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Nouveau dans les
LP à la rentrée scolaire 2009 - à
jour au 3 septembre
- Rentrée 2009 : généralisation de l'expérimentation
du baccalauréat professionnel en 3 ans
** Le bac. pro. en 3 ans : généralités
(notre
site).
** Le bac. pro en 3 ans : sites disciplinaires (enseignment général/ensignemnt
professionnel), notre
site.
Publication de noucveaux diplômes à
la rentrée 2009 à la date de la mise à jour
NB : en 2009/20100, les élèves ayan commencé
les anciens dipôles les continuent ou bascullent volognairement
vers les nouveaux bac. pro en 3 ans : coexistent cette année
Bac. pro 2 ans et bac. pro. 3 ans. Nous mettons en ligne les nouveaux
référentiels au fur et mesure que le travail est fait.
- Nouveaux
CAP à la rentrée scolaire 2009
- Niveaux
BEP à la rentré scolaire 2009
NB : hors les BEP non rénovés, les autres sont créés
pour validation dans le cadre des nouveaux programmes de bacalauréats
profesionnels
- Nouveaux
baccalauréats professionnels à la rentrée scolaire
2009
Voir aussi : notre
fichier des diplômes.
-Nouveaux programmes d'enseignement général en
LP à la rentrée 2009
Eduscol met en ligne les
nouveaux programmes des enseignements généraux de
la voie professionnelle.
Ces derniers, conçus sur 3 ans, dans
le cadre du bac. pro. (niveau IV) en 3 ans, concernent :
-
Arts appliqués et cultures artistiques [notre
présentation] -
- Économie - Gestion
en secteur industriel [notre
présentation] -
- Éducation
physique et sportive [notre
présentation] -Français
[notre
présentation]
- Histoire-Géographie-Éducation
à la citoyenneté [notre
présentation] -
- Langues vivantes étrangères (LVE) [notre
présentation] : allemand,
anglais,
arabe,
espagnol,
italien,
portugais
-
- Mathématiques
[notre
présentation] -
- Prévention
- Santé - Environnement (VSP/HPS) [notre
présentation] - PSE en CAP : programme
au BOEN du 23 juillet 2009
- Sciences
physiques et chimiques.
- Divers
Le nouveau programme de la langue des signes
française (LSF) au BOEN
du 16 juillet 2009.
LP - Diplômes terminés après 2008/2009 -
1ère session en 2009 - à jour au 3 septembre 2009
|
LP
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Dernière session 2009
[Remp] = remplacé par un autre
diplôme, 1ère session 2010 - avec lien vers le
nouveau référentiel - site du CNDP)
|
Première session 2009 (commencés
en 2007)
|
| CAP |
CAP Arts du bijou et du joyau [Remp.],
CAP biboutier [Remp.],
CAP esthétique.cosmétique [Rempl.],
CAP mécanicien d'entretien d'avions, |
CAP Horlogerie [R]
- Pâtissier [R]
- Peinture en carrosserie [R]
- Petite enfance [modif. - R]
- Poissonnier [R]
- Réparation des carrosseries [R]
- Réparation entretien des embarcations de plaisance
[R]
- |
| BEP |
BEP Bois et matériaux associés,
option : matériaux méralliques moulés
BEP Mise en oeuvre des matériaux (rattrapage 2010) |
BEP Maintenance des équipements industriels
[R]
- Métiers du bois [R]
- Systèmes électroniques industriels et domestiques
[R]
- |
Mention
complémentaire |
|
MC Accueil Réception (niveau 4) [R]
- Cuisinier en desserts de restauration : nouv. annexes [R]
- Employé barman : nouv. annexes [R]
- Entretien des collections du patrimoine [R]
- Somellerie (rénov. - R]
|
| Bac. pro. |
BPR Maintenances des véhicules : bateaux
de plaisance
BEP Techicien du bâtiment : études et économie
[Rempl.]
|
BPR Artisanat et métiers d'art : marchandisage
visuel [R]
- Technicien du bâtiment : organisation et réalisation
du gros œuvre [R]
- Technicien géomètre-topographe [R]
- |
La
réforme du lycée [la
réforme initiale]
et les nouveaux
programmes de lycée à la rentrée
scolaire 2009 [détails] et au-delà
- Mise à jour le 28.08. 2009.
