou administratifs (IA-IPR, IEN, Saenes,etc.), permettra aux candidats aux concours internes enseignants (s’ils ont exercé 3 ans au cours des 6 dernières années) de valoriser l’expérience et la compétence professionnelles acquises dans l’exercice de leurs fonctions" (extrait du communiqué ministériel du 12er avril 2011).

La RAEP - Définition
La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP) est un mécanisme d'évaluation et de comparaison des savoirs, des compétences et aptitudes professionnelles, fondé sur des critères professionnels.
L’évaluation des acquis de l’expérience permet à un jury de conclure à la capacité des personnes concernées à exercer de nouvelles fonctions et/ou
responsabilités et de départager les candidats à un examen ou un concours au vu de ces critères. [...]
Dans tous les cas l’épreuve se déroule en deux temps au moins :
- le jury prend connaissance du dossier type renseigné par le candidat, comportant une présentation par écrit de son parcours professionnel. Ce dossier doit comporter des informations suffisamment précises sur la nature de l'activité professionnelle passée du candidat et les compétences qu'il a développées à ce titre. Le dossier peut être noté (ex : attachés d'administration de l'intérieur et de l'outre mer) ou non quand il sert de support à la conversation avec le jury (ex : concours d'accès aux IRA généralistes) ;
- le jury, lors de l' entretien, apprécie la personnalité, les aptitudes, la motivation du candidat mais aussi identifie et évalue son activité et ses compétences au regard des profils recherchés [extraits de la brochure Fonction Publique].

 

CAPES interne de philosophie à compter de la session 2012 : épreuve d'admissibilité

Nouvelles modalités
Nouvel article 4 bis de l'arrêté du 28 décembre 2009 modifié fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré suite à modification. - L'épreuve d'admissibilité du concours interne est organisée, selon la section concernée, suivant l'une des modalités ci-après :
1° Epreuve écrite sur un sujet faisant appel aux connaissances disciplinaires et aux facultés d'analyse du candidat ;
2° Etude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi conformément aux modalités décrites en annexe II bis du présent arrêté.
Le dossier mentionné au précédent alinéa, comportant les éléments prévus en annexe II bis, est adressé par le candidat au ministre chargé de l'éducation dans le délai et selon les modalités fixées par l'arrêté d'ouverture du concours. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le délai et selon les modalités ainsi fixées entraîne l'élimination du candidat conformément à l'article 16 du présent arrêté.
Le jury examine le dossier de RAEP qu'il note de 0 à 20. Le dossier est soumis à une double correction.

Nouvelle définition de l'épreuve à compter de la session 2012
Epreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle définie à l’annexe II bis (coefficient 1)
Annexe II bis -
Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle comporte deux parties.
Dans une première partie (2 pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.
Dans une seconde partie (6 pages dactylographiées maximum), le candidat développe plus particulièrement, à partir d'une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves, ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.
Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d'évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d'autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l'aide au travail personnel, à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d'orientation et d'insertion des jeunes.
Chacune des parties devra être dactylographiée en Arial 11, interligne simple, sur papier de format 21 × 29,7 cm et être ainsi présentée : dimension des marges : droite et gauche : 2,5 cm ; à partir du bord (en-tête et pied de page) : 1,25 cm ; sans retrait en début de paragraphe.
A son dossier, le candidat joint, sur support papier, un ou deux exemples de documents ou de travaux, réalisés dans le cadre de l'activité décrite et qu'il juge utile de porter à la connaissance du jury.
L'authenticité des éléments dont il est fait état dans la seconde partie du dossier doit être attestée par le chef d'établissement auprès duquel le candidat exerce ou a exercé les fonctions décrites.
Les critères d'appréciation du jury porteront sur : la pertinence du choix de l'activité décrite ; la maîtrise des enjeux scientifiques, didactiques et pédagogiques de l'activité décrite ; la structuration du propos ; la prise de recul dans l'analyse de la situation exposée ; la justification argumentée des choix didactiques et pédagogiques opérés ; ? la qualité de l'expression et la maîtrise de l'orthographe et de la syntaxe.
Nota. Pendant l'épreuve d'admission, dix minutes maximum pourront être réservées, lors de l'entretien, à un échange sur le dossier de RAEP qui reste à cet effet à la disposition du jury.

Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

CAPES interne de philosophie à compter de la session 2012 : épreuve d'admission

La modification
A la fin des dispositions du B définissant l'épreuve d'admission, il est ajouté un dernier alinéa ainsi rédigé ) :
« Lors de l'entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi pour l'épreuve d'admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury".

Le nouveau texte

Epreuve professionnelle : analyse d'une situation d'enseignement [durée de la préparation : deux heures ; durée de l'épreuve : une heure et quinze minutes maximum (exposé : trente minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 2].
Cette épreuve comporte un exposé suivi d'un entretien avec les membres du jury. Elle prend appui sur un dossier proposé par le jury dans le cadre d'un programme renouvelable par tiers tous les deux ans [ci-dessous] et se rapportant au programme des classes terminales [voir ici]. L'entretien a pour base la situation d'enseignement et doit être étendu à certains aspects de l'expérience professionnelle du candidat.
Lors de l'entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi pour l'épreuve d'admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury.

 

 

 

 

 

 

 


Sciences économiques et sociales (SES), concours de recrutement :
Agrégation, CAPES
(session 2012 et au-delà)

Concours 2e degré
Rappel des programmes
Agrégation
CAPES
Sciences économiques et sociales (SES)

 

Dernière mise à jour : 10 mai 2012

.

