Territoires

Territoires et développement inégal en 2nde professionnelle

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Le nouveau programme de géographie intitulé Sociétés et développement durable (présentation ici) propose comme jugés d'études :

-- les dynamiques socio-spatiales dans l'Union européenne ;

--  les dynamiques socio-spatiales en Afrique du Sud.

"On établit la distinction entre croissance et développement. On montre que la division entre un Nord développé et un Sud moins développé ne donne pas une image complète des dynamiques de développement du monde et que les inégalités socio-spatiales existent à toutes les échelles géographiques."

Des ressources...

... sur les territoires et l'Europe -

... sur le développement inégal en Afrique : site académique d'Amiens (pour le lycée général) et sur ce portail -

 

Territoires et développement inégal dans l'Union européenne (2nde professionnelle)

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 Les dynamiques socio-spatiales dans l'Union européenne font partie d'une des situations autour développement inégal en seconde professionnelle. L'inspection générale commente : Les contrastes de développement sont élevés entre les États membres et les territoires de l'Union. Des aides financières (FEDER) sont accordées aux régions et aux villes qui accusent des retards de compétitivité.

Des outils pour les enseignants (en cours)

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Les dynamiques socio-spatiales en Afrique du Sud (2nde professionnelle)

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Les dynamiques socio-spatiales en Afrique du Sud sont au programme de la seconde professionnelle. "L’Afrique du Sud se caractérise par l’ampleur des inégalités socio-spatiales et ethniques héritées de l’apartheid. Ces inégalités se lisent à l’échelle nationale, mais aussi au sein des agglomérations. Depuis la fin de l’apartheid, les dirigeants ont tenté de casser la ségrégation sociale (Affirmative Action en faveur de l’emploi des Noirs qualifiés, Black Economy Empowerment  pour favoriser un entrepreneuriat noir, tentative de réforme agraire) mais les disparités spatiales demeurent très fortes, ainsi qu’en témoigne la géographie des bidonvilles ou du SIDA" (p. 2 du document IGEN depuis Eduscol).

Des outils pour les enseignants

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