Depuis le 23 juin 2009 - Ministre
de l'Education Nationale : Luc Chatel
La réforme du lycée reprend en septembre pour application
comme prévu à la rentrée 2010, soit !
- avant le 1er septembre 2009 : le senseigantns sont invités
à envoyer "une contribution écrite sur leurs
accords ou désaccords ».
- courant septembre : on fixe définitvimetn le cadre de la
réforle et la méthode de concertation.
- septembre 2010 : mise en palce de la réforme.
M. Chatel, nouveau minisre de l'Education Nationale, l a estimé
jeudi 23 juin 2009, que "le rapport Descoings constitue une
bonne base". Il a demandé aux syndicats et aux lycéens
"une contribution sur le sujet" pour en faire ressortir
les priorités.
Fin août, il confirme qu'il reprend l'achitecture du nouveau
lycée. "Il ne s'agit pas de réformer pour réformer,
mais de rendre le lycée plus juste" mais de passer «
d'un système d'orientation subi à un système
choisi et réversible".
Jusqu'au 23 juin 2009 - Ministre de l'Education
Nationale : Xavier Darcos
- Juin 2009 - L'Academie d'Amiens met
en ligne la synthèse académique
des propositions des acteurs de l'Education nationale et des établissements.
- 4 juin 209 - Le Conseil national de la vie
lycéenne (CNVL
- le site) s'est réuni autour de ces principales thématiques
: aide individualisée et l’accompagnement - orientation
vers l’enseignement supérieur et l’ouverture sur
le monde professionnel - rythmes scolaires - évaluation /
baccalauréat - programmes - organisation des classes et des
séries [détails
ici],- vie lycéenne.
Etaient à l'ordre du jour : présentation du dispositif
des stages d'anglais pendant les vacances [détails
ici] - présentation des expérimentations
dans les lycées - préparation de la synthèse
des consultations lycéennes [voir
ici].
Voir aussi : le
compte-rendu ministériel - le
communiqué de presse minsitériel - la
synthèse nationale des consultations académiques
-
- 2 juin 2009 - Richard
Descoings remet ses préconisations au Président de
la République [site
du ministère EN].
Après un constat sur la perception du lycée comme
enjeu de société (dont un lieu de formation pour les
élites) et du baccalauréat (1er grade de l'enseignement
supérieur), le rapport insiste que la méthode (écoute,
considération, reconnaissance) et propose donc un projet
bâti dan une optique de vraie négociation. Il articule
son rapport autour de cinq grandes têtes de chapitre : redéfinition
du rôle du lycée - problématique de l'orientation
des élèves [détails
ici], rééquilibrages entre séries[détails
ici], question de l'évaluation et rénovation
des enseignements, repenser les emplois du temps et les missions
de l'enseignant.
Depuis le site "un lycée pour tous" : le rapport
au téléchargement, sa
synthèse.
Dans son communiqué, la Présidence de la République
retient quelques pistes cibles :
- l’aide à l’orientation [détails
ici]
- le développement d’un temps d’accompagnement
à côté des cours magistraux
- la revalorisation de la voie technologique, en particulier de
la série industrielle [détails
ici]
- le rééquilibrage des séries de la voie générale
[détails
ici]
- la maîtrise des langues vivantes étrangères
- la valorisation de l’engagement des jeunes.
"L’objectif est une entrée en vigueur de tout ou
partie de ces mesures dès la rentrée 2010."
Le communiqué en ligne depuis
le site de l'Elysée.
- "Le lycée change" : information
(communiqué
de M. Xavier Darcos du 07/04/2009)
Rappel des raisons d'une réforme, avec...