 

Sciences économiques et sociales (SES) : session 2012, généralités -

Options (susceptibles d'être) ouvertes

Session 2012
Agrégation externe SES [détail ici] :
Session susceptible d'être ouverte avec
programme des de cette section.
Agrégation interne SES [détail ici]
Session ouverte avec
programme de cette section.
CAPES externe SES [détail ici]
Session ouverte avec
programme.
CAPES interne SES [détail ici]
Session ouverte avec
programme.
Modalités d'inscription - postes offerts aux concours de recrutement (bientôt) ... : ici.

Inscriptions [s'inscrire aux concours du 1er/2e degré et services académiques]

- Les inscriptions aux concours externes du second degré (sauf concours de COP) seront enregistrées par internet du mardi 31 mai 2011, à partir de 12 heures, au mardi 12 juillet 2011, avant 17 heures, heures de Paris.
Aucune inscription ou modification d'inscription par internet ne sera admise en dehors de ces délais. Il est vivement recommandé de ne pas attendre les derniers jours pour s'inscrire.

- Les inscriptions aux concours internes et aux concours de recrutement de conseillers d'orientation psychologues seront enregistrées du jeudi 15 septembre 2011, à partir de 12 heures, au jeudi 27 octobre 2011 avant 17 heures, heures de Paris.

Modalités des épreuves

Admission
** Compétences professionnelles des maîtres
Le référentiel correspondant figure dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).
** Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence v“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”].

Sciences économiques et sociales (SES) : préparer l'agrégation et le CAPES -

Sujets de l'écrit du nouveau concours

Concours / Sessions
2012
2011
Agrégation externe
sciences économiques - sociologie
choix du candidat formulé lors de l'inscription -(RJC)
Agrégation interne
composition de SES
composition à partir d'un dossier (RJC)
CAPES externe
composition de SES
composition de sociologie
(RJC)
CAPES interne
RAEP
sujet de la composition (RJC)

Sujets et RJC des anciens concours

Concours / Sessions
2010
2009
2008
Agrégation externe sciences éco.(773 Ko)
sociologie (762 Ko)
au choix (932 Ko).
sciences éco. (151 Ko) - sociologie (135 Ko) -
au choix (188 Ko) - RJC.
sciences éco. (105 Ko) - sociologie (102 Ko)
au choix (131 Ko).
Agrégation interneSES (148 Ko)
dossier (2,15 Mo)
RJC
SES (370 Ko)
dossier (647 Ko)
RJC.
SES (208 Ko)
dossier (600 Ko)
RJC depuis le CNDP
CAPES externe sciences éco.(902 Ko)
sciences sociales (933 Ko)
RJC.
sciences économiques -
sciences sociales -
RJC
sujets in RJC [CNDP]
CAPES internesujet (156 Ko)/RJCsujet (369 Ko) & RJCsujet (114 Ko) & RJC [CNDP]

 

 

Sciences économiques et sociales (SES) : programmes du lycée général (série ES)
Mise à jour le 10 mars 2011

Sciences économiques et sociales (S.E.S.) en classe de seconde générale et technologique : en cours

Nouvel enseignement d'exploration

Voir notre présentation.

Série Sciences économiques et sociales au cyle terminal : programme 2011/2012 en cours (détail ici)

SES : classe de 1ère ES


Il s'agit du nouveau programme à compter de la rentrée 2011 : présentation ici.

SES : classe de terminale ES [notre présentation]

Programme arrêté le 30 juillet 2002, paru au BO hors série n°7 du 3 octobre 2002 [la brochure CNDP].
Les dossiers et documents utiles pour traiter des parties du programme de terminale :
site expert.

 

Sciences économiques et sociales (SES) :
agrégation externe

[admissibilité /admission ] [programmes scolaires]


Mise à jour le 31 mai 2011

Session 2012

Inscriptions - modalités

Cette option est ouverteà la session 2012.

Les inscriptions aux concours externes [s'inscrire ici] du second degré (sauf concours de COP) seront enregistrées par internet du mardi 31 mai 2011, à partir de 12 heures, au mardi 12 juillet 2011, avant 17 heures, heures de Paris.
Aucune inscription ou modification d'inscription par internet ne sera admise en dehors de ces délais. Il est vivement recommandé de ne pas attendre les derniers jours pour s'inscrire.

Session 2012 (et session 2013) - Programme des épreuves écrites [BOEN] [programme de la session 2013 en ligne]

Economie
1) Économie de l'innovation [dernière session]
2) La répartition des revenus [reconduit pour la session 2013 avec nouvelle bibliographie]
3) Économie de l'environnement (nouveau thème) [reconduit pour la session 2013 avec nouvelle bibliographie]
Bibliographie sur le thème : Économie de l'innovation / Bibliographie sur le thème : La répartition des revenus / Bibliographie sur le thème : Économie de l'environnement (nouveau thème)
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Session 2013 : 1) La répartition des revenus - 2) Économie de l’environnement - 3) L’économie géographique (nouveau thème) [avec bibliographie nouvelle] .

