La nouvelle série STI2D, son option IETC et ses programmes (hors enseignement général) [sommaire : secteur Génie mécanique]

Présentation de la série (sauf ITEC)

La série STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable s’organise autour de 4 spécialités (programme en ligne des enseignements technologiques) :
- Architecture et Construction (AC) [présentation ici] : la spécialité explore l’étude et la recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, la conception et l’intégration dans son environnement d’une construction dans une démarche de développement durable.
- Énergie et Environnement (EE) [présentation ici] : la spécialité explore la gestion, le transport, la distribution et l'utilisation de l’énergie. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie.
- Systèmes d’Information et Numérique (SIN) [présentation ici] : la spécialité explore l’acquisition, le traitement, le transport, la gestion et la restitution de d’information (voix, données, images). Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’interface utilisateur, la commande rapprochée des systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modules d’acquisition et de diffusion de l'information et plus généralement sur le développement desystèmes virtuels ainsi que sur leur impact environnemental et l'optimisation de leur cycle de vie.

L'option ITEC de la série SI2D

Innovation Technologique et Eco Conception (ITEC) : la spécialité explore l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco conception et l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement durable.
Dans la spécialité choisie, le titulaire du baccalauréat STI2D doit être capable, pour tout ou partie d'un système ou d'une solution technique de : concevoir ; dimensionner ;- réaliser un prototype, une maquette, une étude relativement à une solution technique envisagée ; - communiquer y compris en langue vivante 1.
Ces compétences sont déclinées dans chaque programme des spécialités ci-après [en ligne : présentation ci-dessous]. [...]

STI2D - enseignements technologiques communs
A - Objectifs et compétences des enseignements technologiques communs du baccalauréat STI2D (p. 2)
B - Programme des enseignements technologiques communs du baccalauréat STI2D (p. 2-9)
1. Principes de conception des systèmes et développement durable (p. 3-4)
2. Outils et méthodes d’analyse et de description des systèmes (p. 4-7)
3. Solutions technologiques (p. 8-9)
C - Tableau de mise en relation des compétences et des savoirs associés des enseignements technologiques communs du baccalauréat STI2D (p. 10)
Spécialité innovation technologique et éco-conception
A - Objectifs et compétences de la spécialité innovation technologique et éco-conception du baccalauréat STI2D (p. 23)
B - Programme de la spécialité innovation technologique et éco-conception du baccalauréat STI2D
1. Projet technologique (p. 23-24)
Objectif général de formation : vivre les principales étapes d’un projet technologique justifié par la modification d’un système existant, imaginer et représenter un principe de solution technique à partir d’une démarche de créativité.
2. Conception mécanique des systèmes (p. 24-25)
Objectif général de formation : définir tout ou partie d’un mécanisme, une ou plusieurs pièces associées et anticiper leurs comportements par simulation. Prendre en compte les conséquences de la conception proposée sur le triptyque matériau-énergie-information.
3. Prototypage de pièces (p. 26)
Objectif général de formation : découvrir par l’expérimentation les principes des principaux procédés de transformation de la matière, réaliser une pièce par un procédé de prototypage rapide et valider sa définition par son intégration dans un mécanisme.

 

Passer d'un système à un autre
- Les formateurs [eduscol] envisagent le passage de la STI Génie mécanique à cette spécialité mais aussi de la STI à l'ITEC avec trois cas de figure : cas A : lycée avec STI de type génie mécanique, électrique, électrotechnique - cas B : lycée STI sans STI mais avec laboratoire de SSI partagé - cas C : lycée général, sans STI et sans SI.

Les BTS et DUT de Génie mécanique / Maintenance industrielle (dont : filière automobile) [sommaire : secteur Génie mécanique]

Maintenance industrielle

BTS Maintenance industrielle (diplôme de référence pour CAPLP MSMA) :
- référentiel en ligne depuis le site du CNDP -
- sujets en ligne depuis la base de données CNDP : depuis 2007 / de 2000 à 2006.
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option MSMA.

DUT Génie industriel et maintenance (diplôme de référence pour CAPLP) :
- programme pédagogique national depuis le site de l'IUT de Metz -
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option MSMA.

Maintenance industrielle et filière automobile

BTS Après-vente automobile
Référentiel en ligne depuis le site du CNDP.
Sujets en ligne : depuis la base données du CNDP -:
... option : véhicules industriels (depuis 2009) ;
... option : véhicules particuliers (depuis 2009).
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Maintenance des véhicules.
Ancien BTS Maintenance et après-vente automobile (BTS MAVA)
... suejts en ligne (2001-2008) : option Véhicules industiels / option Véhicules particuliers.
Voir aussi : programme du CAPLP Génie mécanique, Maintenance des véhicules ...

Génie mécanique et productique

Les BTS de référence
Le BTS Conception de produits industriels
- référentiel 2004 depuis le stie ministériel (le site du CNDP) & arrété modificatif (commission d'interrogation) ;
- sujets en ligne depuis 2007 (base du CNDP).
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Construction.
Le BTS Conception et industrialisation en microtechniques
- Référentiel depuis le site ministériel.
- Sujets en ligne depuis 2005 (ancien BTS Microtechniques) : base CNDP.
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Productique.
Le BTS Industrialisation des Produits Mécaniques (anciennement Productique Mécanique)
- Le référentiel depuis le site du CNDP.
- Les sujets en ligne depuis la base CNDP.
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Productique.
Le BTS Mécanique et automatismes industriels
- Référentiel depuis le site du CNDP.
- Sujets en ligne depuis 2000 : base CNDP.
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Productique.
et aussi :
Le BTS Technico-commercial (option Génie électrique et mécanique en 2000-2007):
- Le référentiel en ligne depuis le site du CNDP.
- Les sujets en ligne : depuis 2008 et 2000 - 2007.
Le BTS Assistance Technique Ingénieur
- le référentiel en ligne depuis le site du CNDP.
- Les sujets en ligne depuis la base CNDP.

Un DUT
Le DUT Génie mécanique et productique
Son programme pédagogique national depuis le site de l'IUT d'Aix-Marseille.
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Productique.
Diplôme de référence pour le CAPLP GM, option Construction.

 

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