... une classe de seconde qui permette aux élèves
de "d'explorer des disciplines pour mieux s'orienter [quand]
elle enferme trop souvent les élèves dans les choix
d'option qu'ils sont amenés à formuler dès
la fin de la classe de troisième" ;
... une plus " forte réactivité des établissements
scolaires" par rapport à l'accompagnement ;
... l'objectif : "éviter les sorties sans qualification,
amener 80% d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat
et en conduire 50% jusqu'à un diplôme d'enseignement
supérieur."
Rappel du principe républicain avec le "socle de culture
générale", "le lien particulier qui l'unit
à l'Université et dont le baccalauréat, premier
grade de l'enseignement supérieur, est le symbole le plus
incontestable", "la démocratisation de l'accès
aux études supérieures.
Rappel des principes de la réforme ["plus d'autonomie
et de responsabilité pour les élèves, moins
de rigidité dans l'organisation des cursus, plus de spécialisation
pour ceux qui le souhaitent."]
Suivent un point sur la mission de concertation sur la réforme
du lycée [axes de réflexion : élèves
en difficulté (accompagnement, lutte contre l'échec
scolaire : détails
ici), poursuite d'études dans l'enseignement supérieur,
l'organisation de leurs études) et sur la nécessaire
réforme de l'orientation (détails
ici) (accessibilité du service (cf internet : voir
aussi ici), site ONISEP, COP et décrochage, expérimentation).
- Le communiqué ministériel
du 26 mars 2009 [en
ligne]
Le ministre de l’Éducation nationale a décidé
de prolonger les discussions menées depuis mai 2008 sur la
réforme du lycée par la mise en place d’une large
concertation. Il a également chargé Richard Descoings
[biographie
en ligne, sa
lettre de mission (rappels)], directeur de l’Institut d’études
politiques de Paris, d’élargir la discussion à
de nouveaux partenaires et de lui présenter, au terme de
cette phase d’échange, ses recommandations pour définir
les contours du futur lycée [l’état du lycée
: les raisons d’une réforme - La mission de concertation
sur la réforme du lycée - l'orientation : une priorité
- le calendrier prévisionnel - annexe : les rapports de 2006
à 2008].
26 février 2009 - Le site
minsitériel présente la nouvelle
méthodologie pour la réforme du lycée.
La rubrique rappelle les raisons
d 'une réforme, ses principes et les points de convergence
(déjà actés avatnn le report)
et fait le point sur lLa mission de concertation
sur la réforme du lycée.
15 décembre 2008 - Xavier Darcos décide de
laisser plus de temps pour la mise en oeuvre de la réforme
de la classe de seconde prévue à la rentrée
2009 (communiqué
ministériel en ligne) [le calendrier
initial].
La
réforme du lycée - Le
nouveau calendrier prévisionnel
- février-avril 2009 : début des réunions dans
les lycées et ouverture d’une plate-forme participative.
- mai 2009 : remise d’un rapport d’étape au président
de la République.
- septembre 2009 : des expérimentations seront menées
dans les lycées volontaires dans le respect des programmes
et examens nationaux. Elles concerneront la gestion du temps ou
l’organisation des classes.
- octobre 2009 : remise d’une contribution définitive
de la mission de concertation.
- rentrée scolaire 2010 : mise en œuvre de la réforme.
La réforme
du lycée dans l'Académie
d'Amiens
L'académie d'Amiens met en ligne un site
consacré au noveau lycée. La consultation des
lycées est lancée jusqu'au 28 avril 2009. Les rencontres
au rectorat autour de cette rénovation auront lieu jusqu'au
18 avril.
* Le Recteur a rencontré les élus lycéens picards
le 11 février 2009 (communiqué
de presse).
Il s'agit d'un point d’étape de la consultation académique
lancée en janvier 2009. De nombreuses autres rencontres suivront
en mars avec les principaux acteurs de l’Éducation nationale.