Sociologie
1) Les croyances collectives [dernière session]
2) Santé, maladie, société [reconduit pour la session 2013 avec nouvelle bibliographie]
3) Les stratifications sociales (nouveau thème) [reconduit pour la session 2013 avec nouvelle bibliographie]
Bibliographie sur le thème : Les croyances collectives / Bibliographie sur le thème : Santé, maladie, société / Bibliographie sur le thème : Les stratifications sociales (nouveau thème).
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Session 2013 : 1) Santé, maladie, société - 2) Les stratifications sociales - 3) L’exclusion sociale (nouveau thème) [avec bibliographie nouvelle].

Histoire et géographie du monde contemporain
1) L'empire colonial français : économie et sociétés, 1830-1962 [dernière session].
2) Transport, économie mondiale et échanges internationaux de 1880 à nos jours (nouveau thème) [reconduit pour la session 2013 avec nouvelle bibliographie].
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Session 2013 : 1) Transport, économie mondiale et échanges internationaux de 1880 à nos jours -- 2) Patrons et patronat dans le monde occidental : Allemagne (à l’exclusion de la RDA), France, Royaume-Uni, Etats-Unis, début XIXe-fin XXe siècle (nouveau thème) avec bibliographie nouvelle].

Droit public et science politique
1) Les comportements et attitudes électoraux : permanence et ruptures [dernière session].
2) Les recompositions contemporaines de l'État (nouveau thème) [reconduit pour la session 2013 avec nouvelle bibliographie]
Bibliographie sur le thème : Les comportements et attitudes électoraux : permanence et ruptures / Bibliographie sur le thème : Les recompositions contemporaines de l'État (nouveau thème).
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Session 2013 : 1) Les recompositions contemporaines de l'État - 2) L’engagement politique aujourd’hui (nouveau thème) avec bibliographie nouvelle. .

Agrégation externe SES - Dates d'admissibilité pour la session 2012

- Composition de sciences économiques : mardi 20 mars 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Composition de sociologie : mercredi 21 mars 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Composition portant, au choix du candidat exprimé lors de l'inscription, soit sur l'histoire et la géographie du monde contemporain, soit sur le droit public et la science politique : jeudi 22 mars 2012 de 9 heures à 14 heures.

 

Agrégation externe SES - Admissiblité

Epreuves écrites d'admissibilité [texte en ligne]

1° Composition de sciences économiques (durée : sept heures ; coefficient 4).
2° Composition de sociologie (durée : sept heures ; coefficient 4).
3° Composition portant, au choix du candidat exprimé lors de l'inscription, soit sur l'histoire et la géographie du monde contemporain, soit sur le droit public et la science politique (durée : cinq heures ; coefficient 2).
Le programme sur lequel portent les épreuves écrites d'admissibilité est publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.

Session 2012 - Programme des épreuves écrites

Programme des épreuves écrites [bibliographies correspondantes : BO en ligne] :
Économie
1) Économie de l'innovation
2) La répartition des revenus
3) Économie de l'environnement (nouveau thème)
Sociologie
1) Les croyances collectives
2) Santé, maladie, société
3) Les stratifications sociales (nouveau thème)
Histoire et géographie du monde contemporain
1) L'empire colonial français : économie et sociétés, 1830-1962.
2) Transport, économie mondiale et échanges internationaux de 1880 à nos jours (nouveau thème).
Droit public et science politique (au choix)
1) Les comportements et attitudes électoraux : permanence et ruptures.
2) Les recompositions contemporaines de l'État (nouveau thème).

Session 2012 - dates d'admissibilité

- Composition de sciences économiques : mardi 20 mars 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Composition de sociologie : mercredi 21 mars 2012 de 9 heures à 16 heures.
- Composition portant, au choix du candidat exprimé lors de l'inscription, soit sur l'histoire et la géographie du monde contemporain, soit sur le droit public et la science politique : jeudi 22 mars 2012 de 9 heures à 14 heures.

Sujets en ligne

2011 - sciences économiques - sociologie - choix du candidat formulé lors de l'inscription.
2011 - sciences économiques - sociologie - choix du candidat formulé lors de l'inscription. RJC.
2010 - composition de sciences économiques (773 Ko) - composition de sociologie (762 Ko) - composition au choix du candidat (932 Ko).
2009 - sciences économiques (151 Ko) - sociologie (135 Ko) - au choix du candidat (188 Ko) - RJC.
2008 - sciences économiques (105 Ko) - sociologie (102 Ko) - au choix du candidat (131 Ko).




 

Agrégation externe SES - Admission

Epreuves orales d'admission [texte en ligne]

1° Leçon portant sur le programme [voir ici] de l'option sciences économiques et sociales de la classe de seconde ou sur le programme de sciences économiques et sociales de première ou de terminale ES des lycées [voir ici] (y compris sur le programme de l'option sciences économiques et sociales en première ES et sur celui de l'enseignement de spécialité en classe de terminale ES), suivie d'un entretien avec le jury (durée de la préparation : six heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum [leçon : quarante-cinq minutes ; entretien : quinze minutes maximum] ; coefficient 5).
2° L'épreuve se déroule en deux parties. La première partie est notée sur 15 points, la seconde sur 5 points (durée de la préparation : quatre heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum ; coefficient 3).
Première partie [15 pointrs] : commentaire d'un dossier portant sur un problème économique ou social d'actualité, suivi d'un entretien avec le jury (commentaire : vingt-cinq minutes ; entretien : quinze minutes maximum).
Seconde partie [5 points] : interrogation portant sur la compétence Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable [1] (présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes).
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.
3° Epreuve de mathématiques et statistique appliquées aux sciences sociales et économiques (durée de la préparation : une heure trente minutes ; durée de l'épreuve : trente minutes ; coefficient 2).
Cette dernière épreuve porte sur un programme publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale [non encore publié au 07.07.2010].
------
[1] Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).