La synthèse académique, résultat de l’ensemble
des contributions transmises au Rectorat, sera communiquée
au ministère de l’Éducation nationale en mai
2009.
Le lycée en attendant la réforme
- À l'issue du collège, les élèves
peuvent poursuivre leur scolarité dans un lycée d'enseignement
général et technologique ou dans un lycée professionnel.
(Pour la réforme en cours du lycée
professionnel : c'est
ici.)
La classe de seconde générale
et technologique
Elle est avant tout une classe de détermination visant à
permettre aux élèves de tester leurs goûts et
leurs aptitudes en vue de l'orientation vers une série de
première déterminée, conduisant à un
baccalauréat général ou à un baccalauréat
technologique.
Depuis eduscol
: horaires
- programmes
-
Le cycle terminal (1ère - terminale)
au lycée d'enseignement général
et technologique
** La voie générale :
cycle terminal (classes de première et de terminale)
Depuis 1992, elle comprend trois séries qui mènent
à trois baccalauréats d'enseignement général,
ayant chacun un profil particulier :
- série économique et sociale (E.S.), spécialité
au choix : sciences économiques et sociales ; mathématiques
; langues vivantes.
- série littéraire (L), spécialité au
choix : lettres classiques ; lettres et langues ; lettres et arts
; lettres et mathématiques.
- série scientifique (S), spécialité au choix
: mathématiques ; physique-chimie ; sciences de la vie et
de la terre ; sciences de l'ingénieur.
En savoir plus : site
ministériel - Eduscol
- Programmes
du cycle terminal -
** La voie technologique
Elle prépare les élèves à poursuivre
en deux ans et plus des études supérieures technologiques
(S.T.S., I.U.T., école spécialisée, etc.) Elle
permet de découvrir de nouvelles matières liées
à un domaine technique et dispense de manière équilibrée
des enseignements généraux et des enseignements technologiques.
Elle mène à huit baccalauréats technologiques
: sciences et technologies industrielles (S.T.I.) - sciences et
technologies de la gestion (S.T.G.) - sciences et technologies de
la santé et du social (S.T.2.S.) - sciences et technologies
de laboratoire (S.T.L.) - techniques de la musique et de la danse
(T.M.D.) - hôtellerie ;
et, en lycée agricole : sciences et technologies de l'agronomie
et du vivant (S.T.A.V.) .
En savoir plus : site
ministériel - Eduscol
- Programmes
du cycle terminal de la voie technologique -
Nouveaux programmes
de lycée à la rentrée 2009 (par niveaux)
- mise à jour le 25 août 2009
- Ensemble du lycée
Le nouveau programme de la langue des signes
française (LSF) au BOEN
du 16 juillet 2009.
- Classe de seconde [programmes 2008-2009
de 2nde : éduscol]
Mathématiques : nouveau
progamme au BOEN du 23 juillet 2009 et ressources
correspondnantes sur Eduscol.
- Cycle terminal de la voie générale
[programmes
2008-2009 : éduscol]
Classe terminale [2e année du cycle terminal]
Langues anciennes : classe terminale (séries
générales)
Langues anciennes en classe terminale : dès 2009-2010 l'intitulé
- qu'il s'agisse de l'enseignement de détermination ou de
l'opion facultative, est modifié ainsi : "latin"
devient "langues et cultures de l'antiquité (latin)"/"grec"
devient "langues et cultures de l'antiquité (grec)"
pour la classe terminale [option facultative en série ES
ou série S - en série L : enseignement de spécialité,
option facultative)[arrêté du 4 décembre 2007
au JO du 04.01.2008].
Programme de littérature de la classe
terminale de la série littéraire pour l'année
scolaire 2009-2010 (détails).
Terminales générales
- programme de langues et cultures
de l'Antiquité, 2009-2010 et 2010-2011 (BOEN
du 9 avril 2009).
- programmes
d'arts plastiques/éducation
musicale.
Réforme
du lycée - Le calendrier initial
A la rentrée 2009, la nouvelle
classe de seconde devait
[aller directement aux nouveaux
programmes]
- s'organiser autour de trois
grands ensembles ...
... d'un tronc commun (21 heures hebdomadaires) autour des enseignements
généraux (français, mathématiques,
Histoire-Géographie et Education civique - sciences expérimentales
- LVE 1 et 2 (désormais, la LVE2 est obligatoire) et
EPS ;
... de 4 modules d'exploration et approfondissement de 6 heures
hebdomadaires (2x3heures) à choisir autour de quatre
domaines [Humanités : littérature
française, langues et cultures de l'antiquité
(latin/grec), LV étrangères ou régionales,
arts et histoire des arts - Sciences
: mathématiques, physique-chimie, SVT, informatique et
société numérique -- Sciences
de la Société : SES, sciences de la gestion,
histoire et géographie -- Technologies
: sciences de l'ingénieur et de la production - SMS -
atelier/laboratoire - Design - Hôtellerie/Restauration
- Activités physiques et sportives]. Les
élèves peuvent changer au 2e semestre.
... d'un accompagnement obligatoire de 3 heures hebdomadaires
(remise à niveau, travaux interdisciplinaires, aide à
l'orientation)
- faire l'objet d'une nouvelle organisation
du temps scolaire
La scolarité se déroule désormais sur 2
semestres avec une semaine de bilan et d'orientation entre chacun.
Quatre rendez-vous d'orientation avec bilan personnalisé
: en milieu et en fin de semestre.
Les documents minsitériels : la conférence
de presse minsitérielle du 21.10.2008, le dossier
de presse correspondant et la lettre-flash.
Cette réforme s'inscrit dans
la réforme du lycée d'enseignement général
et technologique et du lycée professionnel
21 octobre 2008 - X. Darcos,
présentant la réforme de la classe de seconde,
met au sœur de l'organisation du nouveau cycle terminal
le "principe d'organisation en modules", avec des
dominantes clairement identifiées et avec le choix de
la voie technologique maintenu dès la classe de première
(la conférence
de presse minsitérielle du 21.10.2008).
La calendrier initial de
la réforme des lycées (rappel)
2009/2010
Septembre 2009 : nouvelle seconde.
- la mise en œuvre de la nouvelle seconde à la rentrée
2009 [septembre-octobre 2008 : approfondissement de la concertation
bilatérale et multilatérale autour de la maquette
pédagogique concertée et de ses conséquences
; approfondissement des simulations organisationnelles correspondantes.
Novembre - décembre 2008 : affinement de la maquette
notamment pour la seconde ; lancement du travail sur les programmes,
notamment pour la seconde ; approfondissement de la concertation
sur la maquette et les conséquences en matière
de fonctionnement des établissements, d'exercice du métier
d'enseignant, de vie lycéenne. Décembre 2008 :
décision du ministre sur le projet définitif de
seconde et les aspects essentiels du cycle terminal ; mise en
place des consultations formelles (notamment CSE et sans doute
CNESER, autres instances nécessaires ou souhaitées)
; démarrage du travail règlementaire dans les
services concernés.]
Septembre - décembre 2009 : achèvement
du travail sur les programmes du cycle terminal, approbation
de tous les nouveaux programmes.
2010/2011 et au delà
Septembre 2010 : première année du nouveau
cycle terminal.
Septembre 2011 : deuxième année du nouveau cycle
terminal.
Juin 2012 : première session du baccalauréat consécutif
à la réforme.