Sciences économiques et sociales (SES) :
agrégation interne

[admissibilté /admission]
[programmes scolaires]

Mise à jour le 13 février 2012

Agrégation interne de SES : programmes de la session 2012 [programmes scolaires]

Session 2012 : inscription / programme limitatif

Modalités d'inscription -
Les inscriptions aux concours internes et aux concours de recrutement de conseillers d'orientation psychologues seront enregistrées du jeudi 15 septembre 2011, à partir de 12 heures, au jeudi 27 octobre 2011 avant 17 heures, heures de Paris.


Programme (BOEN)

Économie
1 - Économie de l'innovation
2 - La répartition des revenus (nouveau thème)
Sociologie
1 - Les croyances collectives
2 - Santé, maladie, société (nouveau thème)


Agrégation interne SES - Admissibilité

Epreuves d'admissibilité

1 - Une composition de sciences économiques et sociales [durée : six heures - coefficient 6]
Le programme sur lequel porte cette épreuve est publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale [
session 2011 : voir ici].
2 - Une composition élaborée à partir d'un dossier fourni au candidat et portant sur les programmes de sciences économiques et sociales [voir ici] (option en classe de seconde, enseignement de sciences économiques et sociales en classes de première ES et de terminale ES, durée : six heures ; coefficient 4).
Il est demandé au candidat de construire, à partir de ce dossier, et pour une classe de niveau déterminé, le plan et le contenu d'une séance de travail de deux heures, intégrant obligatoirement des travaux à réaliser par les élèves (travaux dirigés de la classe de terminale ES, activités spécifiques en option SES de la classe de seconde et en classe de première ES). Le candidat doit indiquer les documents retenus parmi ceux que comporte le dossier et en justifier le choix, en présentant les modes d'exploitation en classe de ces documents, en dégageant les résultats à attendre de cette exploitation sous la forme d'une synthèse à enregistrer par les élèves, en prévoyant les procédures d'évaluation des acquisitions escomptées, en signalant, enfin, les ouvrages ou articles qui pourraient être conseillés, d'une part, au professeur, d'autre part, éventuellement, aux élèves, pour l'approfondissement du sujet étudié.

Dates pour la session 2012

- Composition de sciences économiques et sociales : mardi 24 janvier 2012 de 9 heures à 15 heures.
- Composition élaborée à partir d'un dossier fourni au candidat et portant sur les programmes de sciences économiques et sociales : mercredi 25 janvier 2012 de 9 heures à 15 heures.

Sujets d'admissiblité et RJC en ligne

Nouveau concours
Session 2012 : composition de sciences économiques et sociales / composition à partir d'un dossier. RJC.
Session 2011 : composition de sciences économiques et sociales / composition à partir d'un dossier. RJC.
Ancien concours
2010 - composition de SES (148 Ko) - composition élaborée à partir d'un dossier (2,15 Mo) - RJC.
2009 - composition de SES (370 Ko) - composition élaborée à partir d'un dossier (647 Ko) - RJC.
2008 - composition de SES (208 Ko) - composition élaborée à partir d'un dossier (600 Ko) - RJC depuis le CNDP.

Agrégation interne SES - Admission - Mise à jour le 31 janvier 2011

Epreuves orales d'admission

1° Une leçon portant sur les programmes de sciences économiques et sociales [voir ici] (option en classe de seconde, enseignement de sciences économiques et sociales en classes de première ES et de terminale ES), suivie d'un entretien avec le jury (durée de la préparation : six heures ; durée de la leçon : quarante-cinq minutes ; durée de l'entretien : quinze minutes ; coefficient 7).
2° Une épreuve de mathématiques et statistiques appliquées aux sciences économiques et sociales.
Durée de la préparation : deux heures. Durée de l'épreuve : quarante-cinq minutes. Coefficient 3.
Le programme sur lequel porte l'épreuve est publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.

Epreuves orales d'admission à compter de la session 2012 [fichier à télécharger]

1° Une leçon portant sur les programmes de sciences économiques et sociales [voir ici] (option en classe de seconde, enseignement de sciences économiques et sociales en classes de première ES et de terminale ES), suivie d'un entretien avec le jury (durée de la préparation : cinq heures ; durée de la leçon : cinquante minutes [leçon : trente minutes ; entretien : vingt minutes] ; coefficient 6).
2° Commentaire d'un dossier.
Le dossier, proposé par le jury au candidat, est constitué d'un ou plusieurs documents portant sur les programmes de sciences économiques et sociales des classes de seconde, première ES et terminale ES.
Le dossier est à dominante économique si le sujet de leçon de la première épreuve orale d'admission est à dominante sociologique et/ou science politique. Il est à dominante sociologique et/ou science politique si le sujet de leçon de la première épreuve orale d'admission est à dominante économique.
Le dossier comporte des données quantitatives (tableaux, graphiques, etc.) et inclut une ou deux questions d'ordre mathématique ou statistique.
Le candidat ne dispose d'aucun document autre que ceux inclus au dossier. Seule l'utilisation d'une calculatrice fournie par le jury est autorisée.
Durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : quarante-cinq minutes [exposé : quinze minutes ; interrogation sur les données quantitatives : quinze minutes ; entretien : quinze minutes] ; coefficient 4).
Un programme de mathématiques et statistiques appliquées aux sciences économiques et sociales est publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale.

Programme de la session 2012 (BOEN)

- Programme de mathématiques et statistiques appliquées aux sciences économiques et sociales
Ce programme de mathématiques et de statistiques est appliqué aux sciences économiques et sociales. Il n'est pas attendu des candidats qu'ils maîtrisent les mathématiques pour elles-mêmes, mais qu'ils soient capables d'utiliser les outils mathématiques et statistiques dans les domaines des sciences économiques et des sciences sociales (sociologie et science politique) pour résoudre des problèmes et analyser des situations ; ils doivent connaître les conditions d'utilisation de ces outils, leurs apports et leurs limites.
De façon générale, les candidats doivent maîtriser les notions de rapport, proportion, pourcentage, de taux de variation (global, moyen) et de moyennes (arithmétique, géométrique, harmonique).
Ils doivent maîtriser les bases de l'algèbre linéaire (résolution d'un système d'équations et d'inéquations linéaires, calcul matriciel élémentaire) et de la théorie des graphes (modélisation de certaines situations par des graphes simples).
1. Analyse
1.1 Fonctions d'une variable réelle
Les fonctions usuelles : polynômes, racine carrée, logarithme, exponentielle. - Limites, continuité, dérivation (calculs et théorèmes fondamentaux). - Convexité.
1.2 Fonctions de deux variables
Courbes de niveau. - Dérivées partielles. - Fonctions de Cobb-Douglas (homogénéité, élasticités). -Optimisation sous contrainte.
1.3 Suites
Généralités sur les suites : monotonie, suites majorées, minorées, limite. - Suites arithmétiques, géométriques et arithmético-géométriques.
2. Statistiques et probabilités
2.1 Présentation de données statistiques
Tableaux à simple entrée, à double entrée. - Diagramme en bâtons, histogrammes (avec classes de même amplitude ou non). - Diagrammes circulaires, en rectangles. - Polygones des effectifs ou des fréquences cumulés. - Graphiques réalisés sur papier semi-logarithmique, log-log (comparaison de variations relatives).
2.2 Analyse statistique élémentaire
Paramètres de position : mode, médiane, quartiles, déciles. - Paramètres de dispersion : étendue, écart interquartile, variance, écart-type, coefficient de variation. Diagrammes en boîte ou boîte à moustaches. - Paramètres de concentration : courbe de Lorenz et indice de Gini (défini uniquement comme le rapport de deux aires). - Ajustement affine : méthode de Mayer, méthode des moindres carrés. - Coefficient de corrélation linéaire. - Désaisonnalisation. - Indices simples et synthétiques (Laspeyres, Paasche, Fisher). - Distribution d'échantillonnage et intervalles de confiance.
2.3 Probabilités
Probabilités élémentaires : cas d'équiprobabilité. - Généralités sur les variables aléatoires : espérance, variance. - Loi binomiale, loi de Poisson, loi normale. - Analyse des tableaux bi-variés, test du chi-deux, t de Student.
Les questions posées s'inscrivant dans des contextes économiques et sociaux sont supposées connus des candidats :
- les techniques d'analyse des variables économiques : valeur nominale (ou en valeur ou à prix courants), valeur réelle (ou en volume ou à prix constants), indice des prix ;
- les formalisations élémentaires de l'analyse macroéconomique (équilibre général macroéconomique classique, modèle, IS-LM, multiplicateur keynésien, schéma à 45°, etc.) ;
- le tableau entrée-sortie (TES) en comptabilité nationale : coefficients techniques, modèle de Léontieff ;
- des notions relatives aux phénomènes monétaires : taux de change, parité des pouvoirs d'achat ;
- des modèles de fiscalité : impôt proportionnel, impôt progressif (par tranches) ;
- les notions de base de la microéconomie : analyse du choix du consommateur (contrainte budgétaire, utilité, courbes d'indifférence, élasticité de la demande), analyse du choix du producteur (productivité moyenne, marginale, rendements croissants, décroissants, constants, coût total, coût moyen, marginal), équilibre en concurrence pure et parfaite, en situation de monopole, surplus, déplacements sur les (et des) courbes d'offre et de demande ;
- les outils d'analyse de la consommation : propension marginale, moyenne à consommer, élasticité revenu, élasticité prix, élasticité croisée, structure de la consommation et coefficients budgétaires ;
- les bases du calcul économique et financier : intérêts simples, intérêts composés, rentabilité économique, rentabilité financière, valeur actualisée, taux de rendement interne ;
- les techniques de réalisation d'enquêtes sociologiques et d'analyse de leurs résultats ;
- les principaux outils d'analyse des réseaux sociaux ;
- les notions relatives à la mobilité sociale : table de destinée, de recrutement, mobilité parfaite, mobilité observée, mobilité relative.
Les candidats doivent avoir une connaissance convenable des instruments qu'utilisent leurs élèves et en premier lieu des calculatrices graphiques : outre les traitements numériques usuels, ils doivent être capables de fournir la courbe représentative d'une fonction sur une calculatrice ; ils doivent connaître les fonctions de la calculatrice pour toutes les opérations sur matrices et vecteurs ainsi que les fonctions statistiques, en particulier celles donnant un ajustement affiné.


Sciences économiques et sociales (SES) :
CAPES externe
[admissibilité /admissio
n]
[programmes scolaires]-

Mise à jour le 27 janvier 2012

CAPES externe de SES : programmes de la session 2012 [programmes scolaires]

Session 2012 : programme (programme reconduit pour la 2013)

Le programme de la session 2011 est reconduit ainsi qu’il suit :
Le programme du concours correspond aux programmes des classes en vigueur au lycée auxquels s'ajoutent, pour la première partie de l'épreuve sur dossier, les connaissances en mathématiques et statistiques suivantes (en ligne).

Quelques sites utiles

Sites académiques
Académie d'Amiens : autour des programmes.

Sites d'IUFM : La Réunion -

CAPES externe SES - Admissiblité

Epreuves d'admissibilité

1° Composition de science économique, comprenant :
- une dissertation dont le sujet se rapporte aux programmes en vigueur dans les lycées [voir ici] ;
- une question portant soit sur l'histoire de la science économique soit sur l'épistémologie de cette discipline.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.
2° Composition de sociologie comprenant :
- une dissertation dont le sujet se rapporte aux programmes en vigueur dans les lycées ;
- une question portant soit sur l'histoire de la sociologie, soit sur l'épistémologie de cette discipline.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.

Dates pour la session 2012 pour mémoire

- Composition de science économique : jeudi 17 novembre 2011 de 9 heures à 14 heures.
- Composition de sociologie : vendredi 18 novembre 2011 de 9 heures à 14 heures.

Sujets d'admissibilité et RJC en ligne

Nouveau concours
2012 :
sciences économiques - sociologie.
2011 : composition de sciences économiques / composition de sociologie.
RJC.

Sujets et RJC jusqu'en 2010

2010 - composition de sciences économiques (902 Ko) - composition de sciences sociales (933 Ko) - RJC.
2009 - composition de sciences économiques - composition de sciences sociales - RJC.
2008 : sujets in RJC [CNDP] - 2007 : sujets in RJC [CNDP] - 2006 : sujets in RJC [CNDP] - 2004 : sujets in RJC [CNDP].


CAPES externe SES - Admission

Epreuves d'admission

1° Leçon : 12 points sont attribués à l'exposé et 8 points à l'entretien qui lui fait suite [durée de la préparation : trois heures, durée de l'épreuve : une heure (exposé : trente minutes, entretien : trente minutes) ; coefficient 3]
La leçon comprend un exposé portant sur l'un des thèmes des programmes en vigueur dans les classes de l'enseignement secondaire en lycée.
Elle est suivie d'un entretien avec le jury durant lequel le candidat répond à des questions, en relation avec le contenu de son exposé et, plus généralement, à des questions portant sur les concepts, outils, méthodes et théories utilisés en sciences économiques et sociales.
2° Epreuve sur dossier comportant deux parties (durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure ; coefficient 3.)
Première partie [14 points] : épreuve d'explication de textes portant sur un dossier documentaire (présentation : vingt minutes ; entretien avec le jury : vingt minutes.) L'épreuve permet au candidat de montrer : sa culture scientifique et professionnelle ; sa connaissance des contenus d'enseignement et des programmes de la discipline concernée ; sa réflexion sur l'histoire, l'épistémologie, la didactique et les finalités de cette discipline et ses relations avec les autres disciplines.
L'épreuve prend appui sur un dossier constitué d'un article ou d'extraits d'articles ainsi que de données statistiques et/ou de questionnaires d'enquête.
Le dossier est à dominante économique si le sujet de la première épreuve orale d'admission est à dominante sociologique. Il est à dominante sociologique si le sujet de la première épreuve orale d'admission est à dominante économique.
Le candidat commente le ou les documents fournis par le jury et en présente les éléments d'analyse. Cet exposé est suivi d'un entretien avec le jury portant sur cet exposé, puis de la réponse à des exercices sur des questions relatives à des outils mathématiques et/ou statistiques.
Cette première partie d'épreuve fait l'objet d'un programme limitatif révisé tous les trois ans et publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale [1] .
Seconde partie [6 points] : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable » [2]. (Présentation dix minutes, entretien avec le jury : dix minutes.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.
-------------------
[1] Programme limitatif [p. 19 de la note en ligne]
Le programme du concours correspond aux programmes des classes en vigueur au lycée [voir ici], auquel s’ajoutent, pour la première partie de l’épreuve sur dossier, les connaissances en mathématiques et statistiques mentionnées au Bulletin officiel spécial n° 6 du 25 juin 2009 pour le CAPES externe de sciences économiques et sociales [p. 31 et ss du BO en ligne].
[2]
Seconde partie : des outils
- Un exemple de sujet commun à tous les concours et à toutes les sections : "Agir en fonctionnaire de l'Etat" [enfants victimes d’infractions pénales, règlement intérieur, communauté éducative, conduite déviante, les instruments de l’ouverture, exercice de la liberté pédagogique, handicap et EPS].
Il s'agit presque toujours de la 3e épreuve orale d'admission [une épreuve sur dossier ou tout autre support suivie d'un entretien avec le jury sur la compétence
“ Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ”]
.

- Autour des compétences professionnelles des maîtres
Avant l'arrêté du 12 mai 2010, le référentiel correspondant figurait dans l'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres (au BOEN n° 1 du 4 janvier 2007).

CAPES externe de SES - Rapports de jury en ligne & outils pour l'oral

Nouveau concours
2011 : RJC.


Sujets et RJC jusqu'en 2010

2010 : RJC - 2009 - RJC - 2008 (site du CNDP) - 2007 (idem) - 2006 (idem) - 2004 (idem) -


 

Sciences économiques et sociales (SES) :
CAPES interne


[programme - admissibilité /admissio
n]

[CAPES interne et RAEP à compter de la session 2012]

CAPES interne SES : session 2012 : programmes [programmes scolaires]

Session 2012 - Inscription, nature des épreuves, Programme limitatif

Les inscriptions aux concours internes et aux concours de recrutement de conseillers d'orientation psychologues seront enregistrées du jeudi 15 septembre 2011, à partir de 12 heures, au jeudi 27 octobre 2011 avant 17 heures, heures de Paris.

Pour cette sectionl'arrêté du 27 avril 2011 a remplacé l'épreuve écrite d'admissibilité du CAPES interne par l'étude, par le jury, d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (RAEP) établi par le candidat.
Section histoire et géographie, section langues vivantes étrangères (option allemand, option anglais, option chinois, option espagnol), section lettres classiques, section lettres modernes, section philosophie, section sciences économiques et sociales.
Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

Le programme de la session 2011 est reconduit ainsi qu’il suit :
Le programme de l’épreuve écrite d’admissibilité est le programme de sciences économiques et sociales des classes de lycée (seconde, première et terminale).
Le programme de l’épreuve orale d’admission porte sur le même programme que l’épreuve écrite d’admissibilité ainsi que le programme de mathématiques suivant :
- programmes de mathématiques des classes de première et terminale E S en cours, l’année de l’épreuve : cela comprend les programmes d’enseignement obligatoire, d’enseignement obligatoire au choix de première et de spécialité de terminale
- de l’annexe A qui comporte quelques compléments nécessaires des programmes du secondaire ;
- de l’annexe B concernant la statistique ;
- de l’annexe C concernant les probabilités.
L’importance des outils informatiques est soulignée [suite ici].

SES : CAPES interne à compter de la session 2012 (admissibilité / admission)

Session 2012 - Programme limitatif (rappel)

Le programme de la session 2011 est reconduit ainsi qu’il suit :
Le programme de l’épreuve écrite d’admissibilité est le programme de sciences économiques et sociales des classes de lycée (seconde, première et terminale).
Le programme de l’épreuve orale d’admission porte sur le même programme que l’épreuve écrite d’admissibilité ainsi que le programme de mathématiques suivant :
- programmes de mathématiques des classes de première et terminale E S en cours, l’année de l’épreuve : cela comprend les programmes d’enseignement obligatoire, d’enseignement obligatoire au choix de première et de spécialité de terminale
- de l’annexe A qui comporte quelques compléments nécessaires des programmes du secondaire ;
- de l’annexe B concernant la statistique ;
- de l’annexe C concernant les probabilités.
L’importance des outils informatiques est soulignée [suite ici].

A compter de la session 2012 : nouvelles modalités autour de la RAEP

RAEP et agents contractuels
"Au cours d’une réunion concernant les agents contractuels, la direction générale des ressources humaines (DGRH) a proposé aux organisations syndicales d’introduire une épreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP) dans les prochains concours internes enseignants.
"Un projet a été présenté aux organisations syndicales précisant qu’à compter de la prochaine session des concours internes dont les inscriptions débuteront en septembre 2011, les candidats aux concours internes des Capes, Capet CAPLP et CPE se verront proposer, à l’admissibilité, une épreuve basée sur un dossier de Raep.
"Cette nouvelle épreuve, qui existe aujourd’hui pour d’autres concours d’encadrement ou administratifs (IA-IPR, IEN, Saenes,etc.), permettra aux candidats aux concours internes enseignants (s’ils ont exercé 3 ans au cours des 6 dernières années) de valoriser l’expérience et la compétence professionnelles acquises dans l’exercice de leurs fonctions" (extrait du communiqué ministériel du 12er avril 2011).

La RAEP - Définition
La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP) est un mécanisme d'évaluation et de comparaison des savoirs, des compétences et aptitudes professionnelles, fondé sur des critères professionnels.
L’évaluation des acquis de l’expérience permet à un jury de conclure à la capacité des personnes concernées à exercer de nouvelles fonctions et/ou
responsabilités et de départager les candidats à un examen ou un concours au vu de ces critères. [...]
Dans tous les cas l’épreuve se déroule en deux temps au moins :
- le jury prend connaissance du dossier type renseigné par le candidat, comportant une présentation par écrit de son parcours professionnel. Ce dossier doit comporter des informations suffisamment précises sur la nature de l'activité professionnelle passée du candidat et les compétences qu'il a développées à ce titre. Le dossier peut être noté (ex : attachés d'administration de l'intérieur et de l'outre mer) ou non quand il sert de support à la conversation avec le jury (ex : concours d'accès aux IRA généralistes) ;
- le jury, lors de l' entretien, apprécie la personnalité, les aptitudes, la motivation du candidat mais aussi identifie et évalue son activité et ses compétences au regard des profils recherchés [extraits de la brochure Fonction Publique].

CAPES interne de SES - Epreuve d'admissibilité à compter de la session 2012

Nouvelles modalités
Nouvel article 4 bis de l'arrêté du 28 décembre 2009 modifié fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré suite à modification. - L'épreuve d'admissibilité du concours interne est organisée, selon la section concernée, suivant l'une des modalités ci-après :
1° Epreuve écrite sur un sujet faisant appel aux connaissances disciplinaires et aux facultés d'analyse du candidat ;
2° Etude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi conformément aux modalités décrites en annexe II bis du présent arrêté.
Le dossier mentionné au précédent alinéa, comportant les éléments prévus en annexe II bis, est adressé par le candidat au ministre chargé de l'éducation dans le délai et selon les modalités fixées par l'arrêté d'ouverture du concours. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le délai et selon les modalités ainsi fixées entraîne l'élimination du candidat conformément à l'article 16 du présent arrêté.
Le jury examine le dossier de RAEP qu'il note de 0 à 20. Le dossier est soumis à une double correction.

Nouvelle définition de l'épreuve à compter de la session 2012 (texte en ligne)
Epreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle définie à l'annexe II bis (coefficient 1).
Annexe II bis -
Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle comporte deux parties.
Dans une première partie (2 pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.
Dans une seconde partie (6 pages dactylographiées maximum), le candidat développe plus particulièrement, à partir d'une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves, ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.
Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d'évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d'autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l'aide au travail personnel, à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d'orientation et d'insertion des jeunes.
Chacune des parties devra être dactylographiée en Arial 11, interligne simple, sur papier de format 21 × 29,7 cm et être ainsi présentée : dimension des marges : droite et gauche : 2,5 cm ; à partir du bord (en-tête et pied de page) : 1,25 cm ; sans retrait en début de paragraphe.
A son dossier, le candidat joint, sur support papier, un ou deux exemples de documents ou de travaux, réalisés dans le cadre de l'activité décrite et qu'il juge utile de porter à la connaissance du jury.
L'authenticité des éléments dont il est fait état dans la seconde partie du dossier doit être attestée par le chef d'établissement auprès duquel le candidat exerce ou a exercé les fonctions décrites.
Les critères d'appréciation du jury porteront sur : la pertinence du choix de l'activité décrite ; la maîtrise des enjeux scientifiques, didactiques et pédagogiques de l'activité décrite ; la structuration du propos ; la prise de recul dans l'analyse de la situation exposée ; la justification argumentée des choix didactiques et pédagogiques opérés ; ? la qualité de l'expression et la maîtrise de l'orthographe et de la syntaxe.
Nota. Pendant l'épreuve d'admission, dix minutes maximum pourront être réservées, lors de l'entretien, à un échange sur le dossier de RAEP qui reste à cet effet à la disposition du jury.

Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

CAPES interne de SES - Epreuve d'admission à compter de la session 2012

Intégration de la RAEP
Au B définissant l'épreuve d'admission, il est inséré, après le deuxième alinéa, un alinéa ainsi rédigé :
« Lors de l'entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi pour l'épreuve d'admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury. »
Ce qui donne
Nouvelle définition de l'épreuve à compter de la session 2012 (texte en ligne)
Epreuve professionnelle : cette épreuve comporte un exposé suivi d'un entretien. Elle consiste en l'exploitation pédagogique de documents soumis au candidat par le jury et comporte un court exercice de mathématiques appliquées aux sciences sociales. L'entretien a pour base la situation d'enseignement proposée et est étendu à certains aspects de l'expérience professionnelle du candidat.
Durée de la préparation : deux heures ; durée de l'épreuve : une heure et quinze minutes maximum ; (exposé : trente minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 2.
Lors de l'entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi pour l'épreuve d'admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury.
Le programme de mathématiques, valable pour trois années, est publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.

Programme de mathématiques - Session 2012
Le programme de l’épreuve orale d’admission porte sur le même programme que l’épreuve écrite d’admissibilité ainsi que le programme de mathématiques suivant :
- programmes de mathématiques des classes de première et terminale E S en cours [1], l’année de l’épreuve : cela comprend les programmes d’enseignement obligatoire, d’enseignement obligatoire au choix de première et de spécialité de terminale
- de l’annexe A qui comporte quelques compléments nécessaires des programmes du secondaire ;
- de l’annexe B concernant la statistique ;
- de l’annexe C concernant les probabilités.
L’importance des outils informatiques est soulignée [suite ici].
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[1] - Programmes de mathématiques de la série ES
Classe de 1ère ES
Programme dont modifications 2010/2011
Document d'application spécifique du cycle terminal , document d'accompagnement depuis le site du CNDP et programme ES et S (rappel) .
Modifications à compter de 2010/2011
(p. 1 du texte en ligne).
Arrêté du 8 avril 2010 modifiant les arrêtés du 9 août 2000 et du 20 juillet 2001 fixant les programmes d'enseignement de mathématiques des classes de première et terminale des séries ES et S au JO du 27 avril 2010 (texte de l'annexe au BOEN du 6 mai 2010), soit :
"Mathématiques et informatique en première et terminale ES - "À la fin du second alinéa, ajouter la phrase suivante :
"Il convient dès à présent de poursuivre l'utilisation de l'algorithmique amorcée en classe de seconde.
"À cet effet, une liste (non limitative) de points du programme pouvant donner lieu à l'écriture d'algorithmes est identifiée par le signe .
"Dans la série ES, ces algorithmes donneront lieu à une mise en oeuvre à l'aide d'un tableur ou sur une calculatrice".

Suit le tableau "Traitement des données et probabilités".
Projet de nouveau programme de 1ère ES à compter de 2011/2012
Présentation ici.
Classe de terminale ES
... en 2009/2010 et 2010/2011
Le SCEREN [CNDP] publie le programme de mathématiques en classe de terminale.
Série E et ES
Document d'application spécifique du cycle terminal , document d'accompagnement depuis le site du CNDP et programme ES et S (rappel).