Historique de la réforme
17 juillet 2008
M. X. Darcos, ministre de l'Education, fait un point
de situation sur la réforme des lycée,
en partant de quelques constats
(une 2e de détermination qui de remplit pas son rôle,
un lycée qui doit être plus orienté vers
l'enseignement supérieur, manque d'autonomie des lycées
e des lycées eux-mêmes). la nouvelle
architecture réhabilite cette seconde
de détermination (temps d'adaptation/de transition
- moment du choix et exploration de domaines inconnus e mal
connus), un nouveau cycle terminal
avec esquisse d'un parcours ultérieur dans le supérieur,
des rythmes d 'apprentissage différenciés, une
ouverture pour éviter le ghetto des filières et
une polyvalence de parcours guidés). Trois
blocs principaux : enseignements fondamentaux (60% en
2ème, 45% en cycle terminal), des modules
d'exploration et d'approfondissement (25% en 2ème,
45% en cycle terminal), des enseignements
et activités d'accompagnement (10% en 2ème,
10% en cycle terminal). S'y superpose une architecture
modulaire sur un base infra-annuelle (module de 3 h./trimestre
soit une cinquantaine d'heures). La note rappelle la nécessité"
de l'autonomie de l'établissement et se termine par un
rappel du calendrier de la réforme
(concertation, prise décision, préparation d e
la rentrée dans les académies, nouvelle seconde
en sept; 2009, etc..).
2 juillet 2008. - Le
ministère signe
avec trois organisations lycéennes
(l'U.N.L, la FIDL, et l'UNI lycée) le texte
déjà paraphé par 7 organisations syndicales
le 11 juin 2008 (ci-dessous). Ce texte servira de base aux négociations
ultérieures.
11 juin 2008
Xavier DARCOS signe un texte
commun intitulé « points de convergence »
marquant l'ouverture des discussions sur la réforme du
lycée avec 7 organisations
syndicales (communiqué
ministériel) ; ce texte reprend les orientations
définies le 3 juin (ci-dessous)
et s'articule autour de :
- la poursuite d'études dans le supérieur (2008-2013
: passer de 45% à 15% de taux d'échec de bacheliers
en LMD, promotion d es bacs + 2 (STS, CPGE, DUT) ;
- la réduction des déterminismes sociaux dans
l'échec au lycée (redoublement : 15/% en seconde
aujourd'hui) ;
- une meilleur orientation
- de nouveaux espaces d'autonomie pour les lycées)
- un nouveau contrat pour les lycéens/futurs étudiants
(travail autonome, recherche documentaire, travail en groupe)
;
- un nouveau cadre de travail (personnalisation des parcours
scolaires, diversification des situations d'apprentissage, accompagnement
éducatif)
- de nouvelles modalités de remise à niveau (voir
aussi ici)
- une nouvelle architecture du lycée (classe de seconde
repensée, savoirs structurants, diversification - nouvelle
organisation des études - passerelles plus faciles)
- une nouvelle conception du métiers d'enseignant (relations
maître-élève renouvelées, travail
en équipe, liberté pédagogique, liens avec
le supérieur)
- une modernisation du fonctionnement des établissements
(carte des options revue, personnalisation des parcours et redéfinition
des limites des établissements)."
2 juin 2008 - Dans son discours du 2 juin 2008
( p. 7/8 du document
à télécharger en ligne), le président
de la République trace les grandes lignes de la réforme
du lycée d'enseignemetn génral et technologique
:
- un parcours cohérent qui
suppose d'abord la suppression des filières
(avec écrasement de toutes par la filière scientifique
même pas capable de faire sortir de ses rangs plus de
scientifiques qu'avant)
- un nouvel équilibre entre cours
magistral et travail personnel,
- la suppression des options institutionnelles
permettrait une moindre surcharge des emplois du temps (et de
nos finances publiques), il faut privilégier "une
manière nouvelle, plus originale, plus individuelle,
plus progressive aussi de se spécialiser"
.. et le calendrier :
- rentrée 2009 : mise en place de la nouvelle classe
de seconde ("la classe de seconde, notamment, devra retrouver
sa vocation à orienter les élèves, au lien
de s'éparpiller comme c'est le cas actuellement"
;
- rentrée 2012 : fin de la mise en place du nouveau lycée
et nouveau bacalauréat